河南城建学院是河南省唯一一所以工科为主、以“城建”为特色的多学科协调发展的省属本科高校，也是全国仅有的以“城建”命名的两所本科高校之一。学校坐落在中国优秀旅游城市、园林城市—平顶山市新城区，南临白龟湖，北倚大香山，这里草木葱茏，鸟语花香,学习生活环境宜人。 河南城建学院前身是创建于1983年的平顶山城建环保学校和1985年的武汉城建学院河南分院，历经河南城建高等专科学校、平顶山工学院等历史时期，2008年更名为河南城建学院。2002年经国家教育部批准，升格为本科院校。 学校工科优势突出，城建学科特色鲜明，开办有56个本科专业、7个专科专业，涵盖工、管、理、文、法、艺等八大学科门类。设有土木与交通工程学院、管理学院、市政与环境工程学院、建筑与城市规划学院、能源与建筑环境工程学院、测绘与城市空间信息学院、艺术设计学院、计算机与数据科学学院、电气与控制工程学院、材料与化工学院、生命科学与工程学院、数理学院、外国语学院、法学院、国际教育学院、继续教育学院等16个学院，面向全国31个省、直辖市、自治区招生，目前全日制在校生20700余人，各类成人教育学生15600余人。 学校占地面积1730亩，校舍总建筑面积63万多平方米，设有两个校区。教学科研仪器设备总值2.4亿多元，教学实验室(中心)96个，纸质藏书155.5万多册，电子图书61.2万多册，各类中外文数据库45个，各类运动场和体育馆面积近11万平方米。建设有功能齐全的学术报告厅、体育馆、高标准运动场、数字化校园网络系统、图书自助借还系统。建有河南城建博物馆、李诫建筑文化研究院。在职教职工1378人，其中专任教师992人，具有高级职称的教师368人，具有博士、硕士学位的教师812人，特聘教授、讲座教授、客座教授59人，市、厅级以上学术技术带头人49名。建校以来，共为国家培养了10万余名各级各类专业技术人才。 学校注重内涵建设，拥有国家级特色专业1个、大学生校外实践教育基地1个;省级特色专业7个、专业综合改革试点9个、工程教育人才培养模式改革试点专业2个、实验教学示范中心8个、虚拟仿真实验教学中心1个、教学团队3个、优秀基层教学组织3个、精品资源共享课程3门、精品课程8门、精品在线开放课程3门;省级重点学科5个、重点实验室1个、工程实验室4个、工程技术研究中心2个，其他创新平台3个。近三年来，承担包括“863”计划、国家自然科学基金在内的省部级以上科技攻关项目183项，获批教育部产学合作协同育人项目41项;出版著作、教材141部;发表论文被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录171篇;获发明及实用新型专利350项;获得河南省科技进步奖等各级各类科研奖励共计298项。近年来，先后通过教育部普通本科高校教学工作合格评估、住建部高等教育建筑环境与能源应用工程、工程管理和给排水科学与工程三个专业评估，土木工程、工程造价、城乡规划、电气工程及其自动化四个本科专业为一本招生专业，获批硕士学位授权单位立项建设。学校开展双学位教育，实行学分制，与郑州大学等高校联合培养硕士研究生。 学校重视学生综合素质和创新能力培养。三年来，在“互联网+”创新创业大赛等国家和省级各类大学生技能竞赛中获得700多项奖励。设有中科创业学院，校大学生“菜鸟创客众创空间”为省级众创空间，创新创业氛围浓厚，毕业生质量得到用人单位的充分认可，就业率稳居全省同类高校前列。“河南省大中专毕业生就业市场城建类分市场”设在我校，为学校乃至全省城建类毕业生就业提供了便利条件。学校被MyCOS网大学生就业能力排行榜列为中南地区非“211”本科院校第20位，是河南省唯一一所非“211”院校排名进入前20位的高校。2017年学校入选教育部“百千万工程”项目试点单位。 学校实施“校企合作，产教融合”战略，建设有大学科技园、资产经营管理公司、产业技术发展研究院、河南省城镇综合设计研究院，搭建了河南省城乡规划大数据应用技术工程研究中心、河南省城市固废综合处置与生态利用协同创新中心、河南省高分数据平顶山分中心，白龟湖国家湿地公园生态科研监测中心、健康食品协同创新中心、尼龙产业技术学院、平顶山旅游研究院、供热研究院等创新服务平台，同政府、企业开展深入合作，积极发挥服务社会职能，产生了良好的经济和社会效益。 学校坚持开门办学，不断扩展深化对外交流，积极开展来华留学生教育，与美国、英国、德国、俄罗斯、澳大利亚、马来西亚等国外知名大学开展教学与科研合作。2011年以来，先后与英国高地群岛大学、俄罗斯圣彼得堡国立建筑工程大学、马来西亚林登大学开展本、专科中外合作办学项目，目前在校生1227人。 学校秉承“厚德唯实、博学慎思”的校训，弘扬“明德尚学，知行合一”的办学理念和“自强不息，追求卓越”的大学精神，以立德树人为根本，努力改革创新，推动转型提升，积极服务地方经济社会和行业发展，取得了显著成绩，深受上级主管部门和社会各界的广泛好评，先后被授予全国毕业生就业典型50强高校、全国五四红旗团委、全国模范职工之家、全国高校后勤十年社会化改革先进院校、河南省高等学校党建工作先进单位、河南省文明单位标兵、河南省学校行风建设先进单位、河南省文明学校、河南省国家助学贷款工作先进单位、河南最具就业竞争力示范院校、河南高等教育质量社会满意院校、中国建筑学会科普教育基地、河南综合实力20强领军高校、河南省智慧校园试点高校等称号。 展望未来，学校将继续牢牢把握社会主义办学方向，以全面提高人才培养为质量为中心;贯穿改革创新，转型提升两条主线;努力实现办学层次提升、转型发展、文明和谐校园建设三大目标，着力塑造应用型、城建类、地方性、国际化四大特色;持续抓好专业与专业群建设、师资队伍、实践教学基地与产教融合平台、科技服务与协同创新平台、文化传承创新与大学制度等五项建设，紧跟“双一流”建设步伐，积极推进新工科建设，主动融入“百城建设提质工程”，为把学校建设成为高水平应用技术型城建大学而努力奋斗!

