高等教育领域数字化综合服务平台
云上高博会服务平台 高校科技成果转化对接服务平台 大学生创新创业服务平台 登录 | 注册
|
搜索
搜 索
  • 综合
  • 项目
  • 产品
日期筛选: 一周内 一月内 一年内 不限
XM-601神经系统模型
XM-601神经系统模型   XM-601神经系统模型显示中枢神经脑、脊髓、周围神经等结构,包括从中枢发出到身体各部的脊神经(臂从桡神经、尺神经、正中神经、腰丛股神经骶丛坐骨神经等)等结构。 尺寸:83×30×6cm 材质:PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
XM-601神经系统模型
XM-601神经系统模型   XM-601神经系统模型显示中枢神经脑、脊髓、周围神经等结构,包括从中枢发出到身体各部的脊神经(臂从桡神经、尺神经、正中神经、腰丛股神经骶丛坐骨神经等)等结构。 尺寸:83×30×6cm 材质:PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
手持全球定位系统接收机
宁波华茂文教股份有限公司 2021-08-23
实验教学操作考评系统(高端版)
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
智慧实验室技能考核考试系统
1.研发理念:   实验学科教室考试系统是依托新科核心实验室装备技术打造的集理化生实验教学、考试、评价为一体的创新型实验室,是在移动互联网时代对教育装备再组合、再定义基础之上构建的新型产品,同时也是教育改革的大背景之下推动教学和装备技术深度融合的方案之一。   智慧实验室考试系统由前端及后端设备组成,前端设备包含视频采集系统及实验基础设施,后端设备包含数据处理系统及服务器硬件设备。 2.核心功能   近年来,众多院校都面临着教学空间不足的问题,个性化与跨学科学习成为很多中小学的新诉求,单一的实验环境逐渐被多元化、综合性的教学空间所替代,学习也已经超越了学科教室的边界,“完美”的学校要具有灵活性,以便顺应由此形成的多种教学模式、学习方式,学习环境及相匹配的功能需要具有前瞻性,极大限度地发挥学习空间的潜力。   实验学科教室考试系统满足新时代背景下学校对教学空间的要求。   首先,实验学科教室考试系统可应用于初高中物理、化学、生物三科;   其次,实验学科教室考试系统具备三种使用模式——普通授课模式、电子授课模式、实验考试模式,可适应不同场景的教学和考试,能满足用户多元化需求,提高实验室利用率。 3.三大模式   说到这三种使用模式,就不得不提起新科实验学科教室的重要成员之一——实验学科教室考试桌。 考试桌整体设计时考虑到了功能性与美观性,选用了新型的ABS材料桌体、陶瓷台面以及铸铝型材框架,绿色环保、经久耐用。   考试桌设有安全规范的电源管理模块与高清成像的视频采集模块,以及高清IPS屏幕的显示系统、统一电动升降控制的升降系统、多核CPU超大内存的计算机系统,以实现其功能的多元化,支撑师生的普通授课、电子授课和实验考试活动。 3.1普通授课模式   考试桌的所有数据、视频采集设备收起,便于学生操作实验,此时的教室就是一间常规的理科实验室,师生可进行日常实验教学,避免非实验考试时段闲置实验室,可以解决大部分学校面临的教学空间不足的问题。 3.2电子授课模式   考试桌仅有电脑升起,可实现多媒体教学,图文并茂,既生动又有趣,极富吸引力、感染力,能让学生形象、具体、直观、多角度的观察学习对象,有助于学生理解接受新概念,提高课堂教学的效率。 3.3实验考试模式   考试桌挡板、电脑及摄像头升起,可采集视频及录入数据,一位两机,全局角度可以看到操作结果,细节角度可以看清操作过程,360°无死角监控考场,解决了监考师资不足、“看不过来”的问题;同时视频记录实验全过程,不漏掉实验操作细节,供老师进行考后阅卷打分,以及后期追溯,提高了阅卷公平度。 4.优势特点   实验学科教室考试系统可以在学校内营造良好的实验教学环境,真正做到让实验教学更科学、更高效; 可以让学生在多媒体技术的辅助下,充分锻炼自主学习能力、创新能力、实践能力等核心素养,为提高学生的综合素养奠定基础;也可以帮助教师进行实验教学以及监考,解放教师时间,也能确保实验考核的公平性,助力传统实验教学模式向新时代背景下的实验教学模式“华丽转身”。   科技的进步为社会带来了便利,也为教育提供了极大助益。   在建设教育信息化的道路上,新科将继续秉承“让学生上好每一堂实验课”的价值主张,发挥自己在技术和产品上的优势,提供更多诸如实验学科教室考试系统的行业领先实验室解决方案,努力助推教育装备行业的发展。
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
智慧书法投影临摹教室教学系统
1.通过“书法教学仪+书法服务器+投影书法桌”构建专业书法教室。 2.教学环境简洁,环境搭建方便。 3.价格适中,配置门槛低,使用方便,示范效果佳。 4.书法教学仪16F配备更高的像素摄像头,聚焦教师示范。 5.学生投影临摹贴练习通过打印摹写纸实现。
