品牌：广视通 类型：数字探究实验室设备 型号：数字探究实验室成套设备 广视通生产供应数字探究实验室成套设备|数字探究实验室教学家具|数字探究实验室 成套设备    欢迎来电咨询  0769-22710120   林小姐       数字探究实验室成套设备产品描述：       数字探究实验系统是基于传统实验器材的基础上，用于实时采集数据的智能化数据设备，是一个完整的现代化的教学技术平台，是运用现代信息技术进行学习各种新的技术手段和方法。本系列设备是根据新课程标准的要求和学生心理、生理特点，采用新技术、新工艺精加工而成，能满足新课程标准开放型、主动型、综合型探究，让学生在探究室乐于探究，勤于动手完成不同探究课题所做的不同实验。       数字化探究实验室成套设备系统特点：   教学实验的精度大幅提高，不仅利于在实验数据中体现出理论内涵,而且用传统实验方法、器材无法准确测量的物理量，均可以得到非常简便、精确的测量和演示；   其软件系统具有很强的整体性，系统集成化度高，具有良好的可重复操作性。使学生能够通过不断的重复实践来加深对知识的理解，并改进实验过程，以达到最佳的学习效果；   利用计算机，使实验数据的处理非常快捷、直观，节省了学生大量的重复统计过程，从而更好地集中注意力，用于更深入地理解和分析实验数据里所包含的科学涵义及规律。       数字化探究实验室成套设备功能用途特点： 用科学的方法进行物理实验；   将科学的奥秘用简明的实验进行教学诠释；   用学到的科学知识创造出更多更精彩的实验；   通过简单的实验和精确的数据探究世界。   数字探究实验室由探究性实验桌椅、数控智能教学电源系统 、多媒体网络教学系统、数字化实验系统四部分组成       数字探究实验室成套设备产品特点：       1）数字探究实验室设备实验桌椅台面：一体化台面，采用 12.7mm厚实芯板成型制作，四周加厚至25.4mm厚，具有易清洁、耐磨、耐辐射、耐高温、耐冲击、防水、防火等特点。       数字探究实验室设备结构：采用款式新颖的“新型铝木框架结构”，框架由专业模具成型制作的铝型材配以专业接 插件组合而成。型材表面经环氧树脂高温固化处理，具有耐酸碱、耐腐蚀、防潮等特点。新型铝木结构具有款式新颖、连接牢固、承载能力强等优点。       数字探究实验室设备配置：实验桌设计了电脑主机、显示器等设备的摆放空间，同时设计了数控电源、网络接口、电脑插座等。       2）数字探究实验室成套设备数控智能教字电源系统       数字探究实验室教师演示台数字电源：       采用射频卡的非接触式刷卡开机管理；       具有时钟显示和定时自动关机功能；       具有多媒体中控功能；       数字化键盘轻触操作、数码显示交直流电压；       分4组向学生实验桌输出安全的220V交流电源，具备漏电及过载保护功能；       教师可远程控制和锁定学生电源的低压交、直流电压；       电源系统符合JY/T0374-2004《教学实验室设备电源系统》标准。   数字探究实验室学生台数字电源：       数字学生电源，隐蔽式电源盒       学生电源采用嵌入式受控电源；       采用数字化键盘轻触操作控制、数码显示交直流电压。学生电源既能独立操作，也能被教师控制；       电源系统符合JY/T0374-2004《教学实验室设备电源系统》标准。       3)数字探究实验室多媒体网络教学系统由超短焦液晶投影机、电子白板、数字视频展示台、红外无线扩音系统等多媒体设备及网络设备组成，老师可适时将数据及图象投影到大屏幕上讲解、分析和学生进行互动。       数字探究实验室成套设备产品图片：                     （图为：物理数字探究实验室设备           （图为：生物数字探究实验室设备）                （图为：化学数字探究实验室设备）    （图为：科学数字探究实验室设备）                    （图为：数字探究实验室设备学生实验台）   （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台）   （图为：数字探究实验室设备学生实验台）   （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台）     广视通公司生产供应的教学设备产品有：小学实验室功能室设备|小学科学实验室成套设备|综合实践活动专用场室|小学心理咨询室|标本柜|仪器柜|药品柜||样品柜       中学实验室功能室设备||物理实验室成套设备|化学实验室成套设备|生化实验室成套设备|科学实验室成套设备|物理数字探究实验室设备|化学数字探究实验室设备|生物数字探究实验室设备|科学数字探究实验室设备|通用技术实验室|综合实践活动专用场室||心理咨询室成套设备|地理专用场室成套设备|地理科普园成套设备|生物科普园成套设备|物理准备室设备|化学准备室设备|生物准备室设备|科学准备室设备       高校专业实验室成套设备|钢木结构中央实验台|铝木结构中央实验台|全钢结构中央实验台|全木结构中央实验台|钢木结构实验边台|铝木结构实验边台|全钢结构实验边台|全木结构实验边台|全钢通风排毒柜|玻璃钢通风排毒柜|钢木通风排毒柜|药品柜|标本柜     拓展全国市场诚招战略合作伙伴   为拓展全国市场，我们在全国重要的省市一级城市建立了分公司与办事处，协助各届朋友开展业务。广视通现面向全国诚招地市级以上城市之战略合作伙伴和经销商。如果您认同广视通的经营理念，配合总部的市场运作；具备一定的市场营销优势并熟悉当地市场环境；有良好的政府及社会资源关系；具有良好的商业信誉和品德；无论您是否熟悉我们的产品，您都可以成为我们的合作伙伴。   1、合作对象：有专注教育装备行业的开拓精神的法人、自然人和其他组织；有政府教育关系的社会人士、教育系统多媒体供应商、图书供应商、教育系统业内人士、其它教育系统后勤供应商（装修、服装、其它工程等）   2、合作区域：全国省、直辖市、自治区、各大中城市、地级市   3、合作内容：以实验室、功能室等自主生产的教育装备产品为主（多媒体及教育信息工程合作视区域具体情况而定）   4、合作方式：以广视通公司名义投标之项目，公司提供整套投标资料、技术、业务、市场推广、资金支持，以及总代理价格支持。以非广视通名义投标之项目，公司提供：技术、业务、投标支持，并提供最优惠的总代理价格支持。       联系方式 欢迎来人来电咨询洽谈相关业务，我们将竭诚为您服务！更多咨询请登录广视通网站！   联系人：陈先生   电话：13902693356 0769-22710191   全国招商热线：400 705 9668   地址：广东省东莞市万江区共联第二工业区   邮编：523008   公司网址：www.gdgst.cn   市场部邮箱：market@gdgst.cn

