高精度实时动作捕捉 建议同场捕捉人数： 1-10人 应用范围： 游戏CG、游戏动画、三维动画、影视特效、广告 可捕捉对象： 人、道具或动物（如马、猴、羊等） 捕捉输出数据格式： .trc、.trb、.htr 实时数据绑定角色驱动 • 实时采集演员动作数据，进行动画角色匹配和绑定 • 驱动动画角色与演员同步运动，实时观看捕捉效果 • 驱动虚拟摄像机，合成真实角度布景 精准快速修复动作捕捉数据 提供整套动作捕捉镜头硬件与操作及分析处理软件。可对数据进行快速人工修复，包括删除、填补、平滑等处理，使任务或动物的动作更加逼真自然，提高动画制作的效率和质量。

历史长河探究互动系统系我司自主研发的历史教学辅助系统，其筛选出中国与世界万年历史长河中最重要的数百件历史事件，并将相关图片、文字、音频、视频等数字资源上传至云端服务器，师生可通过对二维码进行扫描，从而提取其中所蕴含的可视化信息，进而通过活动板墙的形式予以展示。探究系统能够协助教师进行历史教学，帮助学生梳理历史脉络，从而达到并完成简洁高效、活泼明晰的历史教学任务。

　　2015年，深圳台电(TAIDEN)首次将国际先进的数字红外技术引入到多媒体教学环境中，全球首创具有抗干扰能力强、便于管理、音质清晰等特点的数字红外无线教学扩声系统，为教学环境传声系统提供了理想的解决方案。 　　深圳台电继续创新, 将数字红外音频传输及控制技术、数字信号处理(DSP)技术与阵列麦克风技术集成, 首创TES-5680互动录播教室音频系统。该系统采用数字红外技术拾取老师授课声音,声音拾取达到广播级音质。采用阵列麦克风拾取学生声音,经过高性能数字信号处理器(DSP)对拾取的音频进行降噪处理(ANC)、回声消除处理(AEC)和声音反馈抑制处理(AFC), 再经过混音之后输入到录播系统(兼容第三方录播设备),将阵列麦克风检测到的声源定位信息传送到云台摄像机可实现发言学生的自动视频跟踪, 同时将老师的声音单独输出至扩声系统进行现场扩声,形成理想的教学录播及扩声系统解决方案。 系统特色 应优质常态化教学录播而生 老师专用数字红外无线音频采集通道 内置阵列麦克风在5-8米半径范围内360°精准拾取学生声音 高性能DSP处理器对拾取音频进行噪声消除(ANC)、回声消除(AEC)和声音反馈抑制(AFC) 师生声音混音比例可调, 输出到录播系统, 完美实现互动教室音频录制 采用先进人工智能技术, 自动识别声音位置, 配合云台摄像机自动追踪发言学生 高品质还原课堂教学声音 老师专用音频采集通道可达广播级音质水平 信噪比高达85 dBA以上 学生麦克风可进行闪避设置, 确保双方麦克风均有声音输入时突显老师授课声音 杜绝射频辐射, 绿色又健康 数字红外音频传输与控制技术(dirATC), 超强抗干扰 扩声系统无射频辐射, 为师生健康护航 双色麦克风指示灯圈 双色麦克风指示灯圈用于显示阵列麦克风处于待机或使用状态 可分12段显示声音方向 系统高度集成, 外形小巧美观 阵列麦克风与数字红外无线扩声系统融为一体 外形小巧, 连线简单, 确保安装环境整洁美观 兼容第三方录播系统 定单信息 TES-5685MA 互动录播教室音频系统 TES-5685MA……………………互动录播教室音频系统（含数字红外接收器，可配2个无线麦克风，内置阵列麦克风，内置高性能数字信号处理器，可实现ANC、AEC和AGC，模拟音频输入/输出，录音输出，内置音频功放，集成扬声器）   TES-5685BX 功能扩展盒 TES-5685BX……………………………………功能扩展盒（用于TES-5685M系列, 模拟音频输入/输出，可接TES-5604CS系列充电底座，1路线路输入及1路线路输出）

XM-702-1泌尿系统立体模型   XM-702-1泌尿系统立体模型由肾、输尿管、膀胱、动脉和静脉组成，可拆分为3部件，展示了人体泌尿系统的基本结构器官和泌尿管路形态，其中膀胱可以拆分为2部件，有数字指示标识。 尺寸：自然大，23×18×30cm 材质：PVC材料

