内蒙古能源职业学院是一所以能源为特色，建筑、交通服务等专业协同发展的全日制普通高等职业院校，始创于1997年，其前身是内蒙古电力培训学院，2010年经内蒙古人民政府批准、国家教育部备案，独立升格为国家统招院校，是内蒙古自治区唯一一所能源类高等职业学校。在校生三千余人，来自全国十余个省、市、自治区。 学院位于内蒙古自治区首府呼和浩特市新城区，处于呼和浩特市大青山景观带、自治区70年大庆主会场中心区，市级景观星罗棋布，森林环抱，周边环境优雅。学院占地360亩，建筑面积60000㎡，十几种乔灌木错落有致,杏桃园春花、夏绿、秋果，景色怡人，各种花草姹紫嫣红，争相斗艳，鹿鸣宛金鹿跃动，黑天鹅引颈天歌，别有情趣，花园式、氧吧式书院为千万学子营造了优美和谐的学习生活环境，数字化图书馆、现代化电教中心、综合大楼、教学楼、带电梯高标准学生公寓，超标准五人足球场、篮球场、排球场、羽毛球场，大型室内文体馆，校园网络全覆盖，实现了设施齐全，功能完备的建设目标。 学院下设电力工程系、新能源应用系、石化资源开发系、交通运输系、建筑工程系、商企文化系、中专部(内蒙古建筑职业技术学校)及继续教育部，开设城市热能、石油煤炭、光伏风电、燃气化工、电力管理、财会等20余个特色优势品牌专业群及专业方向，师资力量雄厚。 学院现有教职工82名，专职教师49名，高职称11名，兼职教师均为自治区本科院校及科研院所行业专家。 学院坚持服务区域经济，紧紧围绕能源大省(区)优势，精心打造风电、太阳能光伏、燃气工程、油煤化工等特色专业，实行校企合作、工学结合人才培养模式，创新改革教学模式，探索项目式、问题式、导向式、研讨式、实践式、情景式、教学做一体化教学法，作品、成果、模型制作、实操效果的学习成绩评价法，实习及顶岗实习，注重操作水平技能演进、师傅、班组评价，形成多维立体人才培养评价体系。多年来，毕业生职业素养、服务企业社会能力大幅提升，毕业生广泛就业于国内知名能源行业企业，赢得广大学生家长的充分信赖和企业社会的高度赞誉，形成了人才供不应求的局面。 学院注重内涵建设，以“育人为本，德育为先，求真务实”理念为核心，凝练和形成了自己的办学指导思想、人才培养目标和“见贤思齐，自信包容”的校训。坚持以文化人，把立德成人放在一切教育的首位，推崇只有人格高尚，才会有责任担当，才会知行自觉，才会知行正确的理念，学院师生精神追求和行为方式正在发生质的飞越。学院能够推陈出新，率先提出“创新、创业、创收”的“三创”教育理念，并将其融于学院教育经营活动中，相信随着学院教育教学改革的不断深化，各项工作的日臻完善，我们办自治区一流、国内有特色的应用型大学目标一定会实现。

黑龙江能源职业学院(原黑龙江煤炭职业技术学院)是经黑龙江省人民政府批准，国家教育部备案的省属专科层次的普通高校。始建于1949年，具有悠久办学历史。 学院座落在被誉为“挹娄王城、湿地之都、煤电基地、北国粮仓”的新兴工业城市——双鸭山市。学院是全国防爆电器职教集团副理事长单位、全国煤炭职业教育集团副理事长单位、中国电器工业协会会员单位、中国电气防爆技术人才培养基地、“国家银河培训工程”黑龙江培训基地、黑龙江省高素质技术技能人才培养基地。与中国矿业大学、中国地质大学、辽宁工程技术大学、黑龙江大学、黑龙江科技大学开展多种形式的联合办学。 学院以培养“思想品德好、理论基础扎实、操作能力强”的应用型人才为目标，以“质量立校、特色办校、人才兴校”为办学方向，以“学生第一、实践第一、就业第一”为办学理念，培养了大批优秀人才。学院有全国行业专业带头人4人，省级学科带头人2人，正高级职称34人，副高级职称87人，双师型教师93 人，外聘教师100余人。 目前，学院以高等职业(大专)教育为主体，以中职教育和技能培训为辅，兼有在职研究生教育、成人本(专)科教育、成人中专教育、远程教育职能，形成学历教育和非学历教育、培训并存，全日制教育和函授教育共济的多层次的办学格局。设有师范教育系、资源环境工程系、机电工程系、经济管理系、化学与环境工程系、信息工程系、安全工程系、基础教育部、中职教育部、职业技能鉴定站、继续教育学院和职业训练院。设有学前教育、财务管理、机电一体化技术、工程测量、煤矿开采技术、矿物加工技术、机械制造与自动化、安全技术管理、高铁航空等33个专业。其中，煤矿开采技术、机电一体化专业被列为中央财政支持重点建设专业，矿物加工技术、安全技术管理专业被列为省级财政支持重点建设专业。 学院立足本省、面向全国，与省内外百余家企业建立合作关系，为毕业生就业提供广阔空间，为社会培养了大量优秀人才。

