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XM-705B-1带数字标识肾与肾上腺模型
XM-705B-1肾与肾上腺模型(1.5倍,带数字标识)   XM-705B-1带数字标识肾与肾上腺模型可拆分为2部件,显示了肾剖面的肾皮质、肾髓质、肾小盏、肾大盏、肾盂、输尿管以及肾动脉、肾静脉等结构,共有11个部位数字指示标志及对应文字说明。 尺寸:放大1.5倍,11×11×23cm 材质:PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
四路数字计时器J0201-4A
一次实验最多可测四个时间,由16个1英寸数码管组成,分四组四位同时显示(可见距离≥8m,时基精度能达0.1ms(误差不超过±0.01ms),配合气垫导轨等,可定量演示验证十几个力学实验,并可以一人操作,一次完成。该产品通过江苏省教委专家鉴定。并获江苏省教学仪器评比一等奖。适合于中学物理演示实验用。此产品是学校计时器的最佳升级换代产品,获江苏省教学仪器评比一等奖。一次实验最多可测四个时间,分四组四位同时显示,时基精度能达到0.1ms,配合气垫导轨等,可定量演示验证十几个力学实验。
江苏省靖江市生中无线电器材厂 2021-08-23
航天数字闭路多频共缆可寻址自动广播
产品详细介绍 中国航天广电充分利用航天科技优势,所开发研制出的“HT-8000型” 航天数字闭路多频共缆可寻址自动广播系统采用航天广电最新数字闭路寻址科研成果,“数字一线通调频广播”将数字可寻址语音广播信号及电视信号进行混合,放大,分之,分配,闭路共缆传输至各用户广播点。(本系统可借助客户原有闭路系统,无需改造)多频共缆广播可满足各种广播要求。 特别适合学校及各教学广播单位使用装配,实现日常广播,外语教学,听力考试及可寻址分区广播。 中国航天广电驻石家庄办事处0311-87718655 15830109872
河北航天广电有限公司 2021-08-23
PPC系列数字式精密定位控制器(博实)
产品详细介绍 PPC 系列数字式精密定位控制器采用模块化设计,将压电陶瓷驱动电源、微位移检测模块、控制模块集成为一体,通过驱动模块驱动压电陶瓷,由传感模块对传感器回馈信号进行检测处理,通过以DSP 为核心的主控模块对系统进行精密控制。用于对压电陶瓷致动器及工作台的精密定位控制。主要特点·模块化设计,提供多种模块可由用户自由组合; ·采用 DSP 芯片,内置 PID 算法,可独立完成对压电陶瓷的闭环控制; ·用户可自行修改 PID 参数,以实现最佳控制效果; ·多种控制模式,方便用户灵活应用; ·有标准计算机 EPP 接口,可通过计算机进行高速控制; ·计算机可对多台仪器进行级联控制; ·全部工业级芯片,保证系统高可靠性; ·可靠的电路优化及抗干扰设计,保证了高稳定性及极低的静态纹波; ·采用德国 RITTAL 机箱、 LEMO 连接器,输入输出高可靠性; ·中文液晶显示、薄膜按键,操作简便; ·型号齐全,配置灵活; ·提供上位机控制软件,用户可通过软件完成对压电陶瓷开环、闭环应用; ·提供 EPP 接口驱动程序、动态链接库文件,方便用户自主编程。 控制模式简介·控制器 / 上位机开环控制     用户可通过控制器或上位机将驱动通道及传感通道隔离。利用驱动模块进行工作台控制,利用传感模块测量控制结果。此状态下用户可完成压电陶瓷致动器的开环迟滞、蠕变、温度及机电特性的研究。 ·控制器 / 上位机闭环控制     用户可通过控制器自有的数字 PID 算法,利用上位机或控制器键盘输入期望的目标定位值,完成闭环控制,并输出控制结果到控制器显示或传送到上位机。 ·模拟开环 / 闭环控制     用户可以通过传感模块的模拟输出和驱动模块的模拟输入信号,自行选择控制方法进行模拟开环或闭环控制实验。  
哈尔滨工业大学博实精密测控有限责任公司 2021-08-23
电容式小体积数字输出HTU21D
产品详细介绍 产品名称:SHT11、SHT10、SHT20、SHT21替代品--电容式小体积数字输出HTU21D  产品型号:HTU21D、SHT11、SHT10、  产品品牌:法国Humirel SHT11、SHT10、SHT20、SHT21替代品--电容式小体积数字输出HTU21D详细介绍:  产品简介:  基于法国Humirel公司高性能的湿度感应元件制成,新一代HTU21D温度和湿度传感器在尺寸与智能方面建立了新的标准:它嵌入了适于回流焊的双列扁平无引脚DFN 封装, 底面3x3mm,高度1.1mm。传感器输出经过标定的数字信号,标准 I2C格式。多样化的输出方式,宽的工作电压范围,同时具有很高的温度精度和湿度精度。HTU21系列模块专为低功耗小体积应用设计,具有良好的品质、快的响应速度、抗干扰能力强、性价比高等优点,微小的体积(3x3mm)、极低的功耗  传感器重要参数:  供电电压:1.5V—3.6  湿度测量范围:0—100%RH  温度测量范围: -40℃—105℃  最大消耗功率: 2.7uW  通信方式: I2C  湿度精度范围(10%RH to 95%RH): HTU21D ±2%RH  湿度迟滞:±1%RH  测量时间:50ms  年漂移量:-0.5%RH/year  响应时间:5 s  SHT21 SHT20相对SHT11 SHT10拥有更小的体积。同时HTU21D可以和瑞士的SHT20、SHT21实现完全兼容,硬件管脚上可以实现Pin to Pin,无需修改电路板。软件程序方面也和瑞士的SHT20、SHT21相同,可以实现兼容替换,无需做出任何修改。同时HTU21D比起瑞士SHT20、SHT21有着很好的价格优势,极具性价比. 
