本专著主要对各种文化对于古代戏曲创作的影响,对古代戏曲与各体文学的关系进行探讨.考察戏曲文学与史传文学,笔记小说,诗词文赋,宗教故事,民间传说等各种文艺样式的关系,由戏曲文本生成研究扩大,深入到戏曲文化学研究.主要研究方法是文献梳理与文艺研究相结合,宏观着眼与微观考证相结合,本事溯源与嬗变整理相结合,辑佚补阙与订讹考辨相结合.

浙江财经大学黎昌抱教授编著的《基于平行语料库的文学自译现象研究》2017年12月由高等教育出版社出版，获2019年“浙江省第二十届哲学社会科学优秀成果奖”三等奖（基础理论研究类）。 该成果是国家社会科学基金项目《基于平行语料库的文学自译现象研究》（项目批准号为12BYY025）的最终研究成果。长期以来，自译研究一直处于被边缘化状态，直到20世纪六七十年代，自译还只是作为一种翻译现象在理论研究中使用。从学界目前研究现状来看，在国外，自译研究的一个显著特点是立足双语写作视角，起始于20世纪六七十年代；在国内，研究视角虽然较为多元，但比较零散，而且这些研究基本上集中在最近10年。无论在国外还是在国内，目前的自译研究一般是以个案研究为主，即以作者为中心的研究和单文本自译作品为对象的研究，而且这些研究往往侧重微观。据此，本研究将基于自行研制的汉英自译平行语料库，参照类比他译，并以现象学为理论视角试图就自译研究的基本问题（即自译及其范畴问题）、自译行为的心理机制、自译过程的主体间性、自译结果的文本间性以及自译活动的标准策略等方面对文学自译现象进行尝试性探究和综观描写。

新本事（北京）食品商贸有限公司是新本事集团旗下主营食 品和农产品渠道建设和品牌建设的子公司。目前与张家口市' 某大型国有企业合作，共同打造张家口农产品区域公共品牌。因地区农产品品类繁多，希望具有设计经验的专业团队 加盟合作。

本书以哲学的眼光,以本体论为视角,对新时期先锋文学进行了深入的剖析,揭示其根源,分析其特点;并分别从诗歌,小说,散文,戏剧等不同文学体裁入手,对先锋文学的发展脉络作了细致的梳理,对深刻认识新时期先锋文学具有积极的意义.

 发明公开了一种智能调节式病理科取材台，包括壳体，所述壳体底部开设水槽，且所述水槽上端的前后两侧对称开设滑槽，且滑槽内部依次配合安装可滑动的砧板和滤水板，所述壳体内壁中间位置固定安装置物台，且置物台下端从左至右依次开设抽气口和烘干机出风口，所述抽气口和烘干机出风口内部依次加装抽风机和烘干机，所述抽风机和烘干机固定安装在置物台内部，所述置物台下端中间位置固定安装支撑板，所述支撑板上端开设出水口，所述置物台上方的壳体内壁从左至右依次固定安装手术刀放置架和显示屏，该发明设备具有自动调节工作高度的功能，且内部增加多种非接触控制开关的设备，更加符合操作者的使用习惯。