河北东方学院是教育部批准、河北省教育厅主管的全日制普通本科高校。学校现有在校生近万人，涵盖医学、工学、管理学、艺术学等多个学科门类，设有本科专业13个，专科专业30个。 学校拥有廊坊和北京两个校区，廊坊校区位于北京南东方大学城内，距天安门广场40公里，与首都二机场毗邻。占地面积782亩，建筑面积40万平方米，教学设施、生活设施完善。校区环境优美，银杏树、梧桐树郁郁葱葱，雄伟的罗马柱屹立于正门两侧。北京站805路公交车直达学院。 北京校区位于京津冀核心区，有“天子脚下、御驾行宫”美誉的北京东燕郊高新区，占地面积200余亩，建筑面积20余万平方米，教学设施、生活设施完善，目前承担学校的对外培训、继续教育等任务，由国贸始发的811至815路公交车直达校园。 学校师资力量雄厚，现有教职工600余人。30%以上的专任教师有副教授以上职称; 33%以上的专任教师有硕士、博士学位;专任教师中有国务院津贴获得者，有院士工作室，多位三级教授。专科学生入学后，与本科生共享优质师资，为今后的学习深造打下坚实的基础。 学校设有医学院、交通学院、管理学院、文物艺术学院等4个二级学院，设有基础教学部、图书馆、体育馆、继续教育学院、附属爱德堡医院等多个二级教辅单位。学校图书馆建筑面积1.7万平方米，馆藏图书60余万册，已经实现了“藏、借、阅、咨、管”一体化服务;学校体院馆建筑面积2万平方米，其中羽毛球馆5800平方米、游泳馆4700平米、网球馆6800平米、室内篮球馆2700平米。 学校各学院拥有支撑教学的校内实验实训室47个，校外实习实训基地51个，校外基地中，华唐中科教育科技(北京)有限公司、廊坊华元机电工程有限公司等几十家高新科技企业与我校深度校企融合，形成了学生就业明确、校企培养明确的循环模式。 我校具有来华留学生招生资格，已经与美国、澳大利亚、英国、加拿大、德国、法国、捷克、泰国、新加坡、日本、台湾等10余个国家和地区的40多所高校及科研院所建立了友好合作关系，开展了不同程度的交流与合作。与德国比勒菲尔德企业大学、美国鲍勃琼斯大学、澳大利亚技术培训学院、加拿大圣克莱尔学院、维尼尔学院、捷克南波西米亚大学、台湾辅英科技大学等院校开展学术交流、交流互换生，职业资格证书培训和2+1+1，2+2以及3+1等不同模式的本科生及硕士生联合办学项目。 学校紧紧抓住人才培养的核心因素和关键环节，建立以“专业牵动、能力驱动、校企联动”为主要特征的人才培养机制和以“学生发展为中心、以能力培养为导向”的人才培养模式。有效的解决了高校毕业生“就业难”，企业“招聘难”的困境，2013-2017年，毕业生就业率均在95%以上，为京津冀协同发展提供了有力的人才保证和智力支持。 今天的河北东方学院正面临新的机遇、新的挑战，学校将加快推进校内综合改革和内涵式发展，不断提高综合实力和核心竞争力，立足河北，面向全国，放眼世界，努力建设成有特色、高品质、国际化的现代应用本科院校。 稳定中求发展，创新中求前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大贡献!

常州大学怀德学院是经教育部批准，依托常州大学优质办学资源，由常州大学和靖江市合作举办的独立学院。2002年3月，学院经江苏省教育厅批准创立，办学性质为公有民办二级学院。2005年5月，经教育部批准，学院转设为独立学院。2013年12月，经江苏省事业单位登记管理局批准，学院设立登记为事业单位法人。2014年4月，常州大学与靖江市人民政府就怀德学院迁址靖江办学正式签约。2014年5月，教育部正式批复同意怀德学院迁址靖江办学。 学院校园占地748亩，校舍建筑面积25万平方米，教室、实验室、图书馆、体育场馆以及学生宿舍、食堂等教学、生活设施齐备，主要教学仪器设备、图书资料均能满足办学需要。 学院现设有6系2部、四大职能部门，39个本科专业，涵盖工、文、经、管、法、艺、教等七大学科门类。现有在校生9000余人，学生来自全国30个省、市、自治区。现有专任教师385人，专任教师中副高级及以上职称比例40.52%，硕士及以上学位比例90.91%。 学院建立了科学完善的教学质量保障体系，管理规范，运行有序，确保人才培养质量不断提高。近三年，毕业率分别为97.4%、96.8%、95.31%，学位授予率分别为93.8%、93.7%、94.73%，年终就业率均达到95%以上，考研录取率稳定6%左右。 学院以培养应用型人才为目标，重视创新创业工作，为学生开展科技创新活动、参加各项比赛提供平台和资金资助。骥江创客街区，自2017年11月正式启动以来，已有五个项目成功孵化，四个大学生创业项目被评选为“2017年度泰州市优秀创业项目”。学院的两项创新作品在2018年“创青春”江苏省大学生创业大赛中取得新突破，分获金奖、银奖，并荣获组织奖，在全省所有独立学院中，与其他两所高校排名并列第一名。 近年来，学院办学特色日益彰显，办学影响力不断扩大，社会美誉度与日俱增。学院双微粉丝近30000人，新媒体指数长期位居全国高校院系排名前三位，全省普通高校排名前8位，全国高校前80位。学院加强与扬子晚报、泰州日报等多家社会媒体的联系与合作。 展望未来，学院将秉承“责任”的院训，继续发扬“勇担责任、追求卓越”的学院精神，在人才培养、科学研究、社会服务、文化引领等方面积极探索、大胆创新，以教育质量为中心，以立德树人为根本，加强内涵建设，形成办学特色，服务地方发展，努力为把常州大学怀德学院建成一所“高水平、有特色、具影响”的应用型大学而奋斗。

