吉林省慧海科技信息有限公司，是一家拥有核心技术、自主知识产权、专门从事研发中小学教育管理软件的创新型高科技企业。总部设在科技文化名城长春市。 慧海2004年创建，2006年通过国家“双软认证”，2012年以来连续被吉林省软件行业协会授予吉林省优秀软件企业，2013年先后通过国家高新技术企业资格认定和ISO9001国际质量管理体系认证，系中国教育装备行业协会会员单位，吉林省软件行业协会理事单位，AAA级信用企业。2015年，中国互联网企业100强，拥有中国教育信息化突出贡献奖、国家规划布局内的重点软件企业——拓维信息系统股份有限公司入股慧海，开始与慧海携手步入了打造教育评价品牌软件的新征程。 慧海构建并始终坚守产、学、研信息协同之路。依托长春、深圳等8个核心城市的中小学示范校为研发、实验基地，汇聚吉林大学、东北师范大学、华东师范大学等全国名校的教育管理专家的智慧，拥有一支教育软件研发的高端工程师团队。设计研发了具有自主知识产权的《小学生综合素质评价系统》、《中学生综合素质评价系统》、《普通高中学生综合素质评价系统》、《区域教育信息化管理平台》、《智慧教育云平台》等系列产品。其中，龙头产品《区域教育信息化管理平台》先后荣获国家科技部和吉林省科技厅中小企业创新基金项目支持，通过了教育部教育管理中心专家组的评议和教育部教育管理软件评测委员会的评测，并获得了软件合格证书，被确定为全国中小学校推广使用产品。目前，慧海产品用户已遍及国内21个省、直辖市的千余所中小学校。  

北京柏尚博程信息技术有限公司（BoSung Tec），是国内最早从事先进计算机互动技术研发的企业之一。公司拥有雄厚技术实力和强大研发能力，拥有国际上先进的红外触摸屏和投影触控技术，是集研发、设计、生产和销售触控产品与配套软硬件系统于一体的创新型企业。公司的产品拥有红外触摸屏、互动地面、多点互动吧台（桌）、虚拟翻书四大产品系列，涉及展览展示、企业展厅、广告宣传、教育和政务等若干领域，部分产品已远销美国、欧洲等西方国家。

1、成果简介 在教学实验室给学生讲授：物理、天体、传感器、惯性导航、光学等的基本原理。技术指标： 1、寻北误差小于5° 2、寻北时间小于15min2、应用说明 主要应用对象：高中、大学的物理、技术实验室等领域。3、效益分析 高技术产品

教学质量监测与评价系统是集“教、学、管、测、评、存、用”于一体的中小学智慧教育管理与监控评价系统。系统主要基于网络阅卷系统、小测评卷管理系统、智慧课堂得出的基础数据，生成各种统计数据，让用户简单科学地完成考试质量分析、教学质量跟踪、试题质量分析、教学质量评估、高考分析等，从而解决教育信息隐形化、决策粗放化、资源缺失等难题，提高教学质量与综合竞争力。

科大奥锐在《大学物理实验选课系统》的基础上，结合200多所高校实验中心的实际需要，采用最新技术进一步完善了各种功能而推出的《教学管理与选排课系统》，包含实验教学排课、学生自主选课、成绩管理、智能统计等。丰富了教学辅助手段，细化了各项管理，进一步体现以学生为主体、教师为主导的实验教学模式。是目前国内适用于包括实验教学、开放式教学的选排课较为成熟的一款软件。目前已在国内南方科技大学、中国地质大学、大连工业大学、石河子大学、解放军信息工程大学等100多所高校得到实际应用。 利用本系统，可以在现有师资力量的前提下，通过允许学生自主选择实验课程、自主选择实验内容、自主选择上课时间，提高实验教学的开放性。同时，又通过人性化的统计分析功能，实验课程管理员能够容易掌握学生上课的动态信息，防止教学过程中学生乱选课、少选课等情况发生，保证教学秩序的正常进行。 系统既可作为独立的产品为实验中心选排课服务，也可作为实验教学信息化建设整体方案的基础平台与科大奥锐《开放式实验室管理系统》 、《物理实验预习与自动评判系统》等系统数据共享、协同工作，为实验中心信息化建设提供有力的工具。 教学应用模式： 1.  开展开放性教学，实现学生为主体、教师为主导的实验教学模式： 利用系统的排课功能，设置好教师教学安排，学生选课规则（必修实验项目数，选修实验项目数等）；学生根据个人兴趣，自主选择实验项目和实验时间，满足学生个性化实验教学。 系统根据实际教学安排，可统计出真实的教学工作量。 2.  开展传统的教师主体的实验教学： 利用系统的排课功能和协助学生选课功能，指定实验教学安排，教师、据教学安排打印课表，完成实验。系统根据实际教学安排，可统计出真实的教学工作量。 3.  结合《网上教学环境》，师生多层次的交互： 系统教学安排和选课情况，动态生成实际教学关系，自动在《网上教学环境》形成课程-实验-教师-学生的交互论坛，实现师生深层次交互。 4.  结合《开放式实验室系统》系统，实际实现实验室全天候的开放： 系统教学安排和选课情况，动态生成实际教学关系，自动在《开放式实验室系统》生成实验室派位关系，自主进入实验室完成实验。 结合《物理实验预习与自动评判系统》完善实验预习环节，提交实验教学质量和水平。 系统教学安排和选课情况，自动在《物理实验预习与自动评判系统》自动生成实验预习安排，学生预习成绩实验前自动返回系统，真实反映了学生预习情况。 功能模块： 1.  工作流程 2.  系统用户角色描述 系统教学管理分为五种角色：学生，教师，课程负责人，教务管理员和系统管理员。每类角色的用户登录分别进入不同的窗口，实现各自的操作。 学生：选修实验课程，选修课程实验，课表查看，成绩查询。 教师：课表查看，课表打印，成绩录入及查询 ，个人工作量查看。 课程负责人：初始化课程属性设置，实验项目设置管理，实验开课时间设置，实验课表设置，学生选课设置，课表查看，实验成绩管理，实验教学查询，教学通知公告管理等。 教务负责人：课程信息查看，查看学生成绩，查看教师工作量统计，教学通知公告管理。 系统管理员：教学基本信息管理，包含学期、院系班级、实验室、课程信息、节假日等；师生人员管理；数据库备份、还原的数据维护工作。

91懿课堂教学辅助系统可以作为独立运行的智慧教学软件平台，充分挖掘软件教学大数据智能分析的优势，教师群体可以及时得到学情反馈并进行针对性教学，对学生群体来说便于随时随地查看学习资源，达到终身学习的效果。

iWrite双核纠错引擎融合基于语法规则的简约模型和基于深度学习的统计模型，双核联动，准确率、召回率、人机相关性均已实现行业全面领先，能够实现对语言、内容、篇章结构、技术规范四个维度的机器智能评阅。

教师教学能力系列慕课 专业团队专为一线教师量身打造的最优质MOOC课程，教师教学能力提升类MOOC课程项目，重点面向师德师风教育、新教师培养、班主任工作、学科教学法、学生发展规律、教师教研等方面