J0423教学Q表（低频）是测量电感线圈的电感量及它的品质因素（即Q值）的仪器。本仪器具有线路设计合理，操作简便、性能稳定、读数符号显示清晰直观的特点。该仪器能满足教学实验对电感测量和Q值的一般精确度的要求的测量；对电源变压器的初、次级线圈；电源滤波扼流线圈；音箱分频器；电视机行输出变压器；行、场偏转线圈；收录机中的偏磁振荡线圈；阻流线圈等的电感量及Q值的测量。是供中等专业学校、职业学校、普通中学物理课堂演示实验的理想仪器。 主要技术性能:  1、电感测量：A;测量范围：1mH～10H;  B;电感分档：1 mH～10 mH；10 mH～100 mH；100 mH～1 H；1 H～10 H分四档;   C;测量误差：不大于±15% ;  2、Q值测量：A;测量范围：0～150;  B;Q值分档：0～50；0～150分二档;  C;测量误差：不大于±20% ;  3、使用条件：A;电源：电压：AC200±22V 频率：50±2Hz。 B;环境温度：0～40℃; C;相对湿度：不大于80% ;  D;无强电磁场干扰;  4、安全性能：A;绝缘电阻：电源进线与机壳间电阻不小于20MΩ;  B;耐电压：能承受1500V50Hz1min无击穿飞弧现象; 5、外形尺寸：205㎜×270㎜×135㎜;  6、 重量:2.1 Kg.;   7、标准代号: Q/HDB 001-2004 ;  8、产品符合JY0001－2003; JY0002-2003标准。

J0423教学Q表（高频）是测量电感线圈的电感量及它的品质因素（即Q值）的仪器。本仪器线路设计合理，操作简便、性能稳定、读数符号采用屏幕数字显示，具有显示清晰直观的特点。该仪器能满足教学实验对电感测量和Q值的一般精确度的要求的测量；对收音机和录音机中的振荡线圈、中周、天线线圈、分频线圈；电视机中的中周高频滤波电感、色码电感、视放级高频补偿线圈等的电感量及Q值的测量。是供中等专业学校、职业学校、普通中学物理课堂演示实验的理想仪器。 主要技术性能:  1、电感测量：A;测量范围：0.5μH～5 mH。B;电感分档：0.5μH ～5μH ；5μH ～50μH ；50μH ～500μH ；500μH ～5 mH分四档;  C;测量误差：不大于±15%;   2、Q值测量：A;测量范围：10～300 ;      B; Q值分档：10～100；30～300分二档;  C;测量误差：不大于±20% ; 3、使用条件：A;电源：电压：AC200±22V 频率：50±2Hz 。B;环境温度：0～40℃;  C;相对湿度：不大于80% ; D;无强电磁场干扰。 4、安全性能： A;绝缘电阻：电源进线与机壳间电阻不小于20MΩ;  B;耐电压：能承受1500V50Hz1min无击穿飞弧现象。  5、外形尺寸：205㎜×270㎜×135㎜ ;        6; 重量:2.1Kg;     7、标准代号: Q/HDB 001-2004 ;    8、产品符合JY0001－2003; JY0002-2003标准。

产品详细介绍 　　产品概述 　　多功能教学终端T2，领先理念与先进技术的高度融合，创新性地将高端中控、录播、视频会议和音频处理模块集于一体。一台主机，可满足多媒体教室、录播教室、网络教研室和互动教室的综合应用需求。它，是未来教室的不二之选。 　　翰博尔多功能教学终端T2，实现了中控系统、录播系统、视频会议系统和音频处理器系统的高度融合应用，功能强大，业界首创。 　　 　　产品特点： 　　翰博尔多功能教学终端T2，实现了中控系统、录播系统、视频会议系统和音频处理器系统的高度融合应用，功能强大，业界首创。 　　采用全嵌入式架构设计，具有超高的稳定性和安全性，杜绝了病毒侵袭的风险，省去了繁琐的设备维护，适合大规模常态化的视频资源建设、管理和应用，又满足远程互动的需求。 　　区别于以往的中控设备，T2采用无线触摸控制的方式对教室内的多媒体设备及教师PC进行控制，便于教师上课时的操作高效，该控制不单单对多媒体设备的控制，而更多的是对整体系统的控制。 强大 翰博尔多功能教学终端T2实现了中控系统、录播系统、视频会议系统和音频处理器系统的高度融合应用，功能强大，业界首创，功能上乘。 安全 采用全嵌入式架构设计，具有超高的稳定性和安全性，杜绝了病毒侵袭的风险，省去了繁琐的设备维护，适合大规模常态化的视频资源建设、管理和应用，又满足远程互动的需求。   易用 区别于以往的中控设备，T2采用无线触摸控制的方式对教室内的多媒体设备及教师PC进行控制，便于教师上课时的操作高效，该控制不单单对多媒体设备的控制，而更多的是对整体系统的控制。   兼容 可兼容各种基于国际视频标准协议的录播、中控、监控终端，满足未来教室后期系统扩展的应用需求，同时可接入各种标准的摄像机。 清晰 系统结合数字音频处理器降噪、混音、自动增益、回声抑制的功能，可对教室声音进行数字化处理，极大地隔离噪音，抑制回声，录制和互动的声音清晰真实。 高清 未来教室一体化终端录制的视频输入输出均可达到1080P60，呈现全高清的现场原景，当远程互动、网络教研时犹如在现场般身临其境。 丰富 录制文件可自动生成两分屏、三分屏、画中画和电影模式，满足不同教育教学的应用需求。