深圳市新世联科技有限公司 2021-08-23
开放式网上数字电路虚拟实验室软件
本产品是针对各类大中专院校《数字电路》实验课程配套开发的可在网上开展的虚拟实验室,软件由课程实验仿真平台和虚拟实验教学管理系统两部分组成。仿真平台模拟真实实验中用到的器材和设备,提供与真实实验相似的实验环境;虚拟实验教学管理系统提供全方位的虚拟实验教学辅助功能,包括:实验前的预习、实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的指导、实验结果的批改、实验成绩统计查询等功能,为实验教学环境提供服务并开展应用。可满足高校和各类培训机构实验教学环节的需要,尤其适用于远程教学。 1、实验台提供如下9大类175种器材模型。 •     信号源库:10种常用信号源、8种独立电压源与4种数字信号源; •     基本元件库:3种常见电阻、3种常见电容与普通电感; •     二极管库:10个常用普通二极管、5个常见发光二极管; •     晶体管库:15种NPN晶体管、13种PNP晶体管; •     模拟集成元件库:三端虚拟放大器、五端虚拟放大器、OP37AJ; •     数字元件库:29个常用基本逻辑门、30个常见74LS系列数字芯片、15个常见74HC系列数字芯片、8个常见HCC4000系列数字芯片、8个常见CD4000系列数字芯片; •     指示元件库:5个常用颜色指示灯、3个常见数码管; •     混合元件库:555定时器、LM555CM; •     虚拟仪器:双通道示波器、四通道示波器、八通道示波器、频谱分析仪、频率计、波特图分析仪、电压探针、差分电压探针、直流电压表、交流电压表、直流电流表、交流电流表、胜利万用表VC9802A、固纬信号发生器AFG-2005、泰克示波器TBS1102。 2、课程提供了20个典型实验案例: 1)    二极管开关特性测试与分析 2)    二极管与门测试与分析 3)    三极管开关特性测试与分析 4)    基本逻辑运算及其电路实现 5)    小规模组合逻辑电路实验1:交通灯状态监视电路 6)    小规模组合逻辑电路实验2:水位显示控制电路 7)    中规模组合逻辑电路实验1:选择器及其应用 8)    中规模组合逻辑电路实验2:加法器及其应用 9)    中规模组合逻辑电路实验3:译码器及其应用 10)    触发器的基本逻辑功能 11)    二进制计数器设计 12)    扭环计数器的设计 13)    异步十进制计数器的设计 14)    555定时器及其应用:多谐振荡器 15)    555定时器及其应用:施密特触发器 16)    555定时器及其应用:单稳态触发器 17)    血型配对指示器电路设计 18)    自动游戏投币控制电路设计 19)    可控计数器电路设计 20)    环形计数器及其自启动电路的设计 备注:除上述实验,用户也可以利用提供的器材模型自主添加典型实验。
北京润尼尔科技股份有限公司 2022-09-09
化工学院曹景沛课题组在生物质温和加氢转化领域取得系列进展
课题组结合水热法和浸渍法,成功制备了具有大比表面积、大平均孔径和更多外孔的双功能金属/酸Ru/SHZSM-5-100(Ru/SHZ5-100)催化剂。制备的Ru/SHZ5-100催化剂在更加温和的条件下对木质素衍生的二苯醚表现出最佳的加氢脱氧性能。
中国矿业大学 2022-06-01
信号与系统教学实验系统
集成一体化先进结构方案,将开放式的电路和实验平台、高品质数字信号源、新一代测量与分析仪器集成在一个实验箱中,不需要配电脑或其他仪器,只需一个实验箱就能全面支持“信号与系统”实验的教学内容。
西安唐都科教仪器开发有限责任公司 2021-02-01
技术需求;酿酒、调味品等食品酿造工艺工程类及精细化工领域装备技术合作
酿酒、调味品等食品酿造工艺工程类及精细化工领域装备技术合作
泰山恒信有限公司 2021-08-23
数字技术对大学生在线学习效果的影响
本研究使用疫情期间对334所高校在线教育的调查数据,将数字技术分为技术环境、技术知识和技术技能三类,采用多元排序Logit模型检验数字技术对大学生在线学习效果的影响。实证分析发现:(1)三类在线学习的教学技术均显著促进学生有效学习;(2)技术环境、技术知识和技术技能三者具有显著的依存关系;(3)大学生在线学习的技术支持存在"数字鸿沟"和"数字代沟"问题,而"数字学沟"问题并不明显;(4)在线教学互动中存在数字"反哺"行为,即在线教学情境下的学生对教师、高技术对低技术学生群体存在带动作用。最后,本文提出要实现"三个转变",即提升学生在线学习数字化生存素养、加强对弱势院校学生在线学习保障,以及促进师生和生生在线教学互动互助。
西南财经大学 2021-02-01
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