一、方案背景 2019年11月22日，教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》（教基〔2019〕16号），《意见》明确，要把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价；2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据；在普通高中学业水平考试中，有条件的地区可将理化生实验操作纳入省级统一考试。 我们在学校做了大量的调研之后，发现以下问题是实验室考试迫切需要解决的问题： 1）学生在实验考试中遇到问题，因为缺少视频记录，存在公平性问题。 2）学生的实验考试操作过程难记录 ，老师的评分工作繁琐负担重 3）学生没有正式实验室考场的考试经验，容易紧张，造成考试失误丢分 4）缺乏信息技术避免监考人员的客观疏漏，阅卷评分存在主观人为因素 5）学校实验考试设备只能在考试时使用，资源没有得到合理利用和规划 6）缺少专业的实验记录平台对学生的实验操作过程进行数据化管理 二、方案简介 吉星实验室无线智能考试系统，包含“吉星实验室考试记录系统”，“吉星实验室考试阅卷系统”及“吉星实验室阅卷仲裁系统”。教师可对实验室考生的座位及考试的题目进行抽签安排，能实现实验室课堂的互动、对比教学，又可录制考试过程及回看视频，并对考试资料进行数据化管理, 对考生录制的视频进行阅卷评分及阅卷仲裁。 吉星实验室无线智能考试系统结合5G无线传输技术，支持实验室考试考题抽签、身份管理，实验过程记录，支持24座位实时同步录制，8组分屏同步实验对比，画面清晰流畅，双系统保障数据安全。为老师对学生实验过程进行评分提供有力保证，为教学素材资源库提供强大教学后盾。推进实验操作考试信息化，对于创新考务管理，规范考试流程，完善监督机制，促进实验教育公平具有重要作用。 三、系统优势 1、无线传输 采用5G无线传输，画面清晰流畅，效果体验更佳 2、简单易用 监考老师无需复杂的电脑操作知识，即可快速上手。 3、细节录制 清晰记录每个考生实验操作细节，可24-48组同步录制 4、智能阅卷 智能标记实验操作错误点，智能推荐评分，实现阅卷评分客观化 5、快速部署 无线部署，方便快捷，快速助力理化生实验考试评分系统的搭建 联系方式： 广州市吉星信息科技有限公司 地址：广州市黄埔区玉树工业园D栋3楼 联系人：舒经理 电话：18924166589 公司官网：www.jetion.cn

310mm×250mm×280mm，偏振片一对，不同部位用不同的层数，显示不同的彩色。

虚拟仿真实验教学系列产品是一种运用虚拟现实技术模拟真实实验的计算机教学软件，主要应用于日常教学的虚拟实验室中，产品包括基于互联网的虚拟仿真实验教学管理平台和虚拟仿真实验教学资源两大类，形成“平台+资源”组合方案，润尼尔目前拥有的实验教学资源覆盖20+学科，提供200+课程产品和3000+虚拟仿真实验教学项目，可为国家级虚拟仿真实验教学中心和国家虚拟仿真实验教学项目提供专业的建设和解决方案

实验室信息化管理系列产品主要以各类大中专院校的实验室管理流程和基本事务管理为核心，以规范实验室管理信息化为准则，充分利用学校实验室资源，更好地服务于师生，有利于实验室管理的科学化和规范化。系列产品提供了18个子系统，主要包括校级开放式实验教学及实验室综合管理平台、院级开放式实验教学与实验室管理系统、实验室开放预约管理系统、实验室耗材管理系统、实验室安全培训考试系统、数字化资源管理系统等，用户可以根据实际需求进行子系统自由组合部署实施。

XILINX 3S250E SYSGEN DSP实验箱是由上海皮赛电子有限公司自主研发、设计与生产的新型多功能教学实验箱，该设备以XILINX SPARTAN-3E FPGA为主处理器，配以存储器、高速并行ADC/DAC、串行ADC/DAC、RS232/RS422/I²C/SPI/PS2等串行通行总线、LED/数码管等显示设备。同时，设备配备了IO扩展接口，增加了实验的创新性和多样性。

    中教启星中学数字化理化生实验室运用实时测量、数据采集、数据分析和智能控制等先进技术，实现了中学理科实验教学与信息技术的全面整合融合，与适合于中学理科新教材配套，能够高效开展完成新教材要求的数字化物理、化学、生物的学科实验。     中教启星中学数字化理化生实验室以课程教学内容为指引，按学科分为物理、化学、生物的探究实验，按年级分为高中、初中，通过实验室创设探究学习环境，借助各类先进实验设备及相关指导软件工具支持，进行物理化学、生物的探究学习实验活动。 优势    1）使实验效率空前提高    2）培养解决问题的协作能力    3）养成自主探究、创新的意识    4）形成和提高学生创造能力

    数字化探究实验室由传感器、数据采集器、计算机及配套软件和相应的实验仪器设备构成，集数据测量、采集、处理的智能化系统。对比传统实验室，数字化实验室采用传感器作为采集实验数据的工具，精确度优于传统实验室；具有实验数据自动采集的功能，保证了实验结果的精确度，同时可以轻松解决许多传统实验室无法解决的涉及到连续快速变化的量的各种实验；具有强大的数据处理功能，可以帮助学生轻松的对实验结果进行分析处理，让学生通过探究实验对科学规律进行再发现，使实验教学得到大大的简化，真正体现了新课程改革的核心理念。