产品详细介绍1.屏幕尺寸：86英寸 LED屏体,显示比例16:9。 2.分辨率：PC通道下可将系统画面分辨率设置为3840x2160。 3.整机屏幕采用钢化玻璃，使用1.04kg钢球，在2m处自由落体撞击整机液晶显示屏幕的钢化玻璃，产品无损伤破裂，功能无异常。 4. 端子:≥2路VGA；≥2路Audio；≥1路AV；≥1路YPbPr；≥2路HDMI；≥1路TV RF；≥2路Android USB；≥1路Line in；≥1路RS232接口；≥1路RJ45；≥1路耳机；≥1路HDMI；≥1路同轴输出。 5.采用非接触式十点红外触控技术，支持在安卓系统中进行八点触控及书写。 6.整机具备电视开关、电脑开关和节能待机键三合一功能。 7.整机支持任意通道下通过手势识别调出板擦工具进行擦除，且能够根据手与屏幕的接触面积自动调整板擦工具的大小。 9.智能RJ45接口技术：整机只需连接一根网线，即可实现Windows及Android系统同时联网。 10.电子中控自定义名称：支持教师对“PC、Android、HDMI”等通道自定义名称，可更改为中文 “电脑、手机投屏、视频展台”等，易于识别，提高课堂使用效率。 11.《国学教师授课系统》是针对十二册《小学国学经典教材--国学》开发的备课系统，其内容包括了全套教材192课时的所有内容，即经典原文模块的诵读、跟读、有声译注，神奇汉字模块的字源讲解、笔画跟随，日积月累模块的动画故事呈现，诗歌赏析模块的诗歌动画诵读，每一课提供了电子原文、博文多识、相关图片等。 

产品详细介绍       U伴慧学的资源中心，内置丰富结构化教学资源库，匹配不同版本的教材，包含小学、初中、高中9大主学科及其他专题内容，包含自学资源、点睛题和练习题库三大类，可以应用于课前安排预习、课中现场授课、课后布置作业。      阶段：小学、初中、高中    学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术应用、安全教育    形式：视频、图片、文字    教材版本：包含全国各地主要应用版本，如人教版、北师大版、浙教版、苏教版等，与当地教学教材高度匹配   结构化资源内容：由浅到深，逐步进阶 1、课前—自学资源： “学材”区别于“教材”，指的是经过精心加工、适合学生自主学习的教学资源。 2、课中—点睛题： 点睛题是U伴慧学平台特有的教学资源，专门用于让教师即时了解学生对核心概念的理解与掌握状况，目的是培养学生的高阶思维能力。 3、课后—探究资料 对知识点的补充、拓展、探究性资料，可以引导学生更深入地思考问题，完善自己的知识，解决问题。 4、练习题库：全过程可应用，知识点的测试题目。

教学质量监测与评价系统是集“教、学、管、测、评、存、用”于一体的中小学智慧教育管理与监控评价系统。系统主要基于网络阅卷系统、小测评卷管理系统、智慧课堂得出的基础数据，生成各种统计数据，让用户简单科学地完成考试质量分析、教学质量跟踪、试题质量分析、教学质量评估、高考分析等，从而解决教育信息隐形化、决策粗放化、资源缺失等难题，提高教学质量与综合竞争力。