青海大学昆仑学院位于青海省西宁市生物科技产业园，是2004年经教育部批准设立，由青海大学举办的独立学院，也是青海省唯一一所全日制普通本科独立学院。 学院秉承青海大学优良的办学传统和教育理念，坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，坚持“依托青大、规范办学、注重质量、突出特色”的办学思路，致力于培养面向地方和区域社会经济发展需要的应用型高技能人才，设置有20个本科专业，涉及工学、理学、经济学、管理学四大学科，现有本科在校学生4000余人。 学院围绕人才培养目标要求，利用独立学院办学机动、转换灵活的优势，大力推进教育教学改革，创新培养模式。以社会需求为导向，不断优化学科专业结构，提高专业建设质量;不断完善人才培养方案和教学计划，加强实践教学，突出应用型培养特征;不断深化创新创业教育改革，优化课程设置并融入人才培养全过程，设立创新创业学分，完善休学创业管理机制;不断完善弹性学制、工学兼修、因材施教等培养制度;不断改进交互式大学英语、高等数学分级教学组织形式;建设计算机类公共基础课无纸化考试系统;利用网络教学平台，开设人文素质教育课程;开展测量技能竞赛、英语水平竞赛、学业辅导讲座等学习活动;积极推进国际交流，学生可以通过“1+2+1中美人才培养计划”到美国交流学习以及攻读硕士研究生。 学院大力推进校园文化建设，不断创新校园管理。我院1个班级团支部获“全国示范团支部”荣誉称号、1名团支书获“全国百佳团支书”荣誉称号;院团委被团省委评为“全省五四红旗团委”，院学生党总支被省教育工委评为“全省高校先进基层党总支”，院青年志愿者协会连续三年被团市委评为“志愿服务先进集体”;1名学生被评为“全国自强之星”。我院教师连续三年在全省高校辅导员职业能力大赛中获得一等奖;在全国高校辅导员职业能力总决赛中连续两年获得三等奖，两年均为我省唯一获奖选手。与地方政府合作建立青海省首家“青春护航”大学生心理健康示范教育中心。我院学生在各级数学建模竞赛、物理建模竞赛、创新创业大赛、生态文明创意大赛、心理剧大赛等竞赛活动中屡有斩获。学院体育文化氛围浓烈，阳光体育运动丰富多彩，田径队、啦啦操队等运动队伍在各项体育比赛活动中表现不俗。 学院高度重视就业工作。开展了公务员和硕士研究生考试辅导培训、公务员模拟考试、求职简历和面试讲座、就业心理讲座、校园模拟招聘大赛等形式多样的活动;大力推进家庭经济困难、就业困难学生就业帮扶计划;搭建线上和线下推介平台，举办多种形式的就业招聘活动，促进学生就业。学院先后荣获“青海省普通高校就业工作先进集体”、“青海省普通高校资助工作先进单位”荣誉称号。 学院不断改善办学条件，优化美化校园环境，先后评为“平安校园”先进单位、“花园式”单位、“精神文明”单位。随着办学水平和质量稳步提高，学院的社会知名度、认可度不断提升，呈现出良好的发展态势，被评为“全国教育改革创新示范(院)校”，学院党委先后被评为“青海省高校院系优秀班子”、“全省先进基层党组织”。今后，学院将继续坚持走以提高教育质量为核心的内涵式发展道路，朝着建成具有高原特色、西部有一定影响力的独立学院努力奋进。

贵州商学院地处“中国避暑之都”、山地公园省贵州省省会贵阳市，是贵州省培养现代商贸流通业、服务业应用技术型人才的基地。学校位于贵阳市白云区、国家级高新技术产业开发区、国家级综合保税区核心地带。学校占地823亩，校园布局合理、环境优雅，功能完善。现有在校学生10100余名，专任教师446人，其中硕、博士331人，副高以上职称208人。学校以经济学、管理学为主要学科，同时涵盖工学、社会、人文等多个学科，设有管理学院、旅游管理学院、经济学院、会计学院、财政金融学院、计算机与信息工程学院、文化与艺术传媒学院、继续教育学院、创新创业学院、国际教育学院等10个二级学院，现有国际商务、物流管理、电子商务、市场营销、酒店管理、会展经济与管理、投资学、物联网、人力资源管理等21个本科专业。围绕重点学科专业建设了经济管理实验实训中心、文化艺术实验实训中心、工程技术实验实训中心等三大中心8个分中心，和省内外大中型企业共建了120个稳定的校外实习基地。 贵州商学院是一所有70年商科办学历史的本科学校，商科文化底蕴厚重，被社会誉为“黔商摇篮”。学校以为地方经济发展培养高层次应用技术型商科人才为己任，以市场为导向，坚持“与区域经济发展共进，与行业企业成长共赢” 的产教融合办学道路，注重专业基础，强化实践应用，依托商贸行业背景，形成了鲜明的办学特色。70年的办学历程，成就了辉煌的业绩：学校先后获得相关国家级荣誉称号，并受到时任国务院副总理李岚清、教育部长周济等等领导人的高度评价。并为贵州商贸流通业和现代服务业培养了8万多商科英才。 学校根据贵州经济社会发展战略，结合自身学科优势和特点，确定了“立足贵州、辐射西南、面向全国，服务商贸流通及现代服务业，建成规模适度、结构合理、商科特色鲜明的应用技术型本科院校”的办学定位，同时确立了“传承特色、改革创新，产学融合、开放办学，服务地方、共赢发展”办学思路。在科学研究，服务地方经济发展方面，近年来，根据政府、行业与企业的应用需求，学校开展高水平应用研究和项目合作，先后完成《贵州省物流发展“十二五”规划(2013～2020)》、《贵州省内贸发展“十三五”规划》《贵州省重点开发区“十三五”规划》和《贵州省食品药品监督管理“十三五”规划》等省级规划。获得贵州省政府哲学社会科学优秀成果二等奖，科学技术进步奖三等奖”等奖项。 学校始终把校园文化建设与黔商文化传承结合起来，整理出版《贵商文化读本》，建成“贵商文化教育馆”，成立了中国明史学会沈万三分会。