产品详细介绍

多媒体智能控制系统，物联网控制管理，网络远程管理，音视频控制，适用于高校、高职院校教室建设。

产品详细介绍多媒体讲台|钢制讲台|电子讲台|班班通讲台|多媒体讲桌|多功能讲台|S550 【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】基本说明多媒体讲台简介：显示器任意角度调节（五个档位）；两边木扶手方便握扶；台面平整方便操作；隐藏式键盘架，可容纳标准键盘鼠标；滑轨式实物展台柜，平时不占用空间；讲台规格尺寸：1200*740*1030mm(长*宽*高)；展台位置：470mm*530mm*180mm（长*宽*高）；【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】产品特点讲台材质：主体采用进口优质1.5mm冷轧钢板，其它部分采用1.2mm冷轧钢板；实木质扶手，方便使用者握扶；讲台表面表面采用脱脂、除酸、磷化、静电喷涂等工艺，美观且经久耐用；【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】参数规格详细参数1、多媒体讲台简介：显示器任意角度调节（五个档位）；两边木扶手方便握扶；台面平整方便操作；隐藏式键盘架，可容纳标准键盘鼠标；滑轨式实物展台柜，平时不占用空间；2、讲台规格尺寸：1200*740*1030mm(长*宽*高)；展台位置：470mm*530mm*180mm（长*宽*高）；3、讲台材质：主体采用进口优质1.5mm冷轧钢板，其它部分采用1.2mm冷轧钢板；实木质扶手，方便使用者握扶；4、讲台表面表面采用脱脂、除酸、磷化、静电喷涂等工艺，美观且经久耐用；5、使用方便：一把锁控制,手动式不同角度调整显示器的角度；显示器上方隔有钢化玻璃，坚固防灰尘；隐藏式键盘架，滑轨抽拉，可容纳标准键盘；有专门的中控置放区。 6、讲台结构设计合理：有足够的平面放置笔记本电脑、教案教具，还可以在讲台上同时做演示实验和使用视频展台；向右滑开式实物展示台空间大；7、讲台做工精细：整体造型设计以人为本，边角采用圆弧过度，工艺美观大方；8、可选配可扩展性强：适用15-19寸液晶屏幕；可安装不同型号大小不一的多媒体教学中控，能安装门禁电子锁；9、桌面可安装笔记本接口模块，其中包括网络接口一个，AV视频接口一个，音频接口一个，话筒接口一个，VGA接口一个，USB接口两个；（选配）10、讲台空间大，可放置如下设备：教学终端、广播终端、电脑主机、19寸及以下显示器、键盘鼠标、多媒体中控、实物展示台、DVD机、功放音箱、笔记本电脑、无线话筒等；11、适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、会议室、报告厅等。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】适用范围适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、报告厅等。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】包装说明纸箱包装，可根据需求订制木箱。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】售后服务一年免费保修，终身维护维修。

产品详细介绍多媒体讲台|钢制讲台|电子讲台|班班通讲台|多媒体讲桌|多功能讲台|S500【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】基本说明多媒体讲台简介：木扶手钢制讲台方便握扶，台面平整方便操作。隐藏式键盘架、可移动式活动轮；讲台外型尺寸：1080mm*710mm*965mm(长*宽*高)；展台位置：470mm*530mm*180mm（长*宽*高）；【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】产品特点讲台主体采用1.5mm冷轧钢板，其它部分采用1.2mm冷轧钢板。弧形木质扶手，方便使用者握扶； 讲台表面表面采用脱脂、除酸、磷化、静电喷涂等工艺，美观且经久耐用；【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】参数规格详细参数1、多媒体讲台简介：木扶手钢制讲台方便握扶，台面平整方便操作。隐藏式键盘架、可移动式活动轮；2、讲台外型尺寸：1080mm*710mm*965mm(长*宽*高)；展台位置：470mm*530mm*180mm（长*宽*高）；3、讲台主体采用1.5mm冷轧钢板，其它部分采用1.2mm冷轧钢板。弧形木质扶手，方便使用者握扶； 4、讲台表面表面采用脱脂、除酸、磷化、静电喷涂等工艺，美观且经久耐用；5、使用方便，一把锁控制,抽拉式大型桌板，承重10公斤；隐藏式键盘架，滑轨抽拉，可容纳标准键盘； 6、讲台结构设计合理，有足够的平面放置笔记本电脑、教案教具，还可以在讲台上同时做演示实验和使用实物展示台；7、讲台整体造型设计以人为本，边角采用圆弧过度，工艺美观大方；8、可选配可扩展性强：适用15-19寸液晶荧幕;手动升降角度为70度，可安装不同型号大小不一的多媒体教学中控，可安装门禁电子锁；9、桌面可安装笔记本接口模块，其中包括网络接口一个，AV视频接口一个，音频接口一个，话筒接口一个，VGA接口一个，USB接口两个；（选配）10、讲台空间大，可放置如下设备：教学终端、广播终端、电脑主机、19寸及以下显示器、键盘鼠标、多媒体中控、实物展示台、DVD机、功放音箱、笔记本电脑、无线话筒等；11、适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、会议室、报告厅等。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】适用范围适应范围广泛：大中院校、中小学校的多媒体教室、阶梯教室、普通教室、演播厅 、以及各种培训教室、报告厅等。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】包装说明纸箱包装，可根据需求订制木箱。【多媒体讲台|钢制讲台|讲桌】售后服务一年免费保修，终身维护维修。

