深圳未来立体教育科技有限公司成立于2011年，隶属于未来立体集团，总部位于深圳，营销服务遍及全球。公司专注教育信息化，特别是3D/VR技术与教育教学的深度融合,是国内领先K12科学教育数字资源及配套材料提供商，可视化智慧教学解决方案提供商。是国家级动漫、双软、以及高新技术企业。集团拥有完善的国内外生产和销售体系，在印度设立工厂，在南非、德国、土耳其、俄罗斯等国家设立办事处。 公司60%以上为技术人员，聚焦VR/AR、3D动漫制作、立体显示、人机交互等技术,拥有完善的自主研发体系。目前已获授权专利70多个，其中发明专利8个，实用新型15个，软著30个，作品登记证书10个。2015年，产品解决方案通过中央电教馆检测；2016年，承担了全国教育信息技术研究重点课题。2018年，荣获广东省院士专家企业工作站，2019年主办全球一带一路3D技术论坛交流会。另外，公司先后获得ISO9001、IS014001以及知识产权管理体系认证。

福建恒达教育装备公司以动物标本和教育装备生产为主营方向，是中国教育装备行业协会、中国野生动物保护协会、中国自然科学博物馆学会会员单位；中国野生动物保护协会野生动物标本委员会副主任单位；福建省教育装备装备行业协会常务副会长单位；福建省教育装备行业协会幼教分会副会长单位；福建省野生动植物保护协会副会长单位；福建省标本行业协会会长单位。公司创办于2002年，致力于教育装备的研发生产和集成推广，自主生产动植物标本、标本室、生态馆、自然博物馆、科普宣教馆、地理教室、历史教室、地理生物文化园以及教学仪器设备和实验室、功能室产品的集成销售。遍布全国的项目受到多方好评。 恒达公司源于教育，“客户满意”是恒达公司一如既往的服务宗旨。恒达公司将以优质的产品，一流的服务为教育事业做出应该的贡献。 公司位于福建省福州市金山工业集中区，占地面积6500m2，建筑面积12000m2，交通便利，环境优雅。公司集研发、生产、营销、安装、服务于一体，主营各种动物标本及教学仪器设备。 公司有近四十年生产动物标本的历史，为中国国家动物博物馆、北京大学、复旦大学、北京师范大学等各教学科研单位提供标本。采用国际先进的制作工艺，在仪眼研发、皮张鞣制、假体模型等制作工艺上不断取得突破，与国际技技术接轨。

上海上益教育设备制造有限公司成立于2011年，公司部坐落于上海市松江区叶榭镇叶荣路28号，距上海虹桥国际机场10公里，距上海汽车站18公里，地理位置优越。公司成立之初即得到上海交通大学多位教师、教授的技术支持，相继开发出电工、电子、电拖实验设备，多媒体语言学系统，家用电器实验室设备等，产品一经推出即受到包括港澳地区广大校的欢迎，为广大用户提供经济实用产品，同时公司也得到了飞速发展。公司于2012年通过了国际质量管理体系，在2012年分别被上海教学仪器行业协会和中国教学仪器设备行业协会吸收为会员单位。公司产品多次被中国技术情报协会抽检被评为中国质量过硬、服务放心信誉。公司现拥有一只经验丰富，技术开发能力强，整体素质高，具有敏锐市场需求洞察力的研发生产队伍。公司现有员工186人，其中高级技术人员占30%。

天卷，1998年诞生于广州，是一家专注于教育与阅读领域的高新技术企业。我们秉承着“人本核心、文化传承、科技智造、生态环保”的宗旨，为全社会提供优质的技术支持与文化服务。 我们坚守“通过智慧化服务提升人类的阅读品质”的使命，致力于智慧图书馆设备、大数据管理平台、科教图书软件等核心业务，综合运用物联网、大数据、云计算、人工智能等高新技术，集研发、设计、销售、运营为一体，面向各类阅读需求提供顶层设计与整体解决方案。 在专注于图书教科设备发展的二十多年来，天卷始终坚持创新突破，并成立图书馆智能设备研发中心，持续研发投入和科技创新，先后拥有自主知识产权的各项专利、软件著作权共二百余项，一直走在智慧图书馆行业发展的前列，已为5000多家客户提供服务。 我们坚守“创导智慧生态阅读，弘扬优秀民族文化”的初心，运用科技的手段推动图书馆行业的智慧化建设，助力国家推广全民阅读，建设学习型社会，为我国文化教育事业发展贡献一份力量。  