成果简介：采用了由局部管理层、整车信息管理层、人机接口与通讯扩展接口层组成的三层综合网络系统结构，在国内首先实现了电动车整车网络布线，自主定义了电动车辆CAN总线通讯协议，成功地实现了整个电动车的综合控制，将电动车的各个部分组成为一个完整的有机整体。该技术主要解决了两大问题：一是如何最有效地管理电动车辆有限的能量，实现电动车辆效率最大化，估计电池组的剩余电量及车辆续驶里程、单体电池及成组电池的检测与电池组温度控制、电机及空调等耗能部件的功率分配等内容；二是如何解决电动车辆运营过程中的故障诊断、高压

采用了由局部管理层、整车信息管理层、人机接口与通讯扩展接口层组成的三层综合网络系统结构，在国内首先实现了电动车整车网络布线，自主定义了电动车辆CAN总线通讯协议，成功地实现了整个电动车的综合控制，将电动车的各个部分组成为一个完整的有机整体。该技术主要解决了两大问题:一是如何最有效地管理电动车辆有限的能量，实现电动车辆效率最大化，估计电池组的剩余电量及车辆续驶里程、单体电池及成组电池的检测与电池组温度控制、电机及空调等耗能部件的功率分配等内容；二是如何解决电动车辆运营过程中的故障诊断、高压安全、充电通讯接口、延长电池使用寿命、提高电动车可靠性等问题。

山东浩宇能源有限公司成立于2009-05-08，法定代表人为张玉君，注册资本为12000万元人民币，统一社会信用代码为91371122688288195K，企业地址位于山东省日照市莒县经济开发区淄博路以北,莒安路以西，所属行业为石油、煤炭及其他燃料加工业，经营范围包含：焦炭、煤焦油、粗苯、焦炉煤气、硫磺（硫膏）、硫酸铵生产销售(有效期限以许可证为准)，化工产品（危险化学品除外）批发销售。

山东能源集团南美有限公司成立于2019年11月27日，注册地位于中国(山东)自由贸易试验区青岛片区长白山路888号九鼎峰大厦209-5室，法定代表人为张鑫。经营范围包括以自有资金对外投资、管理及运营；矿权运作与买卖；资产管理，组织企业资产重组、并购（以上未经金融监管部门批准,不得从事吸收存款、融资担保、代客理财等金融服务）。有色金属、贵金属资源的开发，矿产资源勘查、开采、选冶、加工、销售、技术服务及相关产业技术开发；普通货物运输；航空、陆路、国内、国际货运代理及咨询服务；仓储服务（不含冷库、不含危险化学品及一类易制毒化学品）；货物与技术业务进出口业务（国家限制、禁止和须经审批进出口的货物和技术除外）；大宗矿产品、矿山机械、建筑材料的销售。国内外项目开发、运营、管理；施工总承包；建设工程项目管理；高新科技技术开发、技术咨询、技术转让和技术服务。经营其他无需行政审批即可经营的一般经营项目。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

集数据预处理、模型训练、预测、评估为一体的一站式大数据智能分析挖掘平台，提供丰富的大数据教学资源，交互式图形接口及高质量的算法库，满足高校在大数据分析教学、实验、科研等典型场景的应用。