“十四五”时期，知识产权事业实现稳中求进、高质量发展，多项指标提前完成，知识产权强国建设迈出坚实步伐，取得一系列新进展新成效。

该研究以基本明确的2019-nCoV冠状病毒经过人ACE2受体侵入细胞这一结论为突破口，除了以肺泡二型（AT2）细胞因ACE2高表达而成为这种冠状病毒侵入的首要靶标外，推测该病毒还可能通过ACE2攻击人体其它器官。因此，研究利用最新的单细胞RNA测序数据，对人体主要生理系统包括呼吸系统、心血管系统、消化系统和泌尿系统相关器官和细胞类型的ACE2表达进行分析，进而构建易受2019-nCoV冠状病毒侵犯的人体器官风险分布图。

天津大学医学工程与转化医学研究院联合天津松辉医仪医疗设备有限公司、上海贝瑞电子科技有限公司，结合新冠肺炎的诊断标准，攻关研发出一套可穿戴组合式智能监护系统，能远程监控患者的血氧含量、呼吸频率、心跳速度等核心生理指标，以及体位、呼吸阻力等特定生理指标，并通过多模信息融合与自动判别，实现病情模式的智能分析与及时预警。该项目有望缓解新冠肺炎轻症患者人数众多对医务人员数量的需求，减轻医务工作人员的工作强度，降低医患交叉感染的概率，将对新冠肺炎疫情防控起到积极作用。同时，该项目也可用于其他呼吸系统疾病的“早发现，早治疗”，降低普通患者到危重患者的发生概率。该项目采用PSoC集成系统，集成血氧、脉率、口鼻气流、阻抗呼吸等多种监测传感器，除了能准确采集人体血氧饱和度、脉率、呼吸等生理信号之外，又同时融合了特定加速度传感器，可以实时提取病人的体位变化，以及咳嗽带来的气流阻力变化，为新冠肺炎患者的病征监护提供了针对性的解决方案。该智能监护系统基于组合式模块，便于患者个人自行穿戴，也可以根据需求配戴单个组件进行单项功能监测。用户只要不进行剧烈运动，穿戴后完全可以正常的活动并不影响监测过程，监测数据可通过蓝牙技术传输至手机App，并通过手机4G功能传输至云端，医生在办公室就可以看到患者数据，无论患者身处在医院、家里或留观点。系统可在云端对患者生理信号进行分析，集合临床诊断原则，提取与以新冠肺炎为代表的呼吸疾病相关数据，以初步判断患者的病情状态与变化趋势。该项目已经完成了系统硬件研发工作，核心硬件模块获得医疗器械注册认证，将根据临床使用的结果进一步优化系统的软件分析功能。目前研发团队正在与天津大学附属医院合作，启动开展项目临床测试并推广应用。

疫情防控，快速识别出潜在的感染者是关键。近日，西安交大管理学院刘跃文副教授研发出新冠肺炎感染风险的大数据评估模型，可基于旅行大数据，综合计算新冠肺炎感染风险指数和级别。该模型在云南省全面推广应用，大幅度提升了防控一线现场核查工作的效率，在一定程度上控制了疫情传播风险，得到了云南省委、省政府领导的高度认可。 当前，在阻断新型冠状病毒传播的工作中，存在三个盲区也是关键点，严重影响着疫情防治的效果，即：一是很难知道某个人是否在公共交通工具及场所中与已确诊人员或疫源地人员接触过；二是个别人员近期到过疫源地或接触过确诊人员，但是毫不在意，不汇报也不主动自我隔离；三是个别人员甚至刻意隐瞒自己曾到过疫源地或接触过确诊人员的历史。为此，上述三种类型人员给疫情防治工作带来了巨大的挑战，使其无法开展有效核查，也无法有效规避风险。据刘跃文介绍，2月4日，新型冠状病毒感染风险的大数据评估模型及系统在云南省正式上线应用，基于个人的旅行数据，自动分析其是否到过疫源地、是否与疫源地人员接触、是否与已感染病例接触等多项指标，利用贝叶斯方法，计算其感染新冠病毒的可能性指数，并预警高风险人员。