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院校综合数字化经营(营销)融合应用实训实践中心建设方案
希润数字技术(武汉)有限公司 2024-12-06
2025年全国教育工作会议召开
1月9日,2025年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神,深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,总结工作、分析形势,统一思想、凝聚共识,围绕组织实施教育强国建设规划纲要,安排布置年度重点任务,确保教育强国建设高起点布局、高质量推进。
微言教育 2025-01-13
广凌智慧教室综合管理平台
       “广凌智慧教室综合管理平台”通过对课室内的多个系统(如录播、多媒体、门禁、电子班牌等系统)进行融合,建立统一的管理平台,实现多校区控制、多系统融合、多品牌设备管理的一体化融合管理。该系统接口完全开放,可对接各种厂家的设备、软件系统等。具体功能如下: 教室物联管控 对课室内所有的多媒体设备和环境类设备进行集中智能管控,轻松实现跨校区远程控制、定时控制及对接课表自动化控制,同时支持手机微信小程序在远程对教室内所有的设备进行全方位控制管理,实现移动化、智能化操作。 录播管理 通过平台实现一键开启、一键关闭录播录制,录制后按老师、课程名称、录制时间、教室等自动上传到资源平台,方便师生后期查询。 教学巡视/督导 管理人员可以选择一间或多间教室进行巡视或督导,查看师生的上课情况和上课状态。 信息发布(电子班牌、电子时钟) 可以发布课表信息、班级信息、课室信息、课室状态及其他通知与公告内容。 教室/座位预约 师生可以通过微信小程序查看各教室的使用情况,预约空教室、空座位。 门禁管理 对接教务系统,实时更新人员数据,对人脸数据、卡数据、规则、黑名单进行管理。 智慧运维管理 24小时全天候移动化报障,快速响应,统一派工,对教室内设备和系统进行全生命周期跟踪管理。报障信息实时显示在地图上,方便管理员查看处理。 智能储物柜管理 储物柜预约、超时提醒,储物柜使用实时状态和视频监控,周边场景视频监控等。 资产管理 全面管理课室内固定资产,对设备资产的类型、移交、状态等信息进行管理。在地图上可以查看某栋楼的教室数量、设备数量、上课以及空闲教室数量、值班人员以及联系方式。 能耗管理 按设备、教室、楼宇的能耗进行分类统计和分析,实时监测用电情况,合理节能降耗减少浪费。 微信小程序 微信小程序同步实现远程控制教室设备、预约教室、预约储物柜、查询设备等功能。 系统接口完全开放,可对接各种软件系统和设备 可以无缝对接教务系统、一卡通系统等,同时也可对接中控、LED大屏、门禁、摄像头等设备。 目前广东工业大学、华南农业大学、中共广东省委党校、广州市市政职业学院、上海健康医学院、燕山大学等高校都已在使用“广凌智慧教室融合管理平台”,并给与了极高赞誉及青睐!
广东广凌信息科技股份有限公司 2021-12-15
广胜科技无锡有限公司
广胜科技无锡有限公司 2022-05-23
云南视广科技有限公司
云南视广科技有限公司成立于2014年,凭借专业的技术累积,我们一直围绕科技创新和文化创新,以前沿的科技与极具美感的创意表达,为项目赋予文化与力量。公司业务板块包括数字空间展示工程、创意数字文旅、创意数字影像、可视化数字孪生平台等完整解决方案。目前拥有共计49项发明专利、实用新型专利及软著。面向各地方党委、政府、国有企业,地产行业、文旅及全行业商业用户,我们提供定制化服务,赋能产业新一轮的数字升级。  公司成立至今,已为包括政府机构、国有企业和知名企事业单位服务了数百个项目,累积各行业上百个成功案例,与多家政府机构和大型国有企业、知名地产企业建立了战略合作协议。优质的售后运维服务,为客户提供可靠的售后保障。
云南视广科技有限公司 2021-12-21
基于AI的视频分析技术
目前基于AI的图像分析技术已经日趋完善,在人脸识别、车牌识别等场景的应用越来越广泛,市场竞争也愈发激烈。本成果面向更复杂的场景:视频分析。通过深度网络学习视频数据的时空特性,能够捕捉视频的动态信息并进行自动分析,达到不同应用的目标。目前在较难的视频分析任务—手语翻译上达到较为先进的水平。
中南大学 2023-04-23
AI防作弊在线考试平台