产品详细介绍 对教师：纸笔围绕课堂教学场景，智能批改，增效减负，双向互动，提升学生动能和效能。 智慧纸笔平台以个人电子终端为载体的智慧课堂，开启名校联盟资源共享模式，贯穿预习、上课、作业、辅导、评测等各个学习环节，覆盖课前、课中、课后全过程，支持各种高效学习方式和师生平等互动。 具有区域视图、学校视图、班级视图、学生视图，从多维度记录学生的学习成长轨迹。 1. 传统纸笔书写，保护视力 3. 作业自动批改，减负增效 5. 精准资源推荐、提分提质 对于学生——学习问题诊断更精准；AI辅导更具个性化；伴随式成长数据驱动智能适应学习。 对于家长——指导孩子更科学；辅导孩子更有方向。 对于教师——减轻作业批改负担；教学效果反馈更即时；教学调整更有依据。 对于学校——教育进步可视化；更科学的管理；更明确的教育质量提升方向。 对于教育系统——区域教育质量检测更专业。 联系方式： 地址：广州市黄埔区科学城南翔一路62号3楼宏途教育 电话：176-8839-3738

产品详细介绍本产品专门为满足学校配合电脑等多媒体教学特点而研制生产，产品工作在2.4G（ISM）绿色频段，音频调制/解调过程全数字化。具有体积小、便于携带、通用性好、语音清晰、抗干扰性强的优点。产品具有麦克风、激光指示、遥控电脑PPT等文档翻页功能，各项功能同时使用互不干扰。接收器U盘形状的接收器前端有3.5音频输出孔，同时接收麦克风音频与遥控电脑信号。自带与电脑数据通信的HID接口，即插即用无需安装驱动软件。1.电脑的外接有源音箱的3.5插头可直接插入接收器的音频输出孔，直接作为麦克风扩音使用。2.将音频信号通过连接线插入电脑mic口，可用作网络视频会议、网络聊天、电脑录音等用途。3.电脑本身的音频输出孔（耳机）与外接音响功放设备相连，将接收器音频信 号接入电脑mic口。通过电脑声卡将人声与电脑播放的多媒体音频信号混音后送入功放，是多媒体教室常用的接法