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
智慧书法投影临摹教室教学系统
1.通过“书法教学仪+书法服务器+投影书法桌”构建数字书法教室。 2.教学环境简洁,环境搭建方便。 3.价格适中,配置门槛低,使用方便,示范效果佳。 4.书法教学仪16F配备更高的像素摄像头,聚焦教师示范。 5.学生投影临摹贴练习通过打印摹写纸实现。
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
智慧书法双屏临摹教室教学系统
1.通过“书法教学仪+互动服务器+双屏+临摹书法桌”构建高端书法教室。 2.教师下发数字字帖和资源,学生书写视频采集与回传教师。 3.学生使用传统笔墨纸硯,配合数字字帖进行摹帖和临帖。 4.学生统一学习,读帖赏贴、临摹练习、书法知识学习。 5.侧重学生摹写练习,使用方便,示范效果佳。
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
智慧书法双屏互动教室教学系统
1.通过“书法教学仪+互动服务器+互动书法桌+学生书写仪”构建高端书法教室。 2.实现教师与学生之间的双向互动。 3.对学生的书写过程和书写结果进行回放、点评、讲解。 4.实现学生读帖、赏贴、碑帖临摹、集字拆字组字联系、书法知识等自主学习。
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
博物馆多媒体信息发布系统
产品详细介绍  德睿博物馆多媒体信息发布系统     博物馆作为公益性文化教育机构,是弘扬和培育民族精神的重要文化基础设施,因此,如何充分发挥这个基地的作用,对外展示、宣传博物馆的内涵和外在的形象就显得尤为重要。根据博物馆的这一现实需求,上海德睿电子科技有限有限公司开发了德睿多媒体发布系统。该系统实现馆藏展示、馆内导航、广告、公告、新闻信息、历史资料、教学、讲座或报告等的多媒体内容发布,内容形式可为文字、图片、文件、音频、视频等。   该系统集远程内容发布、远程管理、海量存储、高清视频、交互传输于一体,是一个完美的数字化分布式多媒体发布平台,它也是国内第一套博物馆分布式多媒体发布系统。 控制中心:集中了系统管理、内容发布、远程、采集编码、数据存储等主要功能;展区配备了视频播出服务器与显示终端,视频播出服务器将根据控制中心播控系统的控制,进行多媒体信息的播放。   展览馆、图书馆、博物馆多媒体联网信息发布系统   伴随着市场化的不断深入,各行各业供需双方急切的需要能通过各种渠道得以有效交流,进而达成交易。在众多的交流平台中,会展方式成为其中最为重要和发展最快的公共平台。   因此,为了更好的为企业和观众提供服务;为了提高展馆设施与资源的使用效率;为了便于主管部门的管理、协调工作;为了提升整个展馆形象和服务档次。需要建设一套统一管理、方便迅捷的公共信息服务平台。   展览馆、图书馆、博物馆信息发布系统解决方案                     从德睿多媒体信息发布的角度,展览馆、图书馆、博物馆的信息发布区域可分为三块:公共信息发布区,会展大厅,各办公楼层。在这些区域各相应地点(各展位上方、各楼层电梯口等),设置大屏幕等离子彩电(附美观小巧的控制终端设备)。   在公共信息发布区:主要由管理人员,面向所有人员,发布管理信息和各种公告,从而起到统一的管理和导引作用。同时也可发布某些企业的广告。   在大厅各展位上方:通过大屏幕彩电显示该展位的企业介绍等信息。各展位的信息各不相同,但管理人员仍可在各展位的电视屏幕上统一发放重要通知。   在各楼层:由管理人员根据需要发布信息,如通知、公告、广告等。由于采用先进的网络流媒体技术,各电视显示终端能够以灵活多样的形式发布信息。文字显示模式,可以通过周期性屏幕切换,显示信息。     信息发布与管理:   根据展览馆、图书馆、博物馆的特点,信息的发布及管理由以下方式构成:   统一管理和发布,整个信息管理平台由主管部门控制,所有企业信息和各种公告信息均由管理人员统一制作和发布,或者由管理人员授权企业制作和发布;   设置企业信息服务区,各企业经过管理员授权,可以在自己展位的显示终端发布自身信息,包括企业介绍和招聘信息等。企业只能在规定的显示模板内选择信息发布的方式,避免了五花八门的海报式宣传,实现信息发布形式的统一化和标准化。企业所发行信息受管理员监管,管理员可随时中止某企业的非法信息;展览馆、图书馆、博物馆除了提供供需双方的交互平台,还可以提供各种公益性服务。通过智能信息平台,管理人员可以在合适的时间播放各类公益节目。  
上海德睿电子科技有限公司 2021-08-23
首页 上一页 1 2
  • ...
  • 171 172 173
  • ...
  • 531 532 下一页 尾页
    热搜推荐:
    1
    云上高博会企业会员招募
    2
    64届高博会于2026年5月在南昌举办
    3
    征集科技创新成果
    中国高等教育学会版权所有
    北京市海淀区学院路35号世宁大厦二层 京ICP备20026207号-1