XM-707泌尿系统发生模型   XM-707泌尿系统发生模型由3部件组成，显示泌尿系统发生过程中的三个典型的外形特征及结构形态。 尺寸：放大 材质：玻璃钢材料

XM-401A血液循环系统模型   XM-401A血液循环系统模型显示全身血液循环的主要动脉和静脉等结构。 尺寸：自然大，80×33×7cm 材质：PVC材料

XM-409淋巴系统模型   XM-409淋巴系统模型显示全身深、浅层淋巴循环的形态及结构：枕淋巴结、乳突淋巴结、腮腺浅淋巴结、下颌下淋巴结、颈外侧浅淋巴结、颈外侧深淋巴结、颏下淋巴结、锁骨淋巴结、颈内静脉二腹肌淋巴结、颈内静脉肩胛舌骨肌淋巴结、尖淋巴结、纵隔前淋巴结、纵隔后淋巴结、气管支气管下淋巴结、支气管肺门淋巴结、气管支气管上淋巴结、上腔静脉前淋巴结、主动脉前淋巴结、上腔静脉后淋巴结、肺动脉后淋巴结、主动脉后淋巴结、隔上前群淋巴结、隔上中群淋巴结、隔上后群淋巴结、肝淋巴、胆囊淋巴结、胃右淋巴结、贲门淋巴环、胃左淋巴结、胰淋巴结、脾淋巴结、胃网膜左淋巴结、胃网膜右淋巴结、结肠上淋巴结、中结肠淋巴结、右结肠淋巴结、回结肠淋巴结、肠系膜上淋巴结、左结肠淋巴结、肠系膜下淋巴结、结肠旁淋巴结、乙状结肠淋巴结、直肠上淋巴结、髂内淋巴结、腹股沟淋巴结、骶淋巴、肠系膜下动脉、肠系膜下淋巴结、结肠旁淋巴结、左结肠淋巴结、乙状肠淋巴结、腰淋巴结、淋巴输出管、髂总淋巴结、髂外淋巴结、肋间淋巴结、毛细淋巴结、闭孔淋巴结、腹股沟浅淋巴结、主动脉弓淋巴结、肺动脉前淋巴结、直肠淋巴结肋间淋巴结、胸骨旁淋巴结、膈上淋巴结、子宫旁淋巴结、膀胱淋巴结等。 尺寸：1/2自然大，49×76×8.5cm 材质：PVC材料

产品详细介绍 智慧盘点管理系统由平板电和手特式盘点仪设各组成，具有图书盐点、架位查找、图书上架，统计查询等功能，管理员可通过手持式盘点仪对层果标签和图书标签进行扫描，配合相应软件完成馆资料的盘点、上架，查询，，统计等工作。 功能 特征： 1）系统能与图书馆的图书管理系统无缝连接，协调工作。 2）可以非接触式地快速识别粘贴在流通资料上的RFID标签和层标、架标。 3）支持图书盘点、上架、下架、查询、巡拣等功能。

产品详细介绍奥龙职校综合教务管理系统助力职业院校教务信息化建设随着我国学校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各职业教育特点的前提下，在多年深入研究的基础上，奥龙推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足职业院校现代化管理要求的综合教务管理系统。奥龙综合教务管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。系统模块包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性实验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。教务管理工作是职业教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 奥龙职校综合教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器（B/S）的应用体系结构来建设职校网络教务管理系统，使职校教务管理真正实现远程办公、异地办公。满足各类高职现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。系统设计宗旨：计算机能做的尽量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将教务处老师工作从繁重的，机械化中解放出来，投入到实际的教学管理、监督和改革中。     适用范围:  综合性大学、职业类学校、党校、独立学院、等教育机构。

产品详细介绍奥龙MBA综合管理系统助力商学院信息化建设信息战略的制定与落实是MBA中心的核心竞争力之一。以往各学院仅仅把信息技术的应用当作一种对学院教学和科研的辅助性服务，随着高速网络的普及和发展，基于网络的信息化应用迅猛发展。MBA中心信息战略的成功与否已经成为学院是否具有核心竞争力的体现。奥龙MBA管理系统以教授、学生、企业导师以及合作伙伴为服务对象，涵盖MBA教育的整个流程。从流程的每个细节渗透着“理念塑造、行动导向、国际视野、自主构建”等先进的教学思想和教育理念。为他们提供知识、信息、交流、服务的综合一站式平台，有助于学院提升教育品质、拓展学生交际范围、培育具有引领时代精神的商业精英。奥龙MBA报考培养管理系统由考生服务和教学管理两部分组成。MBA考生服务系统主要对MBA考生提供在线申请、招生活动预约、申报信息提交、录取信息查询等功能。奥龙MBA教学管理系统实现了系统管理、权限管理、基础信息管理、用户管理、学籍管理、课程管理、选课管理、考勤管理、成绩管理、补课管理、导师分配管理、论文管理、作业提交管理、导师评价、校外活动管理及站内消息功能。    MBA管理系统可以自定义角色和权限，用户可以在目前三种角色的前提下，按照实际情况增加多种角色，如院领导、专家等。MBA/EMBA教务管理工作作为院校的核心工作，涉及到学生从入学后到毕业的全过程管理，以教学活动的安排及衔接为中心，实现资源协调、信息共享、调度统一、过程有序。教务管理系统是针对教学过程及相关日常工作进行管理的核心系统，它集中体现了教学资源的管理及日常进程安排，以及教学类各种权威数据的统一管理。教务管理系统涵盖了学生、教师、教务管理人员、项目管理员、班主任、助教等不同角色人群在整个项目教学期间的业务关系及活动安排和数据管理。现代教学管理要求在基于教务资源一体化管理的规划下，实现教务管理相关的教师、教室、课程、学生、时间等资源的高效管理与调度。新的教务资源综合管理系统，应成为未来整体教学信息系统的核心与基础。