产品详细介绍　　Discovery研究性学习立体课程 　　研究学习立体课程是“京文教育”依据中国教育部最新的“课改方针”和“3＋X”考试的思踟，来引进开发世界上最优秀的教育影音资源－美国DCI公司的精品。 　　Discovery研究性学习立体课程提供了：　　两大类型：课题研究类和项目（活动）设计类：　　三种主要组织形式：小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合；　　四个主要步聚：指导确定选题、制订研究计划、实施研究、撰写研究成果；　　五个主要特性：整体性、实践性、开放性、生成性、自主性；　　六个主要目标：获得亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力、培养收集分析和利用信息的能力、学会分享与合作、培养科学态度和科学道德、培养对社会的责任心和使命感。毫无疑问，实施研究性学习对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。本产品包括生命科学、物质科学、地球科学三大系列，内容涉及地理、生物、物理、化学等学科。 　　京文探知学堂－Discovery系列教育产品，是以激发学的学习兴趣、培养其主动性及探究能力、鼓励其支手实路和不断创　新为目的，力求以其丰富全面的知识及立体、真实的表现开式导中小学生进入知识的殿堂，同时也给教师提供全新的、最有交往的教学思路和教学方式。产品特色：　　●探究式学习模式：激发学生学习兴趣、鼓励动手实践，培养学生主动探索的学习态度　　●丰富的视频、文字、图片、多媒体软件教育资源泉库和课件制伯库　　●开放式题型设置，全面能力锻炼，促进学生智力的发展　　●以锻炼学生基本能力为目的，全方位建构学生完整的知识与能力体系　　● 研究性和互动性教学方式鼓励学生产动参与学习，加深理解，以知识为能力，真正实现寓教于乐。

产品详细介绍交互式多媒体校园教学网涵盖了多媒体计算机网络系统、多媒体电视教学系统、教学评估系统、校园广播系统，集教学、管理、办公、科研、图书馆于一体的应用系统。该系统是崭新的现代化教学手段，弹指之间将信息资源送达到教室，使教学达到最佳效果。是面向二十一世纪信息化学校的全面解决方案，并使中等教育教学水平跨入一个新时代。    交互式多媒体校园教学网的主要特点：    最新技术    在同一网络系统中，同时传输数字，模拟信号，实现实时数字、模拟量转换。    网络容量大    中央智能处理器拥用32个双向宽频带通道，每个通道可带多达512个节目源。最强功能做到真正的四网合一。让多媒体电视教学系统、教学监督评估系统、校园计算机网络系统、校园广播系统四大系统功能于一体。    丰富的信息源    计算机网络服务器、多媒体计算机、教学点摄像机、VCD影碟机、录像机、卫星地面接收站、实物投影仪等均可做为教学信息源，充分利用现代化的各种教学资源。    网络的高智能化    中央处理器的每个通道都可以由系统智能动态分配，节目源自动选择。对有特特要求的学校可通过修改网络中控软件系统实现。    真正的校园网络    在信息源计算机网络服务器的基础上，可以十分容易的建立起校园计算机局域网，形成集校园多媒体教学、校园教学教务管理的校园整体网络系统，并可方便的与INTERNET网连接。    标准接口    提供标准的数字、模拟设备接口。    布线规范    采用国际标准双绞线综合布线。    使用方便    在教室内通过一个操作简单的摇控器就可以直接选择、控制、使用多种信息源设备和其它教室的摄像机。    交互式多媒体校园教学网的主要功能：    教室授课功能    A）教师在教室内利用遥控器或控键盘（带鼠标），通过电视及信息终端处理器直接控制中心室内的信息源转换（如录像机、VCD影碟机、闭路电视、实物展示台、计算机网络服务器、多媒体计算机等），使数字、模拟信号的节目根据教师的授课需要向教室自动传输。    B）教师在教室内通过室内的计算机使用计算机网络服务器、将图像、声音、数据实时传输到教室，在教室电视机上调用计算机界面进行计算机教学。    多功能教室、微机教室功能    多功能教室即微格教室是高于普通教室的用于录像、转播等功能的教室，在此教室内还可以加装VCD、影碟机、录像机、实物展示台、电子显微投影仪、胶片投影仪等，以丰富教学。    电子音像阅览备课室功能    在电子音像阅览备课室内，通过室内多媒体计算机可查阅、欣赏、阅览各种媒体（如录像机、VCD影碟机等）的电子音像资料。    校长室功能    A）校长可通过计算机控制监看32个通道的工作情况，并在计算机上自动显示正在使用该通道的班级。    B）校长是唯一最高级别的教学现场监看者，同时可以授权中控室启动和操作摄像机，没有校长的授权，任何人无法启动摄像机。    C）校长可以和任意教室、教研室对讲。    教研室功能    在校长的授权下，教研室可在本室内通过遥控器直接控制教学现场摄像机，以观摩、评估本教室的教学活动。    中央控制室的管理功能    A）在校长的授权下，中控室可以完成以下功能：     a完成特殊现场的全校转播，完成校园级示范转播。     b完成各种监看，并将重点的画面传磅到大屏幕电视上，并录像。     c把校长室、教研室及各教室变成视电话进行管理。     d对系统内的多功能教室、微机教室、进行监看、编辑、转播、录像。    B）具有课程表的管理功能。根据课程表的安排，系统定时分配和启动信息源设备，达到无人职守。    C）通过电视墙，随时监看32个通道的工作情况。    D）统一控制各个教室电视机和摄像机的电源。