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中国海洋大学服务器、数字逻辑组成实验教学箱等设备采购项目公开招标公告
中国海洋大学服务器、数字逻辑组成实验教学箱等设备采购项目招标项目的潜在投标人应在青岛市市北区敦化路138号甲西王大厦24楼23A01室或者邮件报名获取招标文件，并于2022年06月23日09点00分（北京时间）前递交投标文件。
中国海洋大学
2022-06-01
关于征求《重庆市财政科研项目经费“包干制+负面清单”管理办法（试行）（征求意见稿）》意见和建议的公告
科研项目经费“包干制+负面清单”管理是指利用科技发展资金资助的科研项目，在财政科研经费总额不变、经费支出不违背“负面清单”的前提下，财政科研经费支出不设科目和比例限制，可根据项目研究实际需要自主决定项目经费支出的经费使用管理方式。
重庆市科学技术局
2021-12-09
科学技术部关于公开征求《省、部级科学技术奖励管理办法（修订草案征求意见稿）》意见的通知
为贯彻落实党中央、国务院关于科技奖励改革的决策部署，全面施行新修订的《国家科学技术奖励条例》，进一步完善省部级科技奖励制度，科学技术部在广泛调研、充分征求意见的基础上，对1999年发布的《省、部级科学技术奖励管理办法》进行了全面修订，形成了《省、部级科学技术奖励管理办法（修订草案征求意见稿）》，现向社会公开征求意见。
科技部
2023-02-14
云南省科技厅关于征求《云南省科技计划项目结转结余资金管理细则（暂行）（征求意见稿）》意见的通知
为进一步规范云南省科技计划项目结转结余资金管理，提高财政科技资金使用效益，依据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（国办发〔2021〕32号）、《云南省财政厅 云南省科学技术厅关于印发〈云南省科技计划项目资金管理办法〉的通知》（云财规〔2021〕10号）等有关文件规定，省科技厅细化了省科技计划项目结转结余资金管理要求，形成《云南省科技计划项目结转结余资金管理细则（暂行）（征求意见稿）》，现征求你单位意见，请于2023年7月13日前书面反馈为荷。
资源配置与管理处
2023-07-07
云南省科技厅关于征求《云南省科技计划项目结转结余资金管理细则（暂行）（征求意见稿）》意见的通知
为进一步规范云南省科技计划项目结转结余资金管理，提高财政科技资金使用效益，依据《中共中央办公厅 国务院办公厅关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（国办发〔2021〕32号）、《云南省财政厅 云南省科学技术厅关于印发〈云南省科技计划项目资金管理办法〉的通知》（云财规〔2021〕10号）等有关文件规定，省科技厅细化了省科技计划项目结转结余资金管理要求，形成《云南省科技计划项目结转结余资金管理细则（暂行）（征求意见稿）》，现征求你单位意见。
资源配置与管理处
2023-07-07
关于启动2020年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”工作的通知
中国高等教育学会决定启动2020年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”典型案例推选工作。现就相关工作通知如下。
中国高等教育学会
2020-09-17
关于启动2020年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”工作的通知
中国高等教育学会决定启动2020年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”典型案例推选工作。现就相关工作通知如下。
中国高等教育学会
2020-09-17
教育部办公厅关于公布2019年度全国创新创业典型经验高校名单的通知
为全面贯彻落实党中央、国务院关于做好大学生创新创业工作的重要部署，积极发挥典型引领作用，推动全国高校进一步深化创新创业教育改革，提升创业指导服务工作水平，促进毕业生更高质量创业就业，我部于2019年1月启动开展了2019年度全国高校创新创业总结宣传工作。
教育部办公厅
2019-08-05
热议二十大 | 中国高等教育学会科技服务专家指导委员会成员谈学习感受（一）
10月16日上午10时，举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平代表第十九届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。报告引发热烈反响，让我们一起看一看周玉、曾勇、别朝红、陈卫、孙玉清等5位学会科服专指委成员的学习感受。
中国高等教育学会
2022-10-21
教育部关于举办第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知
为深入贯彻落实全国教育大会精神，全面落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神，按照《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件要求，加快培养创新创业人才，持续激发大学生创新创业热情，展示创新创业教育成果，搭建大学生创新创业项目与社会资源对接平台，定于2019年3月至10月举办第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。现将有关事项通知如下。
教育部
2019-03-25