江苏师范大学科文学院是经国家教育部批准建立的独立学院。学院坐落于素有“五省通衢”之称的国家历史文化名城—江苏省徐州市。校园景色秀丽，环境幽雅，设施完善，文化底蕴深厚，是莘莘学子读书求学的好地方。 办学条件 学院现有泉山和贾汪2个校区，占地800余亩，校舍建筑面积24余万平方米。学院在依托江苏师范大学优质教育资源办学的同时，不断加大投入，着力改善办学条件，现拥有教学计算机1807台，微机房29间，多媒体教室220间，专业实验室37个，校外实习实训基地78个，以及丰富的图书馆馆藏。此外，还建有千兆网主干网络平台和现代化的大学生活动中心、高标准学生公寓及塑胶运动场等，为学生潜心求学和健康成长提供了优越条件。 专业设置 学院主动适应经济社会发展对人才培养规格的新要求，始终坚持“培养应用技术型专门人才”的专业设置定位。目前共有本科专业43个，涵盖了文学、法学、理学、工学、管理学、经济学、教育学、艺术学等八大学科门类，已初步形成了“门类齐全、结构合理、资源集中、质量优良、特色鲜明”的学科专业格局。43个所设专业均为社会需求量大、发展前景广阔的专业，充分满足了学生专业选择的差异化需要。 师资力量 学院师资力量雄厚。拥有一支创新能力强、教学水平高、师德品质好的师资队伍和管理团队，且从教师资均具有中级以上职称或硕士及以上学位，其中具有高级职称者占57%以上，具有硕士及以上学历者占73%以上，为提高教育教学质量提供了可靠的师资保证。同时，为满足应用技术型人才培养的教学需要，学院长期坚持聘请企业管理人员、技术专家担任兼职教师，参与人才培养工作。截至目前，学院已经聘请了40余位来自各行各业的专业技术专家，常年参与学院的教学工作。 合作交流 学院坚持开放办学，不断扩大国际交流合作的领域。现已与德国埃森经济管理应用技术大学、澳大利亚迪肯大学等在师资培训、学生交流等方面签署合作协议，与美国旧金山州立大学、加拿大多伦多大学等30余所国际知名学府建立了合作关系，并成功引进了美国国际教育集团和新加坡奥尔夫集团在校生带薪实习项目，为广大学生开辟了更为广阔的发展空间。学院还与海澜集团、京东商城、东软集团、金诺佳音等一批国内知名企业开展校企合作，实现了人才培养与产业、企业、岗位的紧密对接。 人才培养 学院现设10个系，有在校生9200余名，面向江苏、河北、山西、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、广东、四川、贵州、云南等14省招生。学院自办学以来，秉持“崇德尚能，明志笃行”院训，实施了“以应用型本科人才培养为主体，以学术型提升和国际化办学为两翼”的人才培养战略，不断强化办学特色，全面提高人才培养质量。近年来，学院人才培养效果卓著。学生参与各级各类科技文化竞赛所获奖项多、层次高，共获得国家级奖项200余项，省市级奖项400余项。每年均有近两百人考取硕士研究生，且考取院校中不乏北京大学、浙江大学、南京大学、东南大学、中国人民大学、香港中文大学等国际一流高校。毕业生深受用人单位欢迎，各行业优秀校友辈出，学院连续六年毕业生就业率高达97%以上，位于江苏省同类高校前列。

兰州交通大学博文学院2002年由兰州交通大学申办，经甘肃省教育厅批准成立的兰州交通大学二级学院，2004年被教育部确认为甘肃省首批独立学院，属于本科层次的普通高等学校。学院招生纳入国家普通高校统招计划，面向全国20多个省、市、自治区招生。自2008年起招收的学生，学习期满成绩合格的，颁发兰州交通大学博文学院毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发兰州交通大学博文学院学士学位证书。 学院继承兰州交通大学优良的办学传统，博采众长，十分注重吸收省内外著名大学的办学经验，弘扬“博衍明德、文倡格物”的校训，初步形成了以工科为主，文、理、经、管相结合的多科性大学。“为工业强省服务，创一流独立学院”是学院的办学指导思想，面向社会，面向市场，为国家培养高素质的应用型专业人才是学院的服务方向。学院现设有土木工程系、工程管理系、电信工程系、机电工程系、经济管理系、信息管理系、交通运输系、外国语系、艺术设计系等九个系35个本科专业，在校生11383人，教职工714人。2012年5月，学院经甘肃省学位办专家组批审通过，增列为学士学位授予权单位。 学院高度重视基本建设，现占地532.4亩，总建筑面积达35.218万平方米，总资产7亿多元。学院建有网络中心、计算机中心、语音、工程测量、CAD、电工、电子、单片机、力学、热学、电磁学、光学等实验室和会计模拟、视听室、画室等设备先进、配套齐全的现代化基础教学实验室和多媒体综合训练室，另外学院还可以共享兰州交通大学各专业实验室资源。校区内建有数字程控电话通讯网、校园电视接收系统、宽带校园网络及无线广播发射系统。 学院十分重视拓宽就业渠道，积极为毕业生搭建就业平台，努力提高毕业生就业率。毕业生面向全国就业，深受用人单位青睐，无论是就业率还是就业质量，均位居我省独立学院前列。展望未来，随着我国经济建设的深入和西部大发展步伐的加快，尤其是铁路建设的蓬勃发展和装备制造业的振兴，学院的发展迎来了前所未有的历史机遇，毕业生的就业前景将会更加广阔。

