XM/ACLS1700高智能数字化儿童综合急救技能训练系统 （ACLS高级生命支持、计算机控制） ★ 标志表示需要与选配件配套使用才能实现的功能。 可真实模拟急诊时儿童的相关体征，如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心肺听诊等，并可使用的临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等，智能化模拟病人会根据操作者的不同施救措施表现出不同的生命体征变化。开放的病例编辑功能，教师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需要的急诊病例，供学生训练使用，网络交互功能可完成全体教学，教师可随时获取学生的操作数据及时纠正或指导。 适用学科：呼吸内科、心内科、神经内科、外科、药理、护理、麻醉医学、急救医学、危重症医学、军队战地医学。 适用人群：住院医师、实习医生、研究生、各科医生（初中级职称）、麻醉医生、急救中心医生、护士、进修医学生。 适用范围：临床教学、各种考核和急救知识普及。 执行标准：美国心脏学会（AHA)2015国际心肺复苏（CPR)&心血管急救（ECC)指南标准。 一、主要功能： ■ 头颈部： ·观察瞳孔，一侧正常，一侧散大，软件Flash动画显示瞳孔对光反射、直径大小变化等。 ·可模拟气道异物梗塞状态：咽部异物梗阻、主气道梗塞。 ·颈动脉搏动。 ·呼吸模式：正常呼吸、呼吸过缓、呼吸过速、呼吸过浅、呼吸过深、库斯穆尔呼吸、潮式呼吸、间停呼吸、叹气样呼吸、不规则喘息、呼吸暂停。 ·语音：包括噪声、笑声、呻吟声、咳嗽、喘息以及各程主诉等。 ·气道管理：逼真的口、鼻、舌、牙龈、咽喉、食道、会厌、气管（模拟气道直径9mm），可经口气管插管、吸痰。 ·可模拟气道异物梗阻状态（咽部及主气道梗阻），可进行气管切开，插管过深后仅右侧肺通气。 ■ 胸腹部： ·模拟人脏器有：双肺、胃、膀胱、直肠，双肺可通气，膀胱和直肠可灌入或引流出液体。 ·模拟自主呼吸，胸部起伏，可实现双侧、左侧单侧、右侧单侧胸部起伏。 ·双侧均可进行穿刺抽气减压及穿刺抽液。 ·股动脉搏动。 ·听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音；其中正常心音、呼吸音可随监视器心率、呼吸频率自动产生相应的变化。 ·插胃管：可进行洗胃、胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。 ·生命体征监视器：心电图、心率、呼吸频率、血压、体温、血氧饱和度、呼气末CO2分压等等，flash可通过软件模拟抽搐状态。 ·模拟肤色：正常、中心性紫绀、周围性紫绀、混合性紫绀、苍白五种状态。 ·导尿：可更换男/女会阴，进行男/女导尿术。 ·CPR：支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口（BVM）、气管插管等多种通气方式，电子监控气道开放状态、气管插入深度、吹气次数和吹气量、按压次数和频率、按压的位置和深度，自动判断按压与人工呼吸比例，全程中文语音提示。 ·AED除颤起搏：多媒体动画展示AED、除颤过程。 ★真实除颤起搏：与真实除颤起搏器配套使用，可实现真实除颤、起搏功能。 ★心电监护：与真实心电监护仪配套使用，可实现心电监护。 ★模拟心电监护：可与XM-J116多参数模拟心电监护仪配套使用，实现模拟主电监护功能。 ★模拟除颤起搏：与XM-J980配套使用，可选择除颤能量，最大除颤能量达到360J。 ★模拟AED：与XM-AED99F配套使用，可进行模拟AED训练，提供纽扣电极，全程中文语音提示，并可自动分析心律，判断是否进行除颤。 ■ 四肢： ·手动血压测量手臂，可模拟测血压过程，有Korktkoff音。 ·静脉穿刺/输液：手臂静脉、股静脉、足背静脉。 ·皮肤护理。 ·肌内注射：双侧三角肌，双侧股外侧股肉注射。 ·骨髓穿刺：胫骨，明显的体表标志，有模拟骨髓流出。 ·可活动的颈椎、肩关节、腕关节、膝关节、踝关节；可摆放成坐位、卧位等各种体位。 ■ 软件： ·提供各种药物，可选择静滴、静注、皮下、肌注、肛塞、注射泵、输液泵等多种用药途径，每种药预设常用剂量及使用途径，某些药物存在药效学生理反应。 ·提供各种辅助检查：生化报告、CT、超声、心电图等。 ·训练与考核：系统内存大量考题、急救理论知识、心电图识别训练、急救场影和病例、CPR训练和考核。 ·虚拟安全熟练及考核：内存临床各科室常见案例脚本。 ·可进行PETCO2监测：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。 二、标准配置： ■ 高智能ACLS儿童模拟人 ■ 血压测量训练仪 ■ 心肺听诊组件 ■ 心电发生器 ■ 除颤转换器 ■ 简易呼吸机、听诊器、咽镜、气管套管、输液套装 ■ 急救系统控制器 ■ 医用空气压缩机 三、可选配件： ■ 真实心脏除颤起搏器 ■ XM-AED98F自动体外模拟除颤仪 ■ XM-J115多参数模拟心电监护仪 ■ 计算机 ■ PC工作站 ■ 不锈钢控制台车 ■ 抢救操作台

产品详细介绍 中小学数字图书馆（电子阅览室）    数字图书馆是指以计算机技术、网络通信技术为基础，集电子文献（如磁盘、光盘、网络服务等）阅览、咨询、检索、共享为一体的现代化多功能阅览室，是电子计算机技术在图书馆领域的应用与扩展。    作为一款专业的数字资源管理类平台，建设学校图书馆电子阅览室、在线阅览室和数字资源中心等。可以向师生提供多种媒体形式的知识类型，为师生提供更多的学习资源和学习方式。实现数字或电子图书、多媒体、课件等资源的有效管理和高效阅览。     “亿佰中小学云数字图书馆”系统是根据中小学用户的实际需求，基于海量中小学图书资源进行大数据整合而开发囊括了25万册各类电子图书和多媒体资源（分文本类与多媒体类），按照标准中图法22大类进行分类。与购买纸质图书相比较，数字图书价格要低很多。数字图书的另一个好处就是每本书可以供多人同时阅读。 主要功能介绍： 1、“亿佰中小学云数字图书馆” 基于元数据和内容的检索，可以深入到章节和全文，读者可以快速、准确的定位所查找的知识点。 2、“亿佰中小学数字图书馆”将图书馆OPAC系统、数字图书馆、图书漂流、区域集群管理、大数据分析、阅读分享等整合于同一平台上，进行统一管理、共享与检索，实现了图书等纸质文献资源与电子文献资源有机整合，将图书、读者、学校、教育局等连接在一起，真正实现了中小学图书资源的“一站式的服务平台”，打破了传统上的知识“孤岛”，方便读者在同一个平台获得多种知识资源。还可以分享学校内的优质微课资源和阅读心得。 3、“亿佰中小学数字图书馆”提供多种获取图书资源的途径：借阅纸书、在线查阅电子图书、分享阅读心得与体会、馆际互借图书漂流等。有纸书的时候借纸书，如果没有纸书，可以看电子书，如果没有电子书，可以通过图书漂流与馆际互借。 4．系统中“我的图书馆”可以帮助读者建立自己的图书馆与收藏自己喜欢的图书，并可以上传自己的图片、发表自己的文章或心得、可以与其它读者交流或分享收藏情况与收藏成果等. 系统特点：  一、兼容国际主流浏览器系统经过缜密设计与反复实验，能够很好的兼容当前国际上顶级的各大主流浏览器（如：IE/8.0、Opera、Google Chrome/9.0、Fire Fox/3.0、Apple Safari）等，效果稳定可靠、兼容性极高，最大限度满足对终端用户不同浏览器的差异化的支持。 二、数据加密、安全可靠 1、系统重要数据采用多重加密机制，有效防止敏感数据的泄漏。 