|
搜索
搜 索
高等教育领域数字化综合服务平台
北京市京海新艺生物标本厂
北京市京海新艺生物标本厂（原名北京市京海生物标本厂），创建于一九九一年，是在教育部教学仪器研究所和北京市教育技术设备中心的关怀下成长起来的，既是中国教学仪器设备行业协会会员单位，又是北京教学仪器设备协会会员单位。厂长刘洪同志为全国标准化技术委员会生物学分技术委员会（SAC/TC125/SC4）委员。产品立足北京，面向全国。目前已研制开发生产了超过一千种产品，得到了教育部教学仪器研究所、北京市教委等有关单位领导的大力支持。
本厂是生物标本专业生产厂家，也是全国唯一一家与教育部教学仪器研究所签订过技术服务合同的生物标本生产厂家。所生产的生物标本系列产品是根据新教材的要求选择最佳方案设计制作，是您选配生物标本的最佳选择。
本厂产品从1992年开始至今，一直在装备着北京市的各中小学及幼儿园。
本厂产品选材严谨，坚持一切以方便教学为宗旨的设计理念，适用、实惠，来源于教育，回馈于教育。产品远销欧美、中亚、东南亚及中东，与全国许多省市教育装备部门及外贸企业有着良好的合作关系。
目前批量生产的《植物标本》及《动物标本》已于1997年11月20日通过了北京市教育技术设备中心组织的鉴定，受到了用户的好评。其中《植物标本》中的“植物种子传播方式”和《动物标本》中的“昆虫标本”、“蟾蜍标本”、“爬行类动物标本”等产品被教育部教学仪器研究所列为全国中小学配备的产品。
北京市京海新艺生物标本厂
2021-01-15
上海新肽生物科技有限公司
从事生物科技领域内的技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务，化工产品（除危险化学品、监控化学品、烟花爆竹、民用爆炸物品、易制毒化学品）、塑料制品、机电设备的销售，从事货物及技术的进出口业务。
上海新肽生物科技有限公司
2021-01-15
珠海新佳讯科技管理有限公司
珠海新佳讯科技管理有限公司成立于2000-01-14，法定代表人为邓国枢，注册资本为150万元人民币，统一社会信用代码为91440400721166780R，企业地址位于珠海市香洲区人民西路926号六楼605室，所属行业为研究和试验发展，经营范围包含：系统开发及销售；电子产品、视频产品研发；家用电器、电子产品、仪器仪表、电子计算机及配件、普通机械的批发、零售、安装、维修（不含经营许可内）；物业租赁、物业管理、停车场管理。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。珠海新佳讯科技管理有限公司目前的经营状态为在营（开业）企业。
珠海新佳讯科技管理有限公司
2021-01-15
新质生产力大家谈 | 产学研深度融合赋能新质生产力学术交流活动
新质生产力大家谈 | 产学研深度融合赋能新质生产力学术交流活动
中国高等教育学会
2024-04-10
关于举办建设教育强国·高等教育改革发展论坛之平行论坛“就业育人新范式与新生态”的通知
经教育部批准，中国高等教育学会将在吉林省长春市举办“建设教育强国·高等教育改革发展论坛”（以下简称“论坛”）。论坛由1个主论坛和14个平行论坛组成，“就业育人新范式与新生态”是平行论坛之一，由教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）指导。
中国高等教育学会
2025-04-30
精彩活动预告③ | 第63届高博会开创未来系列发布活动——解码人工智能教育新生态、科研仪器突围新实践
第63届高等教育博览会将于5月23-25日在中铁·长春东北亚国际博览中心举办。作为高等教育领域的高品质、综合性、专业化品牌展会，本届高博会紧扣“融合·创新·引领：服务高等教育强国建设”主题，携700余家科技企业、1000余所参会院校，在10余万平方米的科技矩阵中，全面展示新技术、新产品在高等教育领域的应用成果，为推进高等教育现代化贡献智慧与力量。
高等教育博览会
2025-05-19
欢迎报名 | 平行论坛“‘四新’2.0建设与创新人才培养”新工科2.0建设与创新人才培养论坛
平行论坛“‘四新’2.0建设与创新人才培养”新工科2.0建设与创新人才培养论坛报名
中国高等教育学会
2025-05-19
【吉林省人民政府】共享发展新机遇 共创美好新未来 ——第63届高等教育博览会综述
5月25日，为期3天的第63届高等教育博览会在长春东北亚国际博览中心落下帷幕。
吉林省人民政府
2025-05-26
华东师大发布多项脑研究新成果
结果发现，对视频材料的偏爱与学生-示范者之间的左侧颞叶脑间同步有关；相比前期，这种相关性在观看后期更强；脑同步可区别，甚至预测学生对视频材料的偏好程度。这些实验结果表明：一个视频材料之所以受学生喜欢，是因为这个材料更容易导致学生-示范者的大脑同步；学生较早感兴趣于视频材料所呈现的内容，则可预测接下来的视频内容；一旦预期得到验证，就给人带来一种愉悦感。也就是说，好听、好看的视频材料，其原因是众多观众与示范者的“不谋而合”与“大脑共鸣”。此外，研究团队还原了具有高生态效度的师生互动教学场景，教师面对面地向学生教授知识（心理学领域）；设计了两类教学方式：一类是教师逐步提供难度渐进的问题，引导学生自己解决问题，这称为支架式教学；另一类是教师提供一些信息，诠释重要的术语、概念和原理，这被称为解释性教学。在两类教学活动中，研究者也采用近红外脑成像技术，全程同步采集师生两个人的大脑活动。 结果发现，师生间大脑活动在教学过程中趋向同步；这种师生脑同步依赖于教师使用的教学策略；这就是，当教师采用支架式教学时，其与学生的脑同步，比解释性教学时更强；这种增强的师生脑同步，可预测学生的学习表现。 为了厘清师生脑同步和具体教学行为之间的关系，研究者用视频编码技术，发现了师生脑同步的增强与教师采用的支架行为有关（如询问引导性问题，提供暗示等）；但是，当教师执行解释行为（如提供定义或澄清概念等）时，师生脑同步则比较弱。基于这些结果，研究建议：教师在教学活动中，除了要进行必要的概念解释外，可以提出一些由易到难的问题，帮助学生思考所学内容及其关系；这些问题因人而异时，效果最好。
华东师范大学
2021-02-01
新冠肺炎疫情地理信息系统
同济大学上海自主智能无人系统科学中心新冠肺炎疫情防控科研攻关NCP-GIS团队研发的新冠肺炎疫情地理信息系统（Tongji NCP-GIS）。
同济大学
2021-04-10