本发明属于材料力学技术领域，并公开了一种获取材料宏观三 维等效属性的方法，包括如下步骤:(1)建立用于描述材料与微观结构 的双尺度坐标系，基于渐进性扩展理论，构建材料宏观等效属性模型; (2)构建三维微观结构的周期性边界模型;(3)通过有限元分析来建立三 维微观结构的周期性约束关系;(4)基于周期性约束关系建立三维微观 结构内线弹性平衡方程，并根据线弹性平衡方程获得微观结构的位移 场;(5)基于有限元分析与微观结构的位移场，求解单元应变能，获得 材料宏观三维等效属性;本发明提供的方法在进行

东北师范大学人文学院创建于1988年，前身是吉林省对外语言文化交流中心。2004年2月，经教育部批准，正式建立东北师范大学人文学院，是一所本科层次的民办高等学校。全国优秀教育工作者穆树源教授为学院董事长，博士生导师吕英华教授为院长。 学院坐落在长春净月国家高新技术产业开发区，校园占地面积600多亩，设有东、西两个校区，建筑面积26万多平方米。设有12个基层院系，48个本科专业，涵盖了经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学、医学等9个学科门类。2009年起，先后与东北师范大学、长春理工大学等6所高校联合培养硕士研究生。在校本科生、研究生11300余人。 学院以建设应用型、国际化、多学科、具有鲜明特色的现代高水平民办大学为办学目标;以坚持面向现代化、面向世界、面向未来，培养社会责任感强、创新精神强、实践能力强的应用型人才为培养目标，确立了以“人人皆能成功”为核心内涵的“成功教育”理念，形成了“勤奋开拓自强育才”的校训。 学院形成了一支以高学历、高职称教师为主体的专任教师队伍。在600余名专任教师中，教授、副教授的比例达到42%，具有硕士、博士学位教师的比例达到70%。在教师队伍中，有国务院政府津贴获得者、教育部教学指导委员会委员、吉林省教学名师、吉林省跨世纪人才、吉林省高校科研春苗人才、博士生导师;有40余名教师被聘为兼职硕士研究生导师;一批外籍教师常年在校任教。 学院坚持内涵发展，专业实力强。专业平台建设成果显著，现有国家特色专业、国家精品视频公开课、省级优秀教学成果奖、优秀教学团队、实验教学示范中心建设等方面取得了可喜成绩。国家特色专业建设点1个，省级特色专业3个，省级品牌专业建设点2个，省级精品课10门，省级优秀课26门，省级教学改革建设试点专业2个，省级优秀教学团队7个，省级教学名师2人，省级教学新秀1人。拥有“十二五”立项建设的省级高校工程研究中心1个，省级实验教学示范中心4个，省级高校人才培养模式创新试验区3个，省级大学生校外实践教育基地2个，首批吉林特色新型高校智库1个，省级科研创新团队1个，吉林省社会科学重点领域研究基地2个，吉林省社会科学重点领域研究基地4个，吉林省高等教育研究基地2个。 近4年来，公开出版学术著作100余部;在省级以上刊物公开发表论文1000余篇，其中在CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊和国际会议检索等期刊发表论文250篇;承担国家和省级等各类课题200多项。 学院被吉林省教育厅认定为“国家中小学教师培训计划”项目承担院校，是全省惟一承担“国培计划”的独立学院。 学校开创了福祉教育先河。面对中国快速步入老龄化社会，急需社会福祉人才的现状，2008年，中国社会化养老东北教育基地落户学校。2010年，学校率先在全国成立福祉学院，开设了福祉方向本科教育，投资修建了设备先进、功能齐全的福祉实验室。学院制订了《创建福祉事业规划纲要》，构建了福祉本科教育、福祉研究、社会化养老实训基地、福祉从业人员培训基地、社会化养老培训中心“五位一体”的养老事业模式。 学院坚持培养应用型人才，开展创新创业教育，人才培养成果明显。近年来，每年有千余名学生获得全国和省级奖励。其中，有国际旅游小姐大赛世界季军，世界小姐吉林赛区比赛冠军，长春净月潭瓦萨国际滑雪节冰雪天使。有的学生成为奥运会、亚运会志愿者和“感动吉林”十大人物、吉林省感动校园优秀大学生、“最美吉林人”、“长春好人”和长春市文明大学生。2006年以来，应届毕业生考取研究生的比例一直位于全省同类高校前列，2008年以来，毕业生平均就业率达93.28%。建院30年来，3万多名学子毕业走出校园，这些优秀学子遍布祖国的大江南北、世界各地，许多毕业生成为所在单位的骨干力量，为社会主义现代化建设贡献着聪明和才智。 学院国际交流合作不断扩大。先后与日本、韩国、新加坡、泰国、俄罗斯、丹麦、德国、爱沙尼亚、美国、加拿大、澳大利亚等国家一批高校建立了合作关系，以“2+2”、“3+1”、本科后读研等方式开展合作办学。2008年以来，共接待来自世界各国高校团(组)220多个、500余人次，组织20多个团(组)出国考察、访问、交流，聘请外籍专家学者和专兼职教师200余人次来校讲学或任教。2005年以来，有1000余名美国教师和留学生来校学习汉语。2006年，中国教育学会、中育国际汉语教育(长春)基地正式在学校设立。学校是吉林省惟一具有出国留学服务资格的民办高校。 学院办学质量得到社会广泛认可。2005年，学校荣获陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会颁发的中国民办教育创新与发展贡献奖。2007—2010年，学校被中共长春市委、市政府评为精神文明建设先进单位。2011年，学校参加全省社会组织综合评估，名列最高等级5A级社会组织榜首;学校被中国民办教育协会高等教育专业委员会评为“中国民办高等教育优秀院校”。被吉林省教育厅评为“十二五”期间吉林省教育科研工作先进单位。学校党委先后两次被评为吉林省高校先进基层党组织。2012年学校被中共长春市委、市政府评为创建全国文明城市先进单位。2011—2014年被中共长春市委、市政府评为文明单位。2017年9月，荣获长春市“模范集体”荣誉称号。在全国独立学院100强排行榜中，始终位居东北四省区前列。 学院创始人、董事长穆树源教授作为全国优秀教育工作者，他以敢为人先的精神，倾心打造高水平民办大学，先后获得中国成人教育协会民办高等教育委员会授予的“民办高等教育创业奖”，被中国民办教育协会高等教育专业委员会评为中国民办高等教育先进个人、被中国老教授协会评为“开拓进取为人师表先进个人” ，多次获得全省教育系统先进工作者、吉林省创业先锋、吉林省优秀共产党员、吉林省高校优秀共产党员标兵等荣誉称号。