ASKN通风柜-标准型通风柜尺寸为1.2m、1.5m、1.8m,通风柜高度一般为2.35m(行业标准小于2.4m),深0.85m(行业标准0.8~0.9m)。柜内背部导流板分上中下三段排风,可根据柜内的冷、热操作及污染气溶胶的密度调节导流板以消除排气死角,*大限度限制污染的逸出。通风柜柜门完全开启是*大高度为600~800mm,通风柜顶部排风接口口径一般为φ250

控制器开发：控制系统平台底层软件开发、硬件电路设计、电路板制作焊接、后期的调试与维护工作；产品验证：可完成控制器的温度、振动、盐雾等可靠性验证；物料保管：为公共实验平台的小型设备及电子元器件提供便捷的保管场地及环境

    数字化探究实验室由传感器、数据采集器、计算机及配套软件和相应的实验仪器设备构成，集数据测量、采集、处理的智能化系统。对比传统实验室，数字化实验室采用传感器作为采集实验数据的工具，精确度优于传统实验室；具有实验数据自动采集的功能，保证了实验结果的精确度，同时可以轻松解决许多传统实验室无法解决的涉及到连续快速变化的量的各种实验；具有强大的数据处理功能，可以帮助学生轻松的对实验结果进行分析处理，让学生通过探究实验对科学规律进行再发现，使实验教学得到大大的简化，真正体现了新课程改革的核心理念。