  品牌：广视通 类型：数字探究实验室设备 型号：数字探究实验室成套设备 广视通生产供应数字探究实验室成套设备|数字探究实验室教学家具|数字探究实验室 成套设备    欢迎来电咨询  0769-22710120   林小姐       数字探究实验室成套设备产品描述：       数字探究实验系统是基于传统实验器材的基础上，用于实时采集数据的智能化数据设备，是一个完整的现代化的教学技术平台，是运用现代信息技术进行学习各种新的技术手段和方法。本系列设备是根据新课程标准的要求和学生心理、生理特点，采用新技术、新工艺精加工而成，能满足新课程标准开放型、主动型、综合型探究，让学生在探究室乐于探究，勤于动手完成不同探究课题所做的不同实验。       数字化探究实验室成套设备系统特点：   教学实验的精度大幅提高，不仅利于在实验数据中体现出理论内涵,而且用传统实验方法、器材无法准确测量的物理量，均可以得到非常简便、精确的测量和演示；   其软件系统具有很强的整体性，系统集成化度高，具有良好的可重复操作性。使学生能够通过不断的重复实践来加深对知识的理解，并改进实验过程，以达到最佳的学习效果；   利用计算机，使实验数据的处理非常快捷、直观，节省了学生大量的重复统计过程，从而更好地集中注意力，用于更深入地理解和分析实验数据里所包含的科学涵义及规律。       数字化探究实验室成套设备功能用途特点： 用科学的方法进行物理实验；   将科学的奥秘用简明的实验进行教学诠释；   用学到的科学知识创造出更多更精彩的实验；   通过简单的实验和精确的数据探究世界。   数字探究实验室由探究性实验桌椅、数控智能教学电源系统 、多媒体网络教学系统、数字化实验系统四部分组成       数字探究实验室成套设备产品特点：       1）数字探究实验室设备实验桌椅台面：一体化台面，采用 12.7mm厚实芯板成型制作，四周加厚至25.4mm厚，具有易清洁、耐磨、耐辐射、耐高温、耐冲击、防水、防火等特点。       数字探究实验室设备结构：采用款式新颖的“新型铝木框架结构”，框架由专业模具成型制作的铝型材配以专业接 插件组合而成。型材表面经环氧树脂高温固化处理，具有耐酸碱、耐腐蚀、防潮等特点。新型铝木结构具有款式新颖、连接牢固、承载能力强等优点。       数字探究实验室设备配置：实验桌设计了电脑主机、显示器等设备的摆放空间，同时设计了数控电源、网络接口、电脑插座等。       2）数字探究实验室成套设备数控智能教字电源系统       数字探究实验室教师演示台数字电源：       采用射频卡的非接触式刷卡开机管理；       具有时钟显示和定时自动关机功能；       具有多媒体中控功能；       数字化键盘轻触操作、数码显示交直流电压；       分4组向学生实验桌输出安全的220V交流电源，具备漏电及过载保护功能；       教师可远程控制和锁定学生电源的低压交、直流电压；       电源系统符合JY/T0374-2004《教学实验室设备电源系统》标准。   数字探究实验室学生台数字电源：       数字学生电源，隐蔽式电源盒       学生电源采用嵌入式受控电源；       采用数字化键盘轻触操作控制、数码显示交直流电压。学生电源既能独立操作，也能被教师控制；       电源系统符合JY/T0374-2004《教学实验室设备电源系统》标准。       3)数字探究实验室多媒体网络教学系统由超短焦液晶投影机、电子白板、数字视频展示台、红外无线扩音系统等多媒体设备及网络设备组成，老师可适时将数据及图象投影到大屏幕上讲解、分析和学生进行互动。       数字探究实验室成套设备产品图片：                     （图为：物理数字探究实验室设备           （图为：生物数字探究实验室设备）                （图为：化学数字探究实验室设备）    （图为：科学数字探究实验室设备）                    （图为：数字探究实验室设备学生实验台）   （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台）   （图为：数字探究实验室设备学生实验台）   （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台） （图为：数字探究实验室设备学生实验台）     广视通公司生产供应的教学设备产品有：小学实验室功能室设备|小学科学实验室成套设备|综合实践活动专用场室|小学心理咨询室|标本柜|仪器柜|药品柜||样品柜       中学实验室功能室设备||物理实验室成套设备|化学实验室成套设备|生化实验室成套设备|科学实验室成套设备|物理数字探究实验室设备|化学数字探究实验室设备|生物数字探究实验室设备|科学数字探究实验室设备|通用技术实验室|综合实践活动专用场室||心理咨询室成套设备|地理专用场室成套设备|地理科普园成套设备|生物科普园成套设备|物理准备室设备|化学准备室设备|生物准备室设备|科学准备室设备       高校专业实验室成套设备|钢木结构中央实验台|铝木结构中央实验台|全钢结构中央实验台|全木结构中央实验台|钢木结构实验边台|铝木结构实验边台|全钢结构实验边台|全木结构实验边台|全钢通风排毒柜|玻璃钢通风排毒柜|钢木通风排毒柜|药品柜|标本柜     拓展全国市场诚招战略合作伙伴   为拓展全国市场，我们在全国重要的省市一级城市建立了分公司与办事处，协助各届朋友开展业务。广视通现面向全国诚招地市级以上城市之战略合作伙伴和经销商。如果您认同广视通的经营理念，配合总部的市场运作；具备一定的市场营销优势并熟悉当地市场环境；有良好的政府及社会资源关系；具有良好的商业信誉和品德；无论您是否熟悉我们的产品，您都可以成为我们的合作伙伴。   1、合作对象：有专注教育装备行业的开拓精神的法人、自然人和其他组织；有政府教育关系的社会人士、教育系统多媒体供应商、图书供应商、教育系统业内人士、其它教育系统后勤供应商（装修、服装、其它工程等）   2、合作区域：全国省、直辖市、自治区、各大中城市、地级市   3、合作内容：以实验室、功能室等自主生产的教育装备产品为主（多媒体及教育信息工程合作视区域具体情况而定）   4、合作方式：以广视通公司名义投标之项目，公司提供整套投标资料、技术、业务、市场推广、资金支持，以及总代理价格支持。以非广视通名义投标之项目，公司提供：技术、业务、投标支持，并提供最优惠的总代理价格支持。       联系方式 欢迎来人来电咨询洽谈相关业务，我们将竭诚为您服务！更多咨询请登录广视通网站！   联系人：陈先生   电话：13902693356 0769-22710191   全国招商热线：400 705 9668   地址：广东省东莞市万江区共联第二工业区   邮编：523008   公司网址：www.gdgst.cn   市场部邮箱：market@gdgst.cn