上海外国语大学贤达经济人文学院系国家教育部2004年批准的上海首批全日制本科独立学院，由上海外国语大学和上海贤达投资有限公司合作举办。学校现有虹口、崇明两个校区，虹口校区地处市区东北部，毗邻上海外国语大学;崇明校区地处崇明区陈家镇，托斯卡纳风格的优美建筑与特有的生态环境相得益彰。 学校依托上海外国语大学雄厚的师资力量以及外语教学与研究等方面的优势，构建以语言、经济类学科为重点、其他学科(专业+英语)协调发展的学科专业体系。目前开设涉及文学、法学、经济学、管理学、教育学和艺术学6大门类23个本科专业，现有全日制本科在校生7000余人。 学校坚持以服务学生发展为己任，以传授人文与经济相融合的知识为特色，积极开展教育教学改革。2018年起，学校实施“英才培养实验计划”，配备高层次导师队伍，为品学兼优、具备发展潜质的学生脱颖而出提供给更优越的成长条件和更广阔的发展空间。 学校尊重学生的学习差异，实施全英语、双语分班教学，有针对性地提高学生的外语能力;同时，尊重学生的学习愿望，参与东北片(复旦大学、上海财经大学等)高校合作办学，为学生辅修、选修课程创造条件。 学校注重实践教学，强化学生应用能力培养，先后与东方国际集团、现代建筑设计集团、锦江旅游集团、用友新道、尚清实业、日本伊藤忠物流、松下电器、携程国际旅行社等知名企业建立校企合作关系，开展专业实习实训，培养高素质的复合型、应用型人才。 学校坚持开放办学、走国际化教育之路，积极引进国内、外优秀高等院校的先进教育理念和管理模式，先后与美、英、法、德、西、瑞士、澳、日、韩、埃及、新加坡、中国香港、台湾等13个国家和地区的40余所知名高校建立了稳固的友好合作关系。学校通过学分互认、带薪实习、公费交流生项目、政府奖学金项目、双学士学位和本硕连读等项目为学生提供多种出国学习多元文化和锻炼的机会，拓宽国际视野，提高跨文化交流沟通能力。近5年来，平均每年有15%左右的学生前往美国加州大学伯克利分校、纽约大学、英国剑桥大学、伦敦大学等国外知名大学就读研究生。 目前学校正以其崭新的办学模式、灵活的办学机制、丰富的办学资源和内在的发展潜力，立足上海、面向全国，积极创建有特色、高水平应用技术型大学。