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开放式教学平台
  最适用的教学资源平台   平台以课程为核心,以点播、直播、互动技术为基础,通过一系列贴合应用的教学活动栏目,为学校和师生提供了强大的网上教学资源共享平台和教学环境,完成以课程为载体的知识互动与分享,开展丰富完善的网络教学应用,可以广泛应用于Mooc、网络教研、互动教学、“一师一优课”等多种应用场景,助力教学业务信息化水平提升。   教学资源建设   自动收集和管理录播教室生产的教学视频资源,自主管理个人空间的教学资源,如上传图片文档、课件等,实现教学资源的建设、积累和存储。   在线教学   支持教学活动在线直播,便于实时共享教学资源、推动教育资源均衡;学生也可以在线点播课堂实录或课件,进行在线学习。通过课程评论、课程打分、论坛等互动社交性活动,以及以此为依据的课程推荐、课程排名等功能,构建良性的完善的资源服务利用模式。   互动课堂   支持多个教学地点间进行实时在线的互动教学,支持主讲教室与互动教室间的师生互动,从而推动区域教学质量的提高和教学资源的利用,促进教学资源的共享和均衡。   网络教研   学校能够通过平台开展网络教研活动。支持课例教研和视频研讨等教研模式,可以将录播教室的实时授课场景、参与教研讨论的老师和专家的视音频信号展现在同一网络界面,实现教研组成员间的文字、语音实时互动,跨越地域限制,充分利用信息化网络化技术推动教育教学的发展和进步。   多级门户   完善的多级门户架构,可进行差异化的显示和管理。例如区教育局门户通过学校列表、组织机构管理等方式整合所有学校的教育资源,统一管理;学校门户通过课程中心、名师讲堂等方式主管校内教学资源。   一师一优课、一课一名师   通过常态录播和网络教研完成磨课,提高教师教学能力和教学水平;然后将经后期精编的课堂实录作为优课资源上传至精品资源课程平台,在线展示和评选,组织区域化的晒课和赛课活动;最后在优课中心集中展示优质资源,最大化地发挥优课资源的教学影响力,促进区域化教育教学的发展。
北京中广上洋科技股份有限公司 2021-08-23
上海市政府常务会研究健全完善科研经费管理制度,加快科技体制机制改革
切实为科研主体“松绑”“解绑”
解放日报 2023-02-07
教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》
到2025年,优化调整高校20%左右学科专业布点。
教育部 2023-04-05
关于公布2021年度化学科学部原创探索计划项目(第二批)评审会专家的公告
2021年12月9日,化学科学部组织评审2021年度第二批专家推荐类原创探索计划项目。根据国家自然科学基金委员会相关规定,现发布评审会专家名单。
国家自然科学基金委员会化学科学部 2021-12-15
浙江大学2022-2024年反爬虫机器防御服务竞争性磋商
浙江大学2022-2024年反爬虫机器防御服务竞争性磋商
浙江大学 2022-06-13
专家报告荟萃⑰ | 中国农科院作物科学研究所重大平台中心副主任张丽娜:科学仪器应用验证评价的探索与实践
国家网络管理平台数据显示,全国高校和科研院所50万元(含)以上大型科学仪器中国产仪器占有率不足25%。
高等教育博览会 2025-07-01
2019年“双百计划”典型案例:北京航空航天大学新工科背景下信息类专业产学合作协同育人平台建设的探索与实践
从校企双方的切实需要出发,项目从论证策划到实践落地全过程,深挖双方人才培养相关痛点问题,促进产学双方全要素融合互补:高校将教学和企业实践有机结合,贯穿学生培养全过程,提升教育对产业需求的适应能力;企业通过深度参与人才全过程培养,解决优质人才紧缺问题,实现以产带教、以教促产的发展目标。
中国高等教育博览会 2021-12-16
四川省科学技术厅等10部门印发《关于全面深化职务科技成果权属制度改革的实施方案》的通知
为深入贯彻习近平总书记关于 “在推进科技创新和科技成果转化上同时发力 ”的重要指示要求,进一步完善职务科技成果权属改革政策体系,打通科研单位科技成果转化 “最后一公里 ”,加速科技成果向现实生产力转化,制定如下实施方案。