通过弘扬黔商精神，传播社会主义核心价值观，彰显人文精神，搭建学生思想教育和综合素质培养的新平台。形成了“从严管理、爱心育人”的办学传统。 学校与贵州省科技厅、团省委三方携手建设“创客”孵化器——黔青梦工场，搭建大学生创新创业平台。为创新创业教育提供软硬件设施设备，供学生创业者无偿使用，“创客”们在这一空间里开展线上线下交流活动，极大地推动了学校创新创业教育的发展。 学校坚持扩大开放，积极推动办学国际化。先后与瑞士、加拿大、澳大利亚、马来西亚、台湾等境内外高校建立合作关系，在学生交换、培养师资等方面开展了相关合作。 贵州商学院将始终坚持“尚信塑品 致用立身”的办学理念，以一流的教学和科研、一流的人才和队伍、一流的硬件和基础设施、一流和管理和服务、一流的风气和人文环境为目标，努力把学校建设成为一流高水平商学院，切实为贵州乃至西南地区经济社会发展提供强有力的商科智力支持和人才支撑。

长春光华学院，原名长春大学光华学院。 2000年建校。 2004年被教育部首批确认为本科层次独立学院。 2013年经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科院校。 2015年被吉林省教育厅确定为省内向应用型本科院校整体转型试点高校。 办学使命：一切为了学生健康成长 办学愿景：办学生满意的大学 学科齐全 师资雄厚 学校紧贴市场需求，以培养应用型人才为目标，设有商学院、金融学院、电气信息学院、机械工程学院、外国语学院、文学与新闻传播学院、电影学院、视觉艺术设计学院、音乐学院、足球学院、基础教研部、思想政治理论教研部、公共外语教研部13个院(部)，44个本科专业，分属经、管、工、文、艺、理、教育7个学科门类，全日制在校生1.1万余人。 多年来，学校持续推进“人才强校”工程，建设了一支由全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者、吉林省高级专家、吉林省教书育人楷模、吉林省教学名师、博士生导师、硕士生导师等高层次人才和“双师双能型”教师为代表的师资队伍，涌现出了一大批教学名师和科研能手。 学校教师先后获得国家级教学成果二等奖2项，省级教学成果特等奖2项、一等奖3项、二等奖2项;吉林省科技进步一等奖3项、二等奖1项;吉林省社会科学优秀成果一等奖1项、二等奖3项;吉林省教育科学优秀成果一等奖8项、二等奖12项;吉林省社会科学基金项目优秀成果三等奖2项。 学校现有省级本科品牌专业1个，省级特色专业建设点3个，省级优秀教学团队5个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级精品课、优秀课30门。具有吉林省重点学科1个，省现代媒体技术工程研究中心1个，省高校创新团队1个，省人文社科重点研究基地2个，省高校新型智库1个，省重点实验室1个。 因材施教 特色兴校 在近20年的办学过程中，学校及时调整人才培养定位和人才培养规格,逐步培育和形成了鲜明的办学特色。以“一切为学生健康成长服务，办学生满意的大学;努力为社会建设与发展服务，办社会欢迎的大学”为办学宗旨，走凸显民办高校体制机制优势的治校之路、学科专业建设一体化的治学之路、“适合的教育”及“养成教育”的育人之路。 为更好地向应用型高校转型，学校以“让学生获得实惠，让学校赢得品牌”为目标，形成了以校企合作、强化实践、“做中学”为主要培养模式，以职业能力培养为核心的整体育人模式。构建了以强能力、重素质为特征的优质教育体系，深入实施六大工程： 一是以适合的教育为特征的人才培养模式构建工程，既适合应用型培养目标，又适合民办高校学生特点; 二是以课堂教学改革为核心的教学模式改革工程，近两年组织了111门课程的大规模课堂教学改革试点，取得了明显成效; 三是以两个全覆盖为特点的第二课堂活动工程，第二课堂覆盖到每个专业、每个学生，每个专业都创建了专业社团，为学生课外专业实践搭建了平台; 四是以合作教育为依托的培养渠道建设工程，各个专业都实行了多种形式的合作教育; 五是以六大能力为目标的能力建设工程，针对专业核心能力、计算机与网络应用能力、应用写作能力、外语应用能力、表达交流能力、合作共事能力设计了详细的培养方案并开展了系列活动; 六是以养成教育为抓手的素质教育工程，以引导学生成为品行优良、素质高尚的人为目标，构建了养成教育体系，设计了22个好习惯项目，照自主选择、扬长保底的原则，开展了养成教育系列活动，使养成教育蔚然成风。 通过实施优质教育体系，使学生们成长为胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有劲儿、腹中有才、伸手能做、张嘴能说，特长鲜明、全面发展的优秀人才。 产教融合 协同创新 学校坚定地走产教融合、校企合作的培养道路，多种形式、不同深度的校企合作为提高学生的实际工作能力和就业竞争力、促进学生的学习积极性发挥出了积极的作用并产生了很好的效果。 学校电气信息学院与中兴通讯、中软国际、东软集团、台湾凌阳等企业联合实施“企业嵌入式”人才培养模式，入学时，学生即可与企业签订就业保障协议。学校与企业共同投资建设实验室、实训室，企业参与教学过程。学校课程与企业课程交叉进行、理论与实践同步实施，专业学习与企业实践并轨，真正对接企业技术前沿和人才需求。 机械工程学院、商学院等学院的部分专业，组织三、四年级学生到江苏、浙江、广东的企业深入生产一线见习或者短期顶岗实习，让学生在真实的工作环境中锻炼能力、增长学识。 视觉艺术设计学院根据专业特点，结合行业发展趋势，在校内引入企业培训室，把设计企业的项目交给学生完成，让学生通过做实际项目来学习，提高专业知识和技能。 