启明AI防作弊在线考试平台 点滴投入,轻松考试     核心功能   在线考试 360°智能监考:精准识别环境异常、照片/真人替考、虚拟摄像头等; 本地环境监控,屏键锁定、热键屏蔽、远程协助工具屏蔽; 人脸识别,身份认证,活体检测,考中抓拍; 视频监控,手机监控,双机位或三机位监考; 随机抽题,小题乱序,选项乱序,一人一卷。 高中低三挡监考策略; 考中可通话、可求助; 云端巡考,监控大屏鸟瞰实时考场; AI监考,智能预警;作弊排查,违规记录存底可追溯。 功能稳定:集中统考、随到随考,随机组卷,支撑安全稳定的10万+并发考试。 故障防备:考中异常中断,作答实时保存,实现断点续考。 统计分析:统计考试的总人数、参考/缺考/及格人数、考试排名等多维度信息。   制题组卷 题库管理:强大题库管理,支持全试题模型(文字、图片、表格、公式、音频等),单题/批量录入,在线/离线录入,录入、编辑、审核、组卷、检索操作简单,试题与成绩关联,记录试题版本和使用次数等。 智能组卷:手动组卷/自动组卷,单套/批量组卷,可按题量、分数、题型结构、知识结构、难度系数等多重模式组卷,简单组卷、精确组卷、蓝图组卷。 高效输出:试题试卷可预览、可修改、可导出,可一体化输出线下印刷,也可联通线上网考。   网上阅卷 在线管理:阅卷进度、阅卷质量全监管,监管与阅卷线上协同,科学化管理。 高效阅卷:客观题自动判分,主观题在线评阅;键盘给分、鼠标给分、轨迹给分;智能回评、问题卷提交;可看标答;评卷轨迹可追溯,复核可定义题位;自动加分、登分、统计。 统计分析:题目得分、题类得分;平均分、最高最低分、得分率、标准差;其他统计指标。 信息查询:查询考生答卷信息(答题、得分、评分等);查询阅卷进度、分科目阅卷进度、老师阅卷情况等。   产品优势   制题组卷 系统化:对题以资料库的概念进行整合,能精准识别各类试题。 全题型:文件、图片、表格、音频等试题模型都可以得到支持。 多维度:可对试题进行多种属性定义,如难易度、章节等;且能按需生成多套试卷。 高效率:支持批量导入、批量组卷,自动组卷,在线预览,快速导出。 超专业:多种组卷模式,可按试卷结构/题量/章节/知识点/难度进行蓝图组卷,按试卷结构/大小题/分数/题量进行精确组卷,按照试卷总分/题型题数/抽取规则进行简易成卷。   在线考试 最新的线上监考技术:四级监考策略灵活选择。自研监考系统,AI智能监考,主动识别预防作弊。利用人脸识别、行为识别等最新技术,自动捕捉记录考中的违纪情况。 监管更加精准:窗口防作弊控制,多屏实现360°无死角视频监控,一个主机摄像头针对一个人,同时支持手机机位视频监控。 防泄题防作弊:支持考生端远程环境检测,考生端屏键双锁,随机抽卷/小题乱序/选项乱序/逐题作答。 安全验证全程护航:网考环境复杂多变,为保证数据安全,采用基于人工智能,融合人机区分技术,层层过滤风险,全程护航。   网上阅卷 快速高效:客观题自动判分,帮助管理者快速完成大规模考试,主观题智能整理,降低对人工操作的依赖,提高阅卷工作效率。 超强容错:考试过程中发现试题或答案问题,可以及时纠正,不影响后续考生作答。 稳定安全:系统分权限进行用户操作和系统管理;确保阅卷信息不外泄,在互联网环境下采用高等级的安全防护措施。  
武汉启明泰和软件服务有限公司 2022-06-06
AI智能分析服务器
产品详细介绍 并发处理能力强 服务器具有CPU+GPU方式并发处理能力,可同时处理和分析多路网络视频信号。 功能强大,集人脸/表情/人体姿态/声纹识别分析等功能于一体 ·对教师角色可进行讲授、板书、巡视、提问等教师行为分析,可分析教师教学情绪等应用; ·对学生角色可进行学生人脸考勤、学生情绪识别、学生行为(起立、听讲等)识别、学生 姿态识别等应用; ·对课堂可进行师生声纹识别、知识点识别、内容识别等应用。 集成度高、可靠性高 嵌入式一体化设计,部署和维护简单,分析精准化,设备运行稳定可靠。
广东紫旭科技有限公司 2021-08-23
蓝鸽AI-智慧教室
充分应用人工智能技术,一体化设计构建蓝鸽AI -智慧教室,是未来智慧校园的标准教室。 大量AI识别技术的应用 例如智能化精品课堂录播、课堂板书提取、智能化课堂考勤、教室设备远程控制、教室设备智能故障诊断等。 物联网技术的应用 通过智能化精品课堂录播、实现远程同步课堂,课后点播学习,构建校本化的网上课堂。 一体化设计 将系统的软件、硬件、及信息数据进行一体化设计,产品集成度高、体积小、可靠性高、造价低,同时有利于大数据管理。 一室多用的教学功能 例如多媒体智慧教室、远程教学教室、远程同步课堂、远程会议室、智能化精品课堂录播教室等。
蓝鸽集团有限公司 2022-09-28
AI英语考试复习平台
利用AI技术制作英语考试复习资料 系统通过学习历年的考试真题卷,得出考试所涉及各类知识点的考试概率、考试常用题型和考分比重,利用AI技术制作成套的复习试卷,消除了传统复习资料中试题重复、容易知识点重复训练、以及复习知识点范围与考试范围匹配度差等问题。复习资料的精炼度比传统资料提高3倍以上,为考生的复习提高效率30%以上。 同时,该系统还能根据考生的答题情况,动态调整复习资料,对于考生掌握较差的知识点重复出题,大大提高了复习资料的针对性。 配套一体化教学、自学平台 A.实现了以教师计划为中心的教学系统与以学生需求为中心的自学辅导系统的一体化设计。 B.每份复习资料都可以在线上(支持手机、平板)学习和线下(按标准试卷的格式)学习,实现了线上线下、教与学的一体化设计。 C.在特殊时期,所有的教学计划可以在线上完成;在正常时期,主要的教学计划可以在线下完成。这样就实现了特殊时期与正常时期教学计划的连续性和一体化设计。 应用价值
蓝鸽集团有限公司 2022-09-28
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