产品详细介绍           全频带全双工自适应回声消除技术；           全频带动态自适应降噪技术，降噪电平最高达18dB；           智能混音和话筒优选技术；           MIC-INPUT网口麦克风输入接口，可接入1路无线麦克和2路有线麦克；           2路平衡式话筒输入，支持48V幻象供电，采用凤凰端子；           4路平衡式线路输入，采用凤凰端子；           6路平衡式线路输出，采用凤凰端子；           采样率48kHz，A/D和D/A、24-bit；           自适应算法，简单通过拨码开关选择不同功能；           每路输入、输出均可单独增益调节；           支持采用网线、无线传输音频信号；           支持无线麦、有线麦闪避功能，确保无线麦、有线麦均有声音输入时，突显无线麦声音。            MC220E是教育常态化录播和远程互动系统配套的远讲语音回声消除，内置高品质全频带自适应回声抵消、数字降噪、混响抑制等语音处理算法；支持采用网线、无线传输音频信号，使安装异常简便，只需通过简单连接即可使整个系统达到极好的远程互动音频效果，满足双师课堂、远程教育及网络会议的高音质音频需求，并提供优质的前端采集音频供录播系统使用。 参数 值 频率响应 (20Hz~20kHz @ +4dBu):   麦克风通道 +0/-2dB 线路输入通道 +0/-0.5dB THD +N (1kHz @ +4dBu):   麦克风通道 < 0.009% 线路输入通道 < 0.007% 等效噪声 < -84dBu(20Hz~20kHz@22dB) 动态范围 > 105dB(20Hz~20kHz@0dB) 最大输入电平：   麦克风通道 -2dBu 线路输入通道 20dBu 最大输出电平（平衡） 20dBu 最大增益   麦克风通道 50dB 线路输入通道 0dB 输入阻抗   麦克风通道 2.2千欧姆 线路输入通道 20千欧姆 输出阻抗 400欧姆 采样率 48kHz A/D-D/A转换器 24比特 幻象电源 +48 VDC

产品详细介绍网口式系列    体积小巧，种类繁多，需配合数据采集器连接电脑使用，也可连接无线显示模块，实现无线数据传输和数据独立显示。电压传感器、电流传感器、微电流传感器、温度传感器、压强传感器、力传感器、位移传感器、光电门传感器、加速度传感器、光强传感器、磁场传感器、声音传感器、G-M传感器、光强分布传感器、常开控制器、常闭控制器、距离传感器、毫安电流传感器、电荷传感器、快速温度传感器、微电压传感器、光强传感器（三量程）、热辐射传感器、相对压强传感器、表面温度传感器、电子罗盘传感器、多量程电压传感器、多量程电流传感器、高温传感器、PH传感器、电导率传感器、气中氧传感器、溶氧传感器、二氧化碳传感器、温度传感器、心电图传感器、呼吸传感器、滴定计数器、氧化还原传感器、二氧化硫传感器。

产品详细介绍  概况     功能特点 PANIO 力卓 CR-108D使用一组屏幕、键盘、鼠标，即可切换控制8台电脑；控制端与电脑端的键盘、鼠标，可以任意选择使用 PS/2 或 USB 的接口 CR-108D网口CAT5数字KVM切换器内置8口切换器,搭配专用的RJ-45网口介面转换模组,通过网线与电脑相连接,距离最远可以延长300米 可以调整视频信号画面品质，里面共内建 21 段电子式视频信号调节器 支持热插拔，免安装任何软件或驱动程序，支持分辨率最高可达2048*1536 鼠标兼容性高，支持罗技 ( Logitech ) 及微软 ( Microsoft ) 的高阶多功能键鼠标之特殊功能键 完全符合USB1.1、2.0规格，具备串接扩充功能，最高可以串接级数为三层 每个端口都能正确模拟键盘、鼠标信号，且可以同时开机，内置扫描功能，便于监控 可透过面板按键、键盘热键，或是OSD视控选单来切换控制电脑 提供每口命名、密码设定、自动扫描跳选、定时休眠及串级扩充等功能 设有独立的键盘鼠标信号重启功能键（Reset)可以解决键盘鼠标信号不正常的问题 支持 DOS、Windows、Linux、FreeBSD、Mac、Sun Micro System 等操作系统 PANIO CR-108D机架式网口KVM多电脑切换器由深圳市卓普科技有限公司荣誉出品.   示意图 包装配件   ■1xCR-108D ■8xUP300R专用的RJ-45网口介面接收端模块  ■1x机架面板  ■1x变压器  ■1x使用手册     详细规格