金融学院与中国银行、深圳国泰安信息技术有限公司、中国农业银行等10余家企业合作，共建校企合作基地; 文学院与吉林省国家广告产业园、长春市金钥匙心理咨询服务中心、长春鑫源国际教育等单位合作; 外语学院与长春市鑫源教育培训学校、北京首都机场朗豪酒店、大连沃邦国际教育等单位合作; 电影学院与凤凰卫视、中新社吉林分社、东北亚(卫视)资讯台、中国中影集团、吉林省博物院等单位合作; 音乐学院与长春市凡星文化传播有限公司、长春卡西欧艺术学校等单位合作，与100多家用人单位进行就业合作。 促进就业 鼓励创业 学校以“全员抓就业，全程为就业，全面促就业”为总要求极力推进毕业生就业工作，严格落实就业工作“一把手”工程，构建了以就业指导和配套设施建设为核心的指导体系;以就业信息服务、就业市场服务、就业派遣服务为载体的服务体系;以就业指导课程、专题讲座和个性咨询相结合的教育体系;以就业工作绩效考核为目标的评价体系。积极打造立体化校园就业市场，推进常态化就业工作调研，实施规范化就业管理服务等措施，稳步提升毕业生就业质量和就业率。 学校毕业生始终保持良好的就业态势，近几年毕业生初次就业率超过了全省就业率平均水平。大部分毕业生面向中小微企业就业，也有部分学生走上了党政机关、企事业单位等工作岗位，还有的毕业生走上参军、三支一扶、出国深造和自主创业之路。 学校高度重视创新创业工作，致力于以创业带动就业，以创业影响就业，提升大学生的创新创业实践率及就业质量。学校成立了创新创业指导中心并出台相关文件保障双创工作的开展;同时开设创新创业课程，给予学生指导;鼓励探索，支持实践。 学校成立了大学生科技创业园，可满足大学生创新创业、实践分享、洽谈合作等不同需求，极大程度地支持学生创新创业，帮助学生实现成果孵化。 海纳百川 往来八方 学校已与十几个国家和地区多所高校建立了校际合作交流关系，仅2016-2017学年度就与美国加州州立大学北岭分校、加州大学戴维斯分校、华盛顿哥伦比亚学院、中央华盛顿大学、西雅图西北大学、英国中央兰开夏大学、加拿大圣劳伦斯学院、韩国韩南大学、台湾大仁科技大学9所大学签署了MOU合作备忘录,开展了学分互认、短期交流，联合培养本科双学位项目及本硕连读项目。为丰富学生的假期生活，提高学生的语言实践应用能力，提升就业竞争力，与中国对外友好服务中心、美之旅作开展暑期赴美国、日本带薪实习和游学项目。每年平均派遣50名左右在校生赴海外留学，为我校学生的深造和就业搭建了良好的平台。 学校现与东北师范大学、长春工业大学和长春大学联合培养会计硕士研究生、电气工程硕士研究生和工商管理硕士研究生，校内一批优秀教师被聘为联合培养院校的硕士研究生导师，指导联合培养研究生并在两校授课。 服务生产 造福社会 学校依托大学科技园，先后为吉林省、内蒙古自治区、四川省等地市县区完成政府及企业电子商务规划、传统企业电子商务转型规划、文创设计与规划、网络运营、产业园区规划、设计与运营、人才孵化等项目.通过共同开发各地区历史文化与旅游文化产品，带动当地区域文化旅游创意产业的蓬勃发展;与高科技企业签订《产学研项目合作基地协议》，共同开发，实现科研成果转化，为企业自动化生产提供了技术支持。 荣誉满载 美名远扬 2004年，学校创始人康井山先生被评为“全国第二届民办教育十大杰出人物”;2012年，学校董事长康启鹏先生荣获第33届“长春市劳动模范”称号;2008年，学校被评为“中国民办教育十大知名品牌学校”;2009年，学校被确认为“吉林省大学生职业发展与就业指导师资培训基地”，被国家人社部、全国总工会、全国工商联授予“全国就业与社会保障先进单位”荣誉称号;2010年，学校被评为全省教育系统“五五”普法先进学校;2011年，学校在全省民办非企业评估中荣获“5A级”称号;2013年，学校被命名为吉林省“依法治校示范校”;2011-2017年，学校连续七年被评为“长春市精神文明建设先进单位”。2017年，学校被评为“高校文明杯”竞赛活动优胜单位，荣获“全市宣传思想文化工作创新奖”(为全市获此荣誉的两所高校之一)。2018年，学校荣获长春市“五一劳动奖状”。 近三学年，学校学生在全国和省级各类学科专业竞赛中共计获奖164项，其中全国性奖项39项，省级奖项125项，包括第七届全国大学生机械创新设计大赛一等奖、第十二届全国大学生嵌入式设计大赛东北赛区一等奖、“金蝶云管理创新杯”全国会计信息化技能大赛一等奖、全国3D大赛一等奖、第八届世界华人青少年艺术盛典一等奖、全国大学生广告艺术大赛一等奖、第六届全国国际贸易职业能力竞赛一等奖、中国电子产品创新设计大赛“红钻杯”一等奖、第四届全国大学生摄影大赛一等奖、外研社杯全国英语阅读大赛省级特等奖、全国三维数字化创新设计大赛省级特等奖等。 近三学年，学校学生在全国、省市各类体育比赛中共计获奖121项，其中全国性奖项51项。如在全国大学生越野滑雪赛中实现自2011年以来的“七连冠”，第四届全国全民健身操舞大赛总决赛特等奖，全国大学生定向越野锦标赛(高校组)金牌，全国户外拓展挑战赛冠军，第七届吉林省大学生攀岩锦标赛乙组男子团体第一名、乙组女子团体第一名，吉林省大学生运动会足球赛男子冠军、女子亚军，首届吉林省国际太极拳邀请赛一等奖等。 承前启后 继往开来 学校将全面推进“转型发展工程”、“队伍建设工程”和“学生能力工程”，积极探索应用型人才培养新模式，着力建设优质教育体系，为把学校建设成为政府重视、社会认可、学生满意、教工自豪、特色鲜明的高水平民办大学，实现“百年大学”的光华梦而努力奋斗!