共升教育作为领先智慧云教学解决方案的提供商及服务商，公司成立于2012年，总部设在中国南方教育装备创新产业城，是一家专业从事智慧云教学系列产品研发、生产、销售及提供在线教育增值服务的高科技互联网企业。 公司首创的智慧教学模式与云平台无缝连接，促进信息技术与教育教学的深度融合，旨在打造“泛在学习”的智慧教育生态，实现 “致力科技，创新教育，分享教育信息化”的企业愿景！        共升教育自成立以来，始终坚持自主创新，长期坚持以科技创新作为企业发展的源动力，并长期保持与国内各大知名院校的顶级专家和设计团队紧密合作，持续将教育与科技相结合，不断创新对智慧教学领域的深入研究。目前，公司拥有一直专业稳定的管理和技术开发团队，公司董事长及多名特聘专家在智慧教学领域具有丰富的教研管理经营和产品开发设计经验。 我们将秉持“以客户需求为中心、以自主知识产权技术为核心、以最佳实践加速企业发展”的道路，在深化大数据核心技术方面不断深入探索创新，持续改进产品质量，研发出更多技术先进、质量可靠、具有广阔市场前景的产品，打造企业的核心竞争力，同时积极推动我国智慧教育大数据产业的快速发展！  

北京万学教育科技有限公司是一家教育公司，创立于2006年, 2007年开始正式运营, 凭借超越传统的革命性教育模式，成为针对大学生群体的教育集团。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面，已成为中国专业的教育培训机构。

          向知是贝湾教育推出的教育服务品牌，致力于共享优质教育资源，通过总结国内外优秀教学经验和方法，为高校师生提供“教&学”数字化内容与路径，助力高校教学数字化转型。向知打造了一系列“向知大师课”，将顶尖华人学者的认知框架、问题意识与学术成果，以形象直观的方式呈现，引导学习者感受学科经典与学术前沿。并基于“通识力”培养方法论，构建“向知能力培养体系”，提升学生的思维能力与社会化能力。向知在充分调研高校教学需求的基础上，打造了“教&学”一体化多端数字平台，提供优质课程资源、数字化教辅工具、能力培养服务、虚拟教研室、教学管理工具等。通过健全的产品体系与精准的平台功能，覆盖课前、课中、课后全教学场景，提供完整的“教、学、测、评、管”一站式解决方案与服务，实现贯通“教&学”全周期、全过程的数据可视化。由此促进学生高效学习、融会贯通，提升学生的社会化能力，尤其是职业关键能力，并产出全周期个人能力图谱，帮助学生明确未来发展方向；辅助教师开展“线上+线下”混合式教学，优化教学设计、课程资源与测评模式，提升教学与科研能力；助力高校优化人才培养方案，完善学科建设，尤其是交叉学科建设，同步实现高效便捷的教学质量管理，推进高校教学数字化转型。此外，面向高校学生、教师与教学管理，向知还发起了“光计划”，包含“有光青年”、“聚光行动”、“拾光伙伴”三个维度。“光计划”以“通识力”人才培养为目的、以辅助教师教学工作为核心、以优化教学质量管理为导向，旨在帮助高校优化人才培养方案，推动通识教育与专业教育融合发展，将数字资源的静态势能转化为教育改革的动能，助力高等教育教学数字化转型落地实施。

浙江精创教育科技有限公司（以下简称：精创教育）是一家集院校数智化产品、服务及产教融合为一体的国家高新技术企业，是中国领先的新商科数智化人才培养服务提供商，在新时代背景下致力于用数智化技术推动一流新商科数智化人才的培养。 精创教育自2012年成立以来，一直将数智化技术和理念融入院校人才培养，为工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、数字经济、创新创业、劳动与社会保障等新商科专业领域提供“数智+”综合教育产品与云服务解决方案。公司坚持“产教融合、实践育人”，与院校共同构建实践育人新高度，依托精创云平台，举办数智商业、数智人力、数智营销、数智流通及创新创业等六项全国竞赛，累计参赛达到12万人次，培训教学师资2万余人次，服务2000余家院校客户，支持数智化证书认证3万余人次。精创教育长期参与教育部产学合作协同育人、教育部供需对接就业育人等项目，累计投入500余万经费、5900余万软硬件，为院校构建校企合作、产教融合，共建数智化产业学院，共同培养新商科数智化人才。 精创教育长期投入高新技术及数智化平台的研发，现拥有专利8项，计算机软件著作权98项，现为国家高新技术企业、浙江省嘉兴市领军人才企业、浙江省软件企业、浙江省科技型企业、浙江省嘉兴市软件行业协会理事单位、守合同重信用企业、中国高校计算机教育MOOC联盟会员单位、ISO卓越服务系列国际标准宣贯应用首批试点企业、国家社会科学基金重大项目联合示范基地，通过ISO27001信息安全管理体系和ISO9001质量管理体系等资质认证。 未来，精创教育将继续立足于新商科数智化人才培养，坚持开拓创新，锐意进取。精创教育愿与各大院校、企业进行广泛合作，利用VR、大数据等先进的数智化技术，将数智化与实验教学深度融合，提供数智化产品、人才培养及产教融合等服务，推动中国新商科数智化人才培养和数智化产业升级。