产品详细介绍系统概述： 作业是老师交代给学生的课后学习任务，一般要求在规定的时间段内完成。 作业系统就是一个管理课后学习任务的系统，提供教师版和学生版两种界面；教师利用该系统来创建、引用、布置和批阅作业，而学生则能利用该系统按时接收教师布置的学习任务并及时上交作业；在教师创建作业时，系统自动生成了全校共享乃至全区共享的作业库，以实现更加智能化的作业管理，提高作业资源的重复利用率，减轻教师作业管理工作量。 核心功能： 老师创建作业 创建作业就是教师创建一个需求明确的学习任务(“学习任务描述、预计用时、适用范围、分享范围”)，并且将该任务分配给指定学生去按时完成。 学习任务描述方式有很多，常见的描述方式有“文本叙述、文档说明、图片说明、视频说明、音频说明、在线资源”； 适用范围则负责说明该学习任务适合什么阶段的学生来做，适用哪个年级？适用哪个学科？适用哪篇课文和哪几个知识点？ 分享范围则限定了谁可以引用该作业，支持私有，校内共享，区内共享三种分享范围。 一个作业就是一个独立的实体，创建一次之后，可以被多次引用和多次布置，同样内容的作业尽量不要重复建设。 老师布置作业 布置作业就是老师将一个学习任务分配给指定学生们，并且规定了在多长时间内完成。一个完整的作业布置流程必须指定班级和作业日期，如图4-19-3。 一个作业可以被多次布置，同一个作业同一个班级同一天只能安排一次，这样，但是一个班级一天可以安排不同学科的多个作业。 学生写作业 学生接收到老师布置的各类课后作业之后，务必按照各门学科的作业要求在规定的时间内去“写作业”，写作业的核心工作就是完成作业要求的学习任务，完成任务的方式不一定是线上完成，也可以是线下完成作业任务，再去线上提交作业结果。 学生交作业 交作业就是将学习任务完成后的答案或者任务作品通过系统提供的文本、拍照等多种方式提交给老师。系统不强求一定要用键盘打字来写作业，线下将学习任务做完，然后通过拍照或者视频摄像等方式来提交作业答案或任务作品都是支持的。 老师批阅作业 老师一旦布置完作业之后，进入该作业的“批阅”窗口内，可以随时检查学生的作业上交情况，如果发现有未按时交作业的学生，可以给学生发送催交信件，如图4-19-5所示；一旦学生上交了作业，老师就能在线批阅学生的作业了；批阅作业时，不但能给学生当天作业打分，还能给出简短评语。 学生本人在看到老师的批阅内容后，还能针对该作业向老师提问(图4-19-4)。 作业分析 作业分析将根据每位学生的作业提交情况从“作业得分、作业用时、作业引用次数”等多种维度进行统计分析，通过作业分析能够发现学生学习中存在的各种问题。 系统特色： 支持线下完成学习任务，然后线上拍照O2O提交作业方式； 作业资源可以校内共享，形成全校统一的作业库； 通过知识点关联实现作业与“教学资源和网络课程”的匹配，实现个性化学习推送； 作业可以直接被网络课程引用。

产品详细介绍 www.boct-lcd.com

产品详细介绍 功能特点 l  具有8路话筒输入，可连接卡侬型的三针话筒或6.3线路输入的话筒，方便各种拾音设备的连接， 8路话筒通道还分别设置了静音开关、优先开关、低切开关（100Hz）、噪声门、幻象电源,可通过上位机软件或中控指令进行调节。 l  主机前面板具有8路输入独立信号指示灯、功放指示灯；带有8路话筒音量推子电位器及4路立体声输入音量推子电位器、输出总音量切换电位器； l  电脑上位机软件控制功能：每一路输入独立调节48V幻象电源、8路输入每路独立信号指示灯、U盘录放音按键、低切按键、静音按键、编组按键、总音量、混音器控制、总均衡、增益电位器、反馈抑制开关等功能； l  话筒输入具有自动混音功能，可任意设置优先级的MIC输入通道，确保该通道音频输入信号优先，发言不被他人打断。 l  带有4路线路输入接口，分左右声道，均可独立调节静音开关、音量值等。 l  USB录音功能，可插入U盘，对会议进行录音或播放U盘中MP3音频文件，方便会议记录整理及重要会议内容保存。 l  软件带有7段均衡，分左右独立调节。 l  2个232串口，可同时接入两个控制设备，可独立接收控制代码及发送代码给中控，实现视频跟踪会议。 l  话筒带有反馈抑制功能，防止话筒回音自激啸叫。 l  内置双通道2*150W数字功放，可直接连接到音箱设备。 l  2路断点功能，方便接入其它音频调节设备。 l  4编组功能，音量等可独立调节控制。 l  采用TCP\IP网络接口连接，方便远程管理，连接方便。 l  设8组场景参数保存功能，可将所有参数保存好后存入系统，最多保存8组，方便调用。