在美丽的北国春城长春，镶嵌着一颗璀璨的明珠，这就是培养建筑师、设计师、工程师的摇篮——长春建筑学院。 长春建筑学院是一所以工为主，工、管、文、农、艺、医多学科相互支撑、协调发展的省属民办普通高等学校。始建于2000年6月;2004年2月，经教育部确认为实施普通高等本科教育的独立学院;2011年4月，经教育部正式批准转设为独立设置的民办普通本科高校;2017年12月，被确定为吉林省硕士学位授予立项建设单位。 学校有奢岭、高新2个校区。奢岭校区坐落在5A级净月潭国家森林公园南端，风光旖旎，生态环境宜人;高新校区坐落在高新技术开发区火炬路1519号。校园占地面积83.43万m²，建筑面积39.20万m²，共有专任教师696人，全日制在校本科生13317人，学校图书馆藏书115万册，教学科研仪器设备总值8387万元。 学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、城建学院、电气信息学院、交通学院、管理学院、文化创意产业学院、公共艺术学院、健康产业学院、人工智能学院、创新创业学院、国际交流学院、思政教研部、基础教学部、体育教研部15个教学单位。开设了41个行业特色鲜明的本科专业，涵盖了工、管、文、农、艺、医6大学科门类，形成了土建工程类、电气信息类、管理类、艺术设计类、健康类五大主干学科专业集群。其中土木工程专业为吉林省高等学校“十二五”品牌专业及特色专业;工程造价、环境设计专业为吉林省高等学校“十二五”特色专业。 学校专任教师中具有高级专业技术职务的教师141人，具有硕士研究生以上学历的306人。拥有长白山技能名师2人、吉林省教学名师2人、吉林省优秀教师1人、吉林省教育科学专家库专家20余人。学术梯队结构合理，一大批年富力强的中青年教师在各自的专业领域崭露头角，为培养高素质应用型人才提供了强有力的师资保障。 学校坚持应用型办学定位，明确应用型人才培养思路。贯彻“育人为本、德育为先、能力为重、创新培育、全面发展”的育人理念，落实立德树人根本任务，一切为了学生发展，因材施教，开发学生智力潜能，依托行业办学，以服务地方经济社会发展为宗旨，以“五位一体”教学体系为基础，以人格塑造、知识传授、能力培养、素质提升全面育人体系为支撑，以创新人才培养模式为核心，以产教融合、校企合作为途径，以“四实”平台为载体，以常态化自我评估机制为保障，培养基础实、能力强、素质高的应用型人才，形成了职场时态下的文化创意类人才培养模式、土木工程专业校企合作人才培养模式、工程造价专业应用型人才培养模式等在省内高校中具有一定影响的人才培养模式特色。 学校是吉林省教育厅批准的卓越工程师教育培养计划实施学校，建有1个国家级大学生校外实践教育基地、1个国家级大学生创业孵化园、3个省级卓越工程师教育培养专业、2个省级创新人才培养试验区、3个省级实验教学示范中心。建成省级精品课4门、省级优秀课23门、省级在线开放课程和省级校企合作开发立项建设课程各1门、省级优秀教学团队3个、吉林省高校创新团队1个。获得吉林省教学成果一等奖2项、三等奖4项，以及其他省级各类教学大赛奖57项。 学校是吉林省硕士学位授予权立项建设高校。学科和学术平台建设在土木建筑、电子信息、文化创意等领域形成了明显的特色和优势。现有9个省级重点科研平台、1个省级创新团队、1个省级优势特色重点学科，分别为吉林省发改委重点工程实验室——吉林省污水处理工程实验室;吉林省高校重点实验室——建筑环境感知与控制实验室：吉林省高校重点实验室——能源应用与环境控制实验室;吉林省人文社科重点研究基地——文化创意产业研究中心;吉林省社会科学重点领域研究基地——吉林省文化产业品牌研究基地;吉林省首批特色新型高校智库——民营文化产业发展研究中心;吉林省高校重点工程研究中心——建筑节能工程研究中心;吉林省高校重点工程研究中心——VR创新应用工程研究中心;吉林省高等教育研究基地——民办高等教育可持续发展战略研究基地;吉林省高校创新团队——“本土文化艺术数字化的保护、传承与传播”团队;吉林省“十二五”优势特色重点学科——土木工程。 学校坚持校企合作、产教融合，推进“产、学、研”一体化进程，在工程、艺术两个类别的控制工程、建筑与土木工程、艺术设计三领域形成了一定研究与创新优势。其中，控制工程领域，依托省发改委“建筑环境感知与控制重点工程实验室”，承担重大横向课题;在污水处理系统先进控制技术、高抗扰信号处理技术--认知雷达研究等方向处于学术领先地位;建筑与土木工程领域，依托省高校“建筑节能工程研究中心”和“土木工程重点学科”，形成了建筑节能绿色建筑、水泥混凝土路面病害与加铺等特色方向;艺术设计领域，依托“国家级文化创意产业园区”和“文化创意产业研究中心”等省高校人才社科重点研究基地平台，承担文化部文化创新工程、科技提升计划2项课题和国家艺术基金人才培养项目1项，在文化产业园区“政、产、学、研、资、介”一体化模式理论和实践探索、区域民俗文化研究等方向形成了具有影响力的国家级成果。 学校获得吉林省社科优秀成果奖二等奖1项、吉林省科技进步三等奖1项，以及其他科研奖近80项。 作为吉林省首批地方本科高校转型发展试点单位，学校始终注重“特色办学”，建有多结构、高水平和特色鲜明的校内实践教学基地群，为学校深化教学改革，实践育人创造了有利条件。 