2、核心系统采用可编译语言开发，系统更加稳定、安全。 三、坚持标准化和开放性设计 1、系统采用开发工业标准的数据库来实现各种数据的管理，保证技术实现的质量，便于日常维护和系统的扩展。 2、系统的层次结构清晰、明确，每一层之间采用标准的协议接口，协议之间保证与国际、国家标准相一致。整个内部网络传输采用标准的TCP/IP协议；其他的系统也采用相应的工业标准，充分保证系统的开放性。使资源的上传、存储、调阅更加规范、高效和简单。 3、基于标准化和开放性的设计原则，数字（电子）图书及相关资源极易扩充，允许管理员自行向管理平台中添加图书分类、子类以及图书和多媒体资源等，通过网络各用户端浏览器就可完成，方便快捷。 4、软件对上传的资源格式没有限制，用户端只要有相应的软件即可打开。 四、在线阅读多样和丰富 1、能够在线阅读多种格式的数字资源，包括：HTML、HTM、PDF、TXT、MPEG、MPG、AVI、ASF、WMV、MID、RMI、WAV、MP3、MP4、RM、RAM、SWF、FLA、JPG、GIF、DOC、XLS、PPT、PNG……等。让用户在学习中感受更多的便捷和乐趣。 2、VOD视频点播功能。 五、多种登录模式、功能更强大、管理更灵活！ 1、游客模式（不需要输入用户名和密码）就可以使用本系统，则管理员仅需在管理后台选择“游客模式”即可。所有用户的阅读权限和下载权限，管理员可根据需要自行选择，管理和开放两不误！ 2、如果需要用户登录后才能使用本系统，则管理员仅需在管理后台选择“登录登录”模式即可。此时，可以设置新用户注册时默认拥有的初始权限，也可以在用户注册后针对个别用户设置个性化的权限！ 3、刷卡登录，支持本校师生借阅卡刷卡登录，刷卡时自动识别读者身份，与学校图书馆读者信息互联互通，真正实现管理无死角，管理更灵活！ 4、通过审核模式的设置来决定用户注册的帐号是否需要经过管理员的审核才能使用。辅以该功能使复杂、琐碎的权限问题变得简单却不失严谨，大大简化了管理员的工作。 5、多模式下每种模式即可独立设置也可模式间自由切换，彻底解决了长期以来权限模块的通用性和实用性问题，完全兼容了现有已知用户的不同需求，具备了极高的通用性和扩展性。 六、设置标识、提升形象 1、本系统允许管理员通过管理后台设置和修改单位名称及站点标题。 2、设置的单位名称及站点标题将在前台首页上端标识区及各相关页面中展现，有利于提升单位形象、助力信息化建设！ 七、技术先进、全面支持主流、新版数据库和操作系统 1、软件安装程序支持操作系统：32/64位均可、windows 2003 Server、win7旗舰版、windows 2008 server 、WebServer：IIS6.0或IIS7.0 。 2、数据库软件：MS SQL Server 2005或 MS SQLServer 2008。 八、超大容量文件上传模式、无后顾之忧 当文件大小超过200M或网络不稳定时均会造成资源上传失败。此时，您可以选择本软件特有的“大容量文件上传”功能。使大容量资源上传得以突破常规性限制，传输更加稳定和高效！ 九、图书/资源批量上传 本系统支持图书及数字资源的批量添加上传。添加数据资源较多时可使用此功能,彻底解决单个添加的烦恼。使管理员的日常维护管理便捷，高效。   补充：某些图书馆为了图书防盗，可能在图书中还要夹磁条,磁条一般是双面不干胶长条状物体，磁条配合防盗报警通道可以起到防盗作用（未正常办理借阅手续的图书经过报警通道时，通道会报警）。    亿佰公司数据加工部专门为中小学图书馆自动化管理提供配套数据加工一站式服务，全部由具备图书馆文献管理和计算机操作技能的专业人员组成，对馆藏图书文献进行现场贴标、分类、编目、标准CNMARC套录、排架等全套建库上架服务，使用户的图书馆管理系统能在最短的时间内实现高水平的应用。    亿佰公司的提供的书标、条码均采用航空纳米材料制作，用手撕不破、防水、防腐，保质50-80年不褪色、不磨损。    注：目前市场上的书标和条码绝大多数采用纸质材料，用喷墨或激光打印机或条码打印机打印文字，无法保证书标和条码的使用寿命。时间长了书标和条码要么出现破损、要么条形码褪色不清，无法识别。只有再次进行图书上架工作，耗时耗财。    全部服务外包——专业人员进场建库，质量最高，工期最短，对流通影响最小。直接成本最高，但综合成本最低。

