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浙江省科学技术厅关于公开征求《科技成果“先用后转”全面推广实施方案》（征求意见稿）意见的函
推动科技成果转化机制创新，提升科技成果转化效率，在前期探索试点的基础上，拟将科技成果“先免费试用、后付费转化”向全省推广。
浙江省科学技术厅
2023-03-03
一种机床螺栓连接处应力检测方法
本发明公开一种机床螺栓连接处应力检测方法，包含五个步骤， 步骤 S1 为器材准备，包括准备温度补偿块和测试应变的静态应变测试 仪；步骤 S2 为测试准备，包括对螺栓连接处和所述温度补偿块的表面 进行平整化以及清洁处理，黏贴应变花以及焊接引脚；步骤 S3 为仪器 连接和参数设置，包括将通过引脚连接应变花的导线连接到静态应变 测试仪上，将静态应变测试仪的接地端接地和将测试端连接计算机， 以及设置静态应变仪的参数；步骤 S4 为应变检测；步骤 S5 为数据处 理。本发明方法操作简单易行，可适用于现场，对环
华中科技大学
2021-01-12
一种采光带搭接处防水构造
本实用新型公开了一种采光带搭接处防水构造，包括彩钢屋面板，所述限位止水块远离彩钢屋面板的一侧通过契合限位块、采光板压条、复数个垫片和复数个固定螺钉固定连接有采光板，所述防雨防风加固板，包括加固板主体，所述加固板主体的正面和背面且靠近加固板主体顶部的位置均设置有遮雨板，本实用新型通过彩钢屋面板正面位于采光板的位置通过复数个螺钉固定连接有防雨防风加固板，防雨防风加固板避免采光板与彩钢屋面板之间的侧边搭接处出现漏水的情况，限位止水块的外表面与契合限位块通过防水胶固定连接，限位止水块和契合限位块可以帮助施工
安徽建筑大学
2021-01-12
一种机床螺栓连接处应力检测方法
本发明公开一种机床螺栓连接处应力检测方法，包含五个步骤，步骤 S1 为器材准备，包括准备温度补偿块和测试应变的静态应变测试仪；步骤 S2 为测试准备，包括对螺栓连接处和所述温度补偿块的表面进行平整化以及清洁处理，黏贴应变花以及焊接引脚；步骤 S3 为仪器连接和参数设置，包括将通过引脚连接应变花的导线连接到静态应变测试仪上，将静态应变测试仪的接地端接地和将测试端连接计算机，以及设置静态应变仪的参数；步骤 S4 为应变检测；步骤 S5 为数据处理。本发明方法操作简单易行，可适用于现场，对环境要求低，并且
华中科技大学
2021-04-14
浙江省科学技术厅等五部门 关于组织做好2023年度技术先进型服务企业申报有关事项的通知
按照《财政部 税务总局 商务部 科技部 国家发展改革委关于将技术先进型服务企业所得税政策推广至全国实施的通知》（财税〔2017〕79 号）、《财政部 税务总局 商务部 科技部 国家发展改革委关于将服务贸易创新发展试点地区技术先进型服务企业所得税政策推广至全国实施的通知》（财税〔2018〕44号）、《科技部火炬中心关于印发〈技术先进型服务企业认定备案工作指引〉的通知》（国科火字〔2022〕174号），及《浙江省科学技术厅等六部门〈关于印发浙江省技术先进型服务企业认定管理办法〉的通知》（浙科发高〔2018〕98号，以下简称《管理办法》）有关规定，为做好2023年度我省技术先进型服务企业申报与认定等工作，现将有关事项通知如下。
浙江省科学技术厅
2023-07-04
浙江省科学技术厅 关于组织开展2023年度省级科技企业孵化器 认定和省级众创空间备案申报工作的通知
根据《浙江省科技企业孵化器管理办法》《浙江省众创空间备案管理办法》（浙科发高〔2021〕24号）和我厅年度工作安排，现将2023年度省级科技企业孵化器（以下简称“孵化器”）认定和省级众创空间（以下简称“众创空间”）备案申报工作有关事项通知如下。
浙江省科学技术厅
2023-07-27
2023年辽宁省国际科技合作计划拟立项项目公示
根据《辽宁省科技计划项目管理办法》《辽宁省技术创新引导专项计划项目与资金管理办法（暂行）》等有关规定，经有关单位申报、初审推荐、复审核查、专家评审论证和省科技厅党组会审定等程序，现将2023年辽宁省国际科技合作计划拟立项项目公示如下。
引智与外国专家服务处
2023-08-16
苏文高职教务管理系统
1、高职教务管理系统建设方案PPT版
2、高职教务管理系统建设方案PDF版本（链接待补充）
南京苏文软件技术有限公司
2022-07-26
第二届全国高校教师教学创新大赛浙江赛区省赛启动会在浙江师范大学举行
3月4日，第二届全国高校教师教学创新大赛浙江赛区省赛启动会在浙江师范大学举行。学会副会长、教育部高等教育司原司长张大良，学会监事长、吉林省教育厅原党组书记、高校工委书记孙维杰，学会副秘书长王小梅，浙江省教育厅二级巡视员庄华洁，浙江师范大学党委书记蒋国俊、副校长李伟健，浙江省高等教育学会副会长、浙江师范大学副校长张根福等出席会议。
中国高等教育学会
2022-03-08
释锐-新教务：综合素质评价系统
产品详细介绍
核心功能：
创建评价指标
一次性初始化综合素质评价的量化指标，默认有“德智体美劳”五个大类26个小类，学校可以根据本省的评价方案做出增删。
学生提交本人的写实材料和获奖情况
学生及时提交自己的写实事迹和写实材料以及获奖情况，形式主要是文字说明和附图。
班级老师核实真伪(整理遴选)
学生提交的各类写实性材料（包括文字说明和附图），都需要经过班级老师，尤其是班主任的确认，只有得到老师确认的材料才能进入档案，被拒绝的材料会被从档案中删除。
学生提交本学期自我评价
期末临近，学生提交自我评价评语。
班主任给全班学生定量评价并给每位同学写学期评语
每到学期末，班主任给班内每位同学按照评价指标批量或者逐一评价打分，同时书写学期评语。
本步骤，支持批量导入，也能批量导出。
档案公示
不同于学生基本信息和学业成绩数据，学生的综合评价档案不允许暗箱操作，因此，该档案也称为“阳光档案”，所有提交的材料都必须经过公示环节。
系统允许同班同学以及班级教师查看本班级范围内的评价档案，起到验证和监督的作用，防止弄虚作假。
学生提交档案申诉
如果提交的写实材料被老师退回不被采纳，学生有权提出申诉。
学校处理学生申诉
处理学生提交的申诉，系统提供“等待处理、已受理、处理完毕、撤诉”四种分类查询。
成档
每个学期评价完成之后，就自动创建了本学期的综合素质评价档案，该档案可以下载、打印、签字、找学校盖章，无论是升学还是就业，都能合法使用该档案材料(图4-14-2-10)。
系统特色：
将量化打分和写实提交材料合并在一块，简洁实用；
批量导入导出都很方便。
上海释锐教育软件有限公司
2021-08-23