数字化地理室配备了各种地理相关模型、地图，同时还有数字星球系统，能让学生对地理有更直观性的认识，同时也能增加学生的课堂参与度，这在很大程度上改变了学生学习地理的方式。

产品详细介绍• 数字自动广播系统主机• 完成广播周边设备的自动编程控制• 八路分区编程• 标准串行通信口与电脑相连• 手动/自动/键盘分控/遥控(可选)四种控制方式• 具2路功放、2路外控电源控制功能，（可对广播功放机、节目源DVCD、双卡座、数字收音头等设备进行编程设定电源控制和管理）4组功放输入和8组功分区输出• 微机电源自动管理中国航天广电驻石家庄办事处

产品详细介绍 浪涛数字多媒体讲台特性： 一键开关机，使用方便、简单 桌体内置笔记本接口模块及电源模块，方便老师教学使用 自带LABWE 交互式软件，可实现书写，标注，文件导入等功能，迎合现代化电子教室需求 讲桌内部配备先进的电动升降装置，鼠标&键盘，话筒，中控&功放，电脑，液晶显示器，音 箱等，满足多媒体课堂需求。 内置强大中控软硬件，所有设备即插即用，触摸操控，支持WINDOW,MAC,LINUX 操作系统。 参数 材料：钢材、塑胶                           颜色：深灰色 净重：80Kg                                 毛重：120Kg 电源： AC 110V-240V，50/60Hz 尺寸：850mm X 850mm X 1200mm ( d X w X h )

分组操作/遥控点播/拓展储存/网络集控/微信操作/本地调音/支持多路音频输入输出

产品详细介绍 新一代移动数字线拍系统---秒杀传统线拍仪 炫魔科技新一代移动数字线拍系统是一款采用数字制式的便捷式多功能数字线拍教学仪器，采用特殊的可折叠式设计，外观简洁、大方，性价比高。 　　炫魔数字线拍系统具备强大的拍摄及文件管理功能。不论是纸张文件、彩色图片还是三维物体，都能够快速完成拍摄并将拍摄图片进行处理。 炫魔数字线拍系统是一套动画前中期制作的辅助检查系统，是用来检查设计师、原动画师在纸上绘制的动画人物及场景的动作和线条是否流畅的工具。 　　炫魔数字线拍系统组成：拍摄系统+软件系统+网络→移动数字线拍系统 硬件产品特点 　　（1）高像素图像的实时拍摄与采集。最大分辨率：2000×1600 像素。 　　（2）稳定的拍摄距离与角度，保障清晰成像。 　　（3）采用可变焦镜头：在一定的高度区间内，移动摄像机也不需要重新调焦。 （4）LED灯补光，可在各种光线环境下工作； （5）USB供电，无需专用电源。 （6）工业化设计制造，质量轻便，携带方便。 软件功能特点： 1、支持黑白和彩色画稿的输入，图像清晰度高，无噪点。 2、支持多种视频输入设备：扫描仪、视频采集卡、数码相机、DV、webcam等。 3、画稿智能拍摄，灵活定义拍摄位置。鼠标拖拽直接编排律表，随意调整图像顺序。 4、可以将图片保存为PNG、Jpeg 、BMP等多种国际通用的图像格式，方便了其他二维后期软件的调用。 5、网络传输功能：设立计计算机网络服务器，通过局域网与各个设计部门传输线拍文件； 利用FTP或E-MAIL的方式，通过INTERNET网与合作公司传输线拍文件。 6、独特的图像连续取样功能：软件能一次捕捉8个连续帧，通过计算后自动显示高质量图片，能够减少视频馈入时曝光波动的影响。 7、支持手写板对画稿直接修改及注释。 8、背景层和动画层的合成方式有多种。 9、直接输出AVI。 产品参数 产品名称：炫魔数字线拍系统专业版-炫魔七号 功能应用：文件和3D实物拍摄管理，视觉展示 色深：24位 分辨率：2000×1600 像素 图片格式：PNG, JPG, TIF, PDF, BMP 视频格式：AVI 传输连接：USB2.0 电源：USB供电光源环境 系统要求 Windows系统： 1. Windows/Intel 商用兼容电脑 2. 奔腾4及以上CPU 3. CD及DVD光驱 4. 64m以上内存（推荐128m内存） 5. 250m以上硬盘空间（推荐300m） 6. USB2.0接口 7. Windows XP/98/ME/2003/7 8. 16位以上显卡 产品描述 1. 炫魔数字线拍系统专业版 2. 安装光盘（包括驱动，说明手册与应用软件） 3. USB2.0连接线 4. 使用手册 5. 保修卡 6. 专用拍摄定位板 产品质保 十二个月保修

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ThingJS-X是面向数字孪生可视化的零代码开发平台，以“0代码 真孪生”为宗旨，致力于帮助物联网解决方案提供商实现高效率、低成本、易维护，构建从研发到交付一套完整的数字孪生体系，实现9倍效率提升。 ThingJS-X几乎辐射各个行业领域，包括政府、运营商等800+行业头部客户，其中1500+成功案例，涉及智慧城市、智慧园区、智能楼宇、智慧工业等多种业务场景，覆盖各个层级的可视化需求。