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产品详细介绍 航天数字可寻址自动广播系统(HT-6000)★HT-6000型数字可寻址广播系统系统概述     中国航天广电充分利用航天科技优势，所开发研制的“HT-6000型”航天数字可寻址自动广播系统，是采用数字自动广播加可寻址控制功能，形成主控中心对各广播点音箱的点对点控制，达到任意寻址广播，实现编程自动寻址播放和可寻址广播讲话综合功能。     特别适合学校及各教学广播单位使用装配，实现日常广播，外语教学，听力考试及可寻址分区广播。 中国航天广电驻石家庄办事处         葛先生 0311-87718655 15830109872

产品详细介绍 　　J12007数字计时器(智能型) 　　计数范围：0~65535 　　计时范围：0.0ms~65.535s 　　速度范围：0.ms~65.535/s 　　加速速度范围：：0.ms~65.535s2 　　周期：0.0s/65.535s 　　外型尺寸：23x21x10cm 　　装箱数：14/箱 　　包装尺寸：83x53x31cm 　　电源：220V±10% 50Hz

产品详细介绍模拟语音室将先进的多媒体技术、多媒体题库处理技术运用于语言学习系统，按照国际标准模块设计，并行总线的数据传输，计算机控制，windows操作界面，配以完善的控制软件，使产品功能强劲，性能可靠，可播放cd、vcd等节目源，并配有外接节目源插孔，实现声像同步，图文并茂的语音教学。家具采用钢木结构，美观大方、坚固耐用。 数字语音室是随着现代教育技术的发展，语言教学不再单单是单纯的教师授课、单个教室单独教学，而逐渐趋向于网络化教学，形成某一个区域内或全世界范围通过Internet进行教学，通过网络可以共享学习资源库，网络中的各个用户则由专用的校园网管理服务限制其访问权限。全数字化语音教学网络是通过多年研究、实践以及采纳著名高校教育专家的意见所设计的语音教学整体解决方案，具有先进、实用、方便等特点。在全数字化语音教学网络平台搭建后，教师可在办公室或家里通过校园网络上传教学资料、制定教学计划，轻松实现语言教学，并可通过专用的校园网管理服务器进行统一管理，保证教学资源的安全性、保密性。

产品详细介绍★2.0声道全频音箱放大器、麦克风音量与音乐音量独立调节、一路音频输入、一路录音输出、安装调试简单、扩音清晰、性能稳定。

产品详细介绍1、多网合一校园网综合图像，声单、文字、数据于一网，充分利用各种信息资源、模拟及数字教学设备，将计算机校园网、数字视音频点播系统、多媒体双向教学网、教学视讯评估网、远程教学网、智能定向广播网、校园安防监控网有机的融合在一起。2、多网合一采用国际标准OSI网络体系结构，兼容模拟、数字信号的传输。3、数据、文字、图形、音像以同一标准方式进交换和传输，实现用户信息透明地传输交换。4、艾威康公司的多网合一数字化校园网采用模块设计，支持即插即用功能，方便升级。5、布线简单，维护方便，从主控室到各教室只需要一根超五类线即可将计算机网、双向控制系统、校长评估系统、视讯评估系统、定向广播系统整合于一网。6、网络合一网络平台具有如下特点：a、网络结构的合一b、网络材料设备的合一c、信息交换的合一d、终端设备控制的合一e、信息访问手段、媒介的合一