学校扎实推进大学文化建设，努力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造的校园风气;不断强化师德建设，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍;大力加强学生人文素质和科学精神教育，着力提升学生的人格、气质、修养等内在品质，组织开展具有品牌特色的校园文化活动，把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习生活之中。 学校强化校、院两级管理，突出分院管理主体责任。开设了全省首家高校行政服务大厅，可同时办理123项业务，极大方便了师生。 学校先后与英国、美国、澳大利亚、瑞典、新加坡、韩国、台湾等国家和地区的20所高校、科研机构建立了友好合作关系。2015年、2017年，学校先后成功举办两届海峡两岸大学校长论坛，海峡两岸70余所高校的校长出席论坛，对促进海峡两岸大学交流与合作产生了重大的推动作用。 学校毕业生就业率近年来始终保持在90%以上，初次就业率始终高于吉林省本科初次就业率，毕业生就业质量稳步提高，其中，25%左右的毕业生进入中国建筑工程总公司、中国中铁股份有限公司、中国铁建股份有限公司等大中型国有企业就业;30%左右的毕业生进入北京、上海、浙江、广东等发达地区就业;45%左右的毕业生服务于吉林省经济发展。 学校培养出的2.2万名毕业生在专业素质、实践能力、敬业精神、适应能力、组织协调能力、创新精神等方面得到社会和企业的认可。一大批毕业生已经成为企业的管理精英和技术骨干。毕业生在社会上逐渐形成了下得去、用得上、信得过、干得好的新长建品牌。 面对国家经济社会发展的重要战略机遇期，学校坚持以服务区域经济社会发展，产业升级创新为办学宗旨，坚持以学科建设为引领，以转型发展为重点，以质量求生存，以特色求发展，以创新求提升，实施优特强发展战略，正朝着建成一所以工为主，工、管、文、农、艺、医协调发展的特色鲜明的高水平应用型大学阔步前进。

滨州医学院是山东省应用型人才培养特色名校，前身是始建于1946年的原国立山东大学医学院，1956年3月独立建制为青岛医学院，1970年10月整体搬迁至山东省惠民地区行署驻地北镇办学，1974年11月设立青岛医学院北镇分院，1981年9月改称北镇医学院，1983年3月随驻地更名为滨州医学院，2002年烟台校区投入使用。目前，学校已发展成为一所以医学学科为优势，残疾人高等教育、康复高等教育为特色，医、理、工、管、教等多学科门类渗透融合、协调发展的省属本科医学院校。办学规模 学校有全日制在校生16300余人，其中本科生15200余人、硕士研究生830人，面向29个省、自治区、直辖市招生；有留学生近200人。现设有临床医学院、基础医学院、特殊教育学院、口腔医学院、护理学院、人文与社会科学学院、马克思主义学院、药学院（葡萄酒学院）、中西医结合学院、公共卫生与管理学院、外国语与国际交流学院、康复医学院、老年医学院、继续教育学院等14个院（系）。人才培养 学校始终以立德树人为根本任务、以人才培养为中心，秉承“仁心、妙术”的校训精神，弘扬“团结、严谨、求实、创新”的校风，践行“教书育人、为人师表、严谨治学、敬业奉献”教风和“崇尚科学、追求真理、勤奋学习、诚实守信”的学风，独立办学40多年来，为社会培养了13.3万名各类医学及医学相关人才，学生培养质量得到了用人单位的充分肯定和社会各界的广泛赞誉，打造了“作风朴实、基础扎实、工作踏实”的毕业生品牌。2006年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩；2013年，在山东省高校中率先以“6年完全认证”的优异成绩通过教育部临床医学专业认证，于2020年获批认证期延长至10年；2016年，通过教育部本科教学工作审核评估。学校现为国家临床、中医执业医师资格分阶段考试改革试点单位，教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点单位，卓越医生教育培养计划“5+3”临床医学教育综合改革试点单位，卓越医生中医教育培养计划改革试点高校；为国家级住院医师规范化培训基地、万名护理人才培训基地、临床药师培训基地、全科医师培养基地。特殊教育 1985年，学校创办了我国第一个专门招收残疾人青年的大学本科专业（医学二系），开创了我国残疾人高等教育的先河。2012年招收视障学生，2018年招收听障学生，填补了全国医学院校开展本科层次视障生、听障生教育的空白。建成“国家级特殊教育示范园区”，致力于打造集教学、科研、康复服务于一体的残疾人教育和康复教育高端平台。30多年来，探索形成了“残健融合、教康结合、学用合一”的残疾人人才培养“滨州医学院模式”，为社会培养了1134名残疾人医学人才，为促进国家进步文明事业作出了积极贡献。学校现为国家残疾人高等教育基地、盲人医疗按摩规范化实训基地、康复医师规范化培训基地。学科专业 设有临床医学、口腔医学、儿科学、护理学、中医学、医学影像学、麻醉学、预防医学、生物技术、药学、应用心理学、医学检验、眼视光学、康复治疗学、特殊教育、听力与言语康复学、生物制药、制药工程、假肢矫形工程、中药学、康复物理治疗等32个本科专业。其中，国家特色专业4个，山东省高水平应用型立项建设专业群4个、一流专业建设点18个、特色专业8个；是山东省博士学位授予立项建设单位，拥有硕士学位授权一级学科6个、硕士专业学位授权点5个；有省部级重点学科8个，其中，临床医学进入ESI全球排名前1%，是“山东省一流学科”，获批为山东省新旧动能转换专业对接产业项目；护理学进入“软科中国最好学科排名”前25%。