四川省科学技术厅 2024-01-19
小学科学化学探索包
产品详细介绍         产品图片                        产品特点        1.  小学科学化学探索包—包含pH传感器、电导率传感器、高温传感器、色度传感器、浊度传感器、氧气传感器、二氧化碳传感器等。 2.   典型应用:生活用水的研究、探究食言的变化、观察牛奶的变化、小苏打和白醋的变化、蜡烛燃烧的变化、测量各种瓶装水、果汁喝牛奶的酸碱度等。        产品范围        朗威®DISLab产品支持的学科以物理、环境科学和小学科学为主,兼顾化学、生物;并且涵盖基础教育的全学段,即从小学科学到初、高中理科实验教学。         产品用户          凭借强有力的教学科研支撑、稳定的产品质量和优良的售后服务,朗威®DISLab产品先后中标沪、京、浙、苏、皖、鲁、闽、粤、桂、陕等省大型政府项目,多年间装备了全国2000多所中学及200多所高等师范院校。           产品服务            朗威®DISLab产品每年在北京、上海、广州、新疆等全国30个省、市自治区开展数字化实验室教学培训,为各校提供了系统的产品应用培训、有力的促进了数字化实验在教学中的应用及推广。     山东远大深切了解一线用户的需求,本着强烈的社会责任和奉献精神,十年来的服务足迹遍及大江南北、天山脚下、白山黑水和西南边陲,从而获得了广大用户的好评。         产品意义         在中学物理教学领域的应用逐步从课件和虚拟走向了数据采集和实时实验,这是由物理教学的本质特征所决定的。具有代表性的首先是上海市编写的《上海市二期课改高中物理教材》,其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及广东教育出版社新课程教材。在这些教材中,均明确提出了以朗威®DISLab传感器、数据采集器为基础的数字化物理实验的概念,并明确给出了教学实施方案。学校选用朗威®DISLab,既体现了信息技术与物理教学整合的课改理念,又能够使实验教学装备与新课标教材要求保持高度一致。         生产能力         山东远大总部及生产基地位于济南市,公司占地2000平方米,有员工近130人,其中专业技术人员30多人。公司拥有整套完善的生产管理、产品质量控制程序。公司在同行业中率先通过了ISO9001:2008质量管理体系认证和ISO14001:2004环境管理体系论证及GB/T28001-2001职业健康安全管理体系认证。         公司简介        山东省远大网络多媒体股份有限公司,成立于1997年,是依托山东大学组建的高新技术企业,产品注册商标为“朗威”牌llongwill®。 山东远大立足知名学府,身处高科技前沿。自1999年起,致力于数字化实验系统的研发,并于2000年推出第一代产品,在国内率先提出了实验教学采用“传感器+数据采集器+计算机”模式。2001年度,山东远大研发、生产的“微机辅助中学物理实验系统”产品顺利通过国家教育部部级新产品新技术鉴定,并荣获国家科技部科技型中小企业技术。山东远大在注重技术进步的同时,格外注重向整个教育领域传播全新的教学理念。以技术为依托、以产品为载体、以理念为先导,是山东远大一贯坚持的发展思路。作为中国数字化实验教学领域的开创者和领先者,山东远大的业绩在十年间有了长足进步公司影响力在同行业中名列前茅,朗威®系列产品已经初步具备了与国际一流品牌抗衡、冲击国际教育市场的实力,山东远大也正向教育行业的中型高科技企业稳步迈进。   山东远大,必将为中国教育做出更大贡献!
山东远大朗威教育科技股份有限公司 2021-08-23
山东省人民政府办公厅印发《关于强化财政支持培育发展新质生产力的实施方案》的通知
为充分发挥财政支撑、引导和保障作用,加快构建科学精准高效的财税政策体系,聚力支持因地制宜培育发展新质生产力,制定本实施方案。
山东省人民政府办公厅 2024-12-24
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