中视典于2002年在深圳成立，是国内早期从事虚拟现实技术研发和应用的公司之一，一直致力于将虚拟现实普及到各行各业，为行业提供优质的产品和服务。中视典服务了1000多所高校用户，5万多企业与个人用户，积累了近4000个项目开发经验，涉及领域有智能制造，数字孪生，展览展示，消防应急，教育实训，军事演练，工业仿真等。 公司员工近200人，其中50%以上为技术人员，拥有清华大学、北京大学、UC Berkeley , Columbia University等知名院校毕业的高素质专业人才团队。我们完全自主研发了国产的虚拟现实引擎VR-Platform ,在此基础上构建了完整的软硬件相结合的中视典XR生态体系。 公司提供虚拟现实行业软硬件体系设计研发、定制、技术支持的业务服务，致力于为客户提供先进、易用、专业的虚拟现实应用产品及整体解决方案。CEO陈焱磊先生为美国加州大学伯克利分校（UC Berkeley )博士、清华大学学士，一直深耕前沿高科技相关领域。 我们的愿景是"成为虚拟现实领域的引领者和专家"。经过近20年，公司一直在不断进行行业探索，积累行业经验。随着虚拟现实逐渐被市场所认可，受众越来越广，垂直应用越来越深，中视典会继续专注于技术创新，在市场上做引领者，不做追随者，在我们专注的行业成为专家。 我们以"将虚拟现实普及到各行各业，为客户提供真正有价值的产品和服务"为使命。随着虚拟现实技术逐渐成熟，成本持续降低，其应用场景也因此变得越来越广阔。"行业+XR"是我们提出的概念，我们深入了解行业，为客户普及虚拟现实的应用价值，用虚拟现实的技术和手段为行业解决痛点，为客户创造价值。

    中教启星中学数字化理化生实验室运用实时测量、数据采集、数据分析和智能控制等先进技术，实现了中学理科实验教学与信息技术的全面整合融合，与适合于中学理科新教材配套，能够高效开展完成新教材要求的数字化物理、化学、生物的学科实验。     中教启星中学数字化理化生实验室以课程教学内容为指引，按学科分为物理、化学、生物的探究实验，按年级分为高中、初中，通过实验室创设探究学习环境，借助各类先进实验设备及相关指导软件工具支持，进行物理化学、生物的探究学习实验活动。 优势    1）使实验效率空前提高    2）培养解决问题的协作能力    3）养成自主探究、创新的意识    4）形成和提高学生创造能力

    羿飞数字化历史专用教室方案遵循教育部《中华人民共和国教育行业配备标准》、《中学历史专用教室装备规范》，结合历史学科课程和当今信息技术发展的趋势和潮流，建立起了专业的数字化历史专用教室。 羿飞数字化历史专用教室方案集成了数字历史立体地形、数字历史模型、数字历史沿革系统、历史探究实验套装、古代文物模型等教学设备，该方案将历史的厚重与现代科技完美融合，开创了数字化历史教学的先河。 羿飞数字化历史专用教室匠心独运，布局上主次分明，井然有序，装修上古朴典雅，气势恢宏。置身其中，仿佛穿越了历史长河。那灿烂辉煌的中华文明、光彩夺目的民族文化，历久弥新的文化气息扑面而来，为学生们营造了一种穿梭历史时空的学习氛围，从而更好地理解历史的深邃与厚重。 在古香古色的教室之中，羿飞将数字化教学设备完美融入，实现了历史教学数字化方向的演变，潜移默化的培养学生对中国历史和世界历史探索的兴趣。