有国家虚拟仿真实验教学中心1个，国家中医药管理局重点研究室1个，省级重点实验室5个、人文社科基地1个、协同创新中心2个、医药卫生重点实验室9个，直属附属医院有省级临床重点专科21个。有山东省一流本科课程15门、精品课程（双语教学示范课程）32门，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区1个。科学研究 近5年，承担科研课题1400余项，其中国家自然科学基金109项（含重点项目2项）、国家社科基金2项，省部级课题277项；科技成果获省部级奖励13项，其中一等奖2项、二等奖9项；出版著作138部、教材558部；发表完全知识产权SCI收录论文379篇，核心期刊446篇；获专利135项，其中发明专利97项。承担省级教学改革项目31项，获省级教学成果奖18项，其中一等奖2项；获省级优秀教材奖4项。主办《中国医院统计》和中国学术期刊综合评价数据库来源期刊《滨州医学院学报》，均向国内外公开发行。师资队伍 现有教职医护员工6695人（含2所直属附属医院），其中专任教师1070人；教授（含具有正高级专业技术职务人员）342人，副教授（含具有副高级专业技术职务人员）926人；博士517人，硕士2185人；聘有院士7人；有国家“千人计划”2人、“长江学者”讲座教授1人，全国模范、优秀教师6人，教育部新世纪优秀人才3人，享受国务院特贴专家6人；“泰山学者”和泰山产业领军人才24人，山东省有突出贡献的中青年专家7人、卫生系统杰出学科带头人（泰山医学家）和青年重点科技人才3人、高校重点学科（实验室）首席专家2人，省级教学名师8人、优秀教师（研究生指导教师）7人；全国黄大年式教师团队1个，省级教学团队5个，省级科研创新团队1个。条件设施 现有烟台、滨州两个校区，占地1678.3亩，总建筑面积72.9万平方米；资产总值12.8亿元，教学科研仪器设备总值3.4亿元；图书馆藏书125.3万册（另有电子图书140万册）；有直属附属三甲综合医院2所、非直属附属医院19所、教学医院15所、实践教学基地191所。滨州附属医院是山东省区域医疗中心，建筑面积18万平方米，资产总值15.4亿元，仪器设备总值4.8亿元，规划床位2930张。烟台附属医院是烟威地区首家省属大型三甲综合医院，建筑面积25.5万平方米，规划床位2200张。交流合作 先后与美国阿拉巴马大学、英国西苏格兰大学、法国斯特拉斯堡大学、瑞典国家生命科学中心、奥地利欧亚太平洋大学联盟、芬兰卡累利阿应用科技大学、日本学校法人育英馆、韩国岭南大学等40所高校和医疗机构，与首都医科大学、南京医科大学、华东师范大学等国内知名高校，与山东国际生物科技园、愉悦家纺、绿叶制药、渤海制药、美宝集团等大型医药集团，建立了友好交流与合作关系，在人员交流、联合培养研究生、科研攻关、协同创新等方面取得了较好成果。

天津天狮学院是经中华人民共和国教育部批准、受天津市教育委员会管辖，由天狮集团创办的全日制民办普通高等学校。 学院始建于1999年，时名民办天狮职业技术学院，2008年经教育部批准升格为民办本科高校，校名更名为天津天狮学院。 2012年获批为学士学位授予单位。2015年通过教育部高等学校本科教学工作合格评估。 学校坐落在武清区的龙凤河畔，占地面积约2200亩，规划建筑面积113万平方米，目前拥有全日制在校生13000余人。校园的整体设计融中华传统建筑文化精髓和西方现代建筑理念于一体，采取一流建设规划及标准，是书香气息与园林景观交相辉映的现代化、公园式大学校园。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才初心使命，始终牢牢把握社会主义办学方向，围绕立德树人根本任务，认真践行天狮集团李金元董事长“教育报国”情怀，遵循“知行共育，成就多彩人生”办学理念，将知识传授与实践育人紧密结合，秉承“明德、至善、求实、创新”校训精神，以产教融合为抓手，加强顶层设计，推进改革创新，形成 “通专融合、产教协同、真学真做、多元课堂、个性培养、全面发展”的人才培养特色，致力于建设成国内知名、特色鲜明的地方高水平应用型大学。 学校坚持“面向产业，服务地方”，主动对接和服务区域经济社会发展需求，推进工学、医学、经济学、管理学、理学、文学、艺术等多学科交叉融合、协调发展的学科专业体系，不断调整和优化学科专业布局，积极推进康养医疗、智能科技、数智商科、文化传媒四大专业集群建设。现设有32个本科专业，6个高职专业， 9个二级教学单位，建有7大实验中心，200余个实验室。现有省级一流专业3个，省级一流课程12门，省级重点学科建设专业5个，产业学院4个。 学校坚持“人才强校”战略，不断优化师资结构，构建“高层次人才和高水平团队为引领，专业教师、德育队伍、管理团队为主体，兼职教师为辅助”的师资队伍体系。在师资建设上，学校秉持内培外引双轮驱动原则，对内精心打造“四阶递进•五维联动”教师发展体系，着力提升教师专业发展水平；对外积极引进高端人才，带动提升学校整体师资水平。同时，大力聘任企业行业精英授课，全面推行双导师制，充分融合理论与实践教学优势。学校拥有一支近 1000 人的专兼职教师队伍，其中硕士、博士比例高达 95%。已成功引进多位院士、国务院津贴获得者、中青年突出贡献专家以及国家（省）级名师，并聘请了百余名企业行业实践指导教师。学校已构建起一支规模适度、结构多元、素质精良、协同创新且实力强劲，完全契合应用型人才培养需求的师资队伍。