莱博士小学科学教育解决方案 是融合STEM教育理念的莱博士系列功能教室在小学科学领域的独特代表   莱博士STEM——科学探究室        莱博士STEM——科学探究室是融合STEM教育理念的莱博士系列功能教室在小学科学领域的独特代表。它秉承“ 开放创新、探究体验、学科融合” 的教育理念，以适度融合的 PBL项目管理和 STEM教育理念设计的小学科学创新课程为核心，由莱博士领先的教育技术和产品（含莱博士科学实验箱、小学科学教育云中心等）构成的小学科学教育整体解决方案。该方案以《义务教育小学科学课程标准》为依据，以涵盖四大领域、匹配不同版本教材的科学实验箱为支撑，依托独具特色的科学创新课程，创设适合实践探究的科学教育环境，帮助学生了解与认知水平相适应的科学知识，体验科学探究的基本过程，进一步发展学生的科学探究能力。 提供多层次科学教育，满足学校个性化需求 该方案既着眼现阶段学校科学教育的基础需求，匹配主流教材版本，辅助日常科学课的实施，又在此基础上提供创新型科学教育方案，对应《小学科学课程标准》，从实验器材到课程配套，全方位满足学校关于科学教育的提升需求。 提供多层次科学教育，满足学校个性化需求 以美国科学教育 STEM课程设计理念为基础，引入项目管理流程和思维导图的科学创新课程是实施科学创新教育的核心。模块化课程既相互依存，又自成体系。 提供多层次科学教育，满足学校个性化需求 以辅助科学教育为基础，同时兼顾科学教师发展、校本课程建设需求，以云计算为架构实现学校科学教育资源信息集中管理。在继承私有云封闭特性的同时，兼顾资源横向共建共享，实现科学教育资源的有效整合。   莱博士科学实验箱        莱博士科学实验箱由两部分组成，即“基础实验箱”和“创新实验箱”。组合方式的实验箱提供了小学科学教学所需的必备器材和耗材，并在满足学校日常教学的基础上，为学校开展更进一步的科学探究和拓展活动提供器材支撑。 基础实验箱        以满足学校科学教育基本需求为目的，匹配教科版，人教鄂教版、湘教版、苏教版等相应教材，班级可按组配置，4~6人一组，有效支撑课堂实验的进行。 创新实验箱        根据实验设计的科学宽度和深度，分为13箱体，18箱体和26箱体三种组合方式，学校可根据需求进行自由选择和组合。   创新课程 主题课程 主题课程套装包括课程索引、教学案例、教师手册、学生手册、实验评价五大部分，提供完整的课程实施路径，是学校进行科学教育提升以及 STEM素养培养的有效解决方案。 课程索引表 教学案例 教学案例 学生手册 实验评价 STEM课程        STEM课程在设计宽度方面，体现通识理解，包括学科发展历史，理解学科核心概念，打通对跨学科概念的理解；在课程设计深度方面，帮助学生理解科学研究的本质的基础上，重点培养学生系统掌握科学的研究方法。 pbl项目管理 核心概念 思维导图   环境搭建        科学探究室是典型的学科教室，承载更多的育人功能，以服务于学生学习为宗旨的学习资源和实验器材及设备的配置要求离学生最近，而且保持开放性。莱博士STEM——科学探究室通过提供适合小学科学教学方式的学科特制桌椅、科普窗帘、开放式的展示柜/架等专业环境搭建，满足小学科学教学和探究活动的开展。