一、产品功能及内容 实用的科研方法指导类专题文献推送； 常用的写作模板及相应的写作规范参考； 基于先进算法的万方检测所提供的学术预审； 覆盖基础教育各细分研究领域的热点推荐及可视化图像比较分析，助力于一线科研开题参考； 文献检索实现多参数精确聚类，同时实现检索条件的自主订阅，主动订阅后系统在订阅空间中给出更新提示，以方便用户对同一热点主题持续关注； 基于精选的与基础教育科研相关的主流期刊实现主题分类导航，对于单本期刊可实现自主订阅，主动订阅后系统在订阅空间中给出更新提示； 提供用户个人空间对于用户个人在本系统内发生的个人成果进行管理，同时也对用户个人在本系统内的订阅、收藏及使用进行记录，以实现高可用、无负担的知识管理。 二、产品特色 从知识服务的角度上，这一产品真正切入到基础教育行业的教育教学生态、不同于传统的数字图书馆产品，不只是简单的实现各类数据进行查阅，而是将专属文献在教研工作这一具体的需求点上提供相对应的精准服务。 产品创新点在于产品针对于基础教育领域中细分服务的教育科研，另外在知识服务上进行功能延伸，既有基础教育行业的专属性，也突出了服务的功能性和针对性。 三、功能介绍 （一）科研助手 提供三方面的科研服务： 其一为科研指导方法文献，目前推出五个类别的指导类文献： 1. 教育科研方法类； 2. 选题、开题和立项类； 3. 教研论文指导类； 4. 课题报告类； 5. 关注小课题研究。 其二为常用的写作规范（包括各分类体裁的教育教研论文的体例，如调查报告、开题报告、考试评析、学术论文等具体的写作规范），可以下载到本地供用户写作时参考；写作规范功能介绍：按基础教育科研常见文体提供样例范文和写作规范与模版，在当前页面下可以在线预览也可以直接下载到本地使用。 其三为相似性检测，采用先进的检测技术，实现海量数据全文对比，秉持客观、公正、精准、全面的原则，提供多版本、多维度的检测报告，检测结果精准详实，为科研管理机构、教育领域、出版发行领域、学术个体等客户和用户提供各类学术科研成果的相似性检测服务。相似性检测功能介绍：用户可以采用上传（支持DOC、DOCX、TXT、RTF格式论文检测）和粘贴两种方式对文章进行相似性比对，比对结果可视，并可生成简明版和详情版两种检测报告，并提供PDF版简明报告和详细报告的下载功能。生成报告可以在“我的成果－检测报告记录”中查找并进入检测结果页面重复下载。 （二）热点发现 细分到基础教育科研的六大领域（教育研究、学校管理、教学研究、健康教育、德育教育、教育装备）进行热门关键词分类推送，选中后可按年份进行热点分析；用户也可以自定义热点词，录入后自动显示研究趋势的图示，包括：相关研究论文成果统计分析、相关的论文贡献者和机构统计。 同时提供开题服务：根据用户输入或选中的关键字实现知识脉络的比较分析图解，同时提供热词的推荐以帮教师了解相关的热点及研究趋势，可以帮助教师修订自己的课题方向。并且提供生成word版的开题报告。报告可以在“我的成果－开题报告记录”中查找并重复下载。 （三）文献检索 文献检索实现在全部文献（期刊文献、学位论文、会议论文三类文献）中按组合条件进行检索，检索结果的聚类按类别支持时间、期刊刊名、作者、作者单位、会议名称、学位授予单位等。对最近十次检索行为进行记录，并可能对其检索表达式进行收藏和订阅。收藏和订阅记录可以在我的知识库里找到记录。文献检索结果页中单条文献可以进行下载、阅读、导出和收藏的操作；在当前页面中还可以实现复选，并对选中的文献条目信息进行批量导出。 （四）期刊导航 按现有中小学数字图书馆的分类对所收录期刊进行展示，可以进行条件筛选，可实现单刊的主动订阅，在期刊详情页面呈现该刊物的统计分析，包括主题词、作者和作者单位；主题词、作者和作者单位的分析是基于全刊的所有文章来进行，按出现频度提排名前20名的数据显示在图表中，如果同名作者单位不同默认为不同作者。并提供专版呈现征稿信息。 （五）课题空间 课题空间作为用户的课题管理空间，是以课题为主要的组织形式呈现在平台界面上，包括用户创建的和用户参与的课题，同时可以自主创建和管理课题。创建者可以管理和关闭课题，参与者在授权范围内可以共享和统计文档。 这个模块可以用于机构下发课题通知、收缴论文成果，也可以实现个人自发的小课题研究，同时可以实现机构内课题参与信息的统计以及对课题成果数量的统计，用于教研机构和学校进行阶段性教研总结时作为数据支持和参考。 （六）我的成果 我的成果作为用户的个人成果管理空间，下设开题报告记录和我的文稿管理和检测报告记录三个子功能，开题报告记录用户在热点发现进行热点分析后生成的开题报告；可以提供再次下载。我的文稿管理主要功能是用户自己的文稿上传到平台，可以跳转到相应页面实现相似性检测，并生成相似性检测报告，对于历史记录可查询、可删除；检测报告记录是对用户在本站内的所有检测记录可查询、可删除。 （七）我的知识库 我的知识库是记录用户在本站内对资源进行订阅、收藏和阅读下载等行为的管理空间，包括我的订阅空间、我的收藏记录、我的使用记录。订阅空间实现文献及期刊的订阅及更新提醒；关注收藏记录用户的收藏历史；使用记录为用户实际阅读和下载的历史记录，可查询、可删除。

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