                                                                                                                                                                                            、                                                                                         

产品介绍： 　　通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室，是一个能让学生亲历技术试验和制作过程，掌握技术试验能力和制作能力，培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。 　　普通高中技术课程是以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。根据教育部颁发的《普通高中技校课程标准》（实验）中课程设置的九个模块，本标准定制了相应的实践室设置要求，具体如下： 技术与设计（一）：包括车工实践室、钳工实践室、木工实践室 技术与设计（二）：多媒体教室 电子控制技术（三）电子控制实践室 简易机器人制作（四）：机器人制作实践室、机器人运动场地 技术与设计1： 　　主要让学生熟悉会使用常用工具，如金工工具螺丝刀、锉刀、台钳、锯、钻、电工工具电笔、多用电表、示波器、木工工具锯、刨、钻、锉、凿等操作方法及操作规范；了解常用加工设备，如车床、钻床操作方法和操作规范；了解常用加工工艺的种类，并根据设计方案和技术条件，选择恰当的加工工艺；设计并制作出一个模型或原型，如多功能笔筒或其他模型。 技术与设计2： 　　主要让学生学习并了解设计流程及各种模型的原理；发现、明确和判断技术问题；了解设计的一秀原则，理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系，会用设计的一般原则来设计某个设计产品。知道技术试验以及技术试验的作业，了解技术试验的方法。 电子控制技术3： 　　电工实验台具有较完善的安全保护措施，较齐全的功能（详见实验台结构简介）。实验桌中央配有通用电路板，电路板注塑而成，表面布有九孔成一组相互连通的插孔，元件盒在其 任意拼插成实验电路，元件盒盒体透明，直观性好，盒盖印有永不褪色元件符号，线条清晰美观。盒体与盒盖采用较科学的压卡，维修拆装方便。元器件放置在实验桌下边左右柜内，大大提高了管理水平，规划化程度，大大减轻了教师实验室准备工作。教师实验室主控台 简易机器人制作4： 　　智能机器人是多学科和多领域的结合，广泛涉及人工智能计算机视觉、自动控制、精密仪器、传感器、通讯、能源、材料、系统工和信息等一系列学科，包括高性能计算机，高速通讯网络，高性能电子器件，信号处理与模式识别、软件上课、控制的综合集成和系统优化。 　　建设机器人实验室，可以让学生在操作和机器人实验中体会各种科学知识在实验中的综合应用，有效地将理论知识结合到实践中，拓展综合专业知识，发展多元智能，提高其创新、实践和自主建构知识的能力，激发学生自主学习的潜在动力。

  中学科学综合实验室的创意是寓教于乐，主要的服务对象是中学生，科技活动室的建立可以满足学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进素质教育及学生科技素质活动的开展，科技活动室的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动，进行相关的实践研究，进一步加深对科学原理的理解力，感悟科学的深奥，培养科学兴趣增强动手能力。 组成系列： 　　科技活动室内由声、光、电、力、磁能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体，将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等级自然常识和科学原理以最直观的形式演示出来。学生亲自操作，运脑动手，发现其中奥妙，掌握其中的科学原理。 教学配套设备： 　　GPS全球卫星定们器、汽车模拟驾驶系统、七大古天仪器、悬浮地球仪、伽利略温度、计水动仪象台、西汉透光镜、地动仪、磁阻管、陀螺、玩具金字塔、漏刻、全息图、记里鼓车等。

规格：L*750*850㎜  一、台  面：大理石/实芯理化板/威盛亚理化板/千思板/环氧树脂板/陶瓷板：采用实验室专用耐腐蚀台面，抑菌、易清洁，操作面前上边经圆滑处理，美观且光滑不伤手（具体材质详见台面材质说明及其测试报告）。 二、框  架：采用40*60*1.8㎜优质方钢，表面经酸洗、磷化、均匀灰白环氧树脂喷涂；耐高温，耐腐蚀，承重性能良好。 三、侧  板：采用18㎜厚优质三聚氰胺板，断面以PVC防水封边处理。 四、门板及抽屉面板：采用18㎜厚环型优质中纤板双面饰三聚氰胺板，断面以PVC防水封边处理。 五、把  手：PVC一字成型暗装拉手，两头配有堵头。 六、铰  链：1750全开式铰链，防腐蚀、无噪音、不回弹、强度好、不折断、使作寿命长等特点。 七、滑  轨：三节静音滑轨，抽拉轻便宜无噪音、强度高、长期负重不变形，并有自动归位设计，可承重250㎏。 八、pp水槽：PP材质，厚5㎜黑色耐用酸碱一体成型，配防臭、防倒流专业下水湾。 九、水龙头：铜质，陶瓷阀芯，表面环氧树脂喷涂处理。