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TE-2025 全自动BOD快速测定工作站
★ 采用进口BOD专用菌种、夹层干式膜无毒无害，使用寿命长
▷产品简介：TE-2025型全自动BOD快速测定工作站采用25通道全自动检测，批量水样自检检测，8寸彩色触摸屏，内置打印机，测量速度快，多液路全自动智能切换，自动恒温流通式微生物电极法，全自动快速测定水中BOD，8分钟出结果，性能稳定、操作方便、测量准确、符合国家环保总局有关行业标准，测试方法编入《水和废水分析方法》第四版，且列为HJ/T86-2002微生物传感器快速测定的标准方法 .
▷适用范围：TE-2025型全自动BOD快速测定工作站可广泛用于环境监测站、高等院校、城市污水处理及各类地表水、工业废水中BOD快速检测 .
▷技术参数：
测量项目： 生物化学需氧量（BOD）
进样器：全自动TE-25自动进样器
测量原理： 流通式微生物电极法
测量范围： 2-4000mg/L
环境温度：5-40℃
进样方式：全自动进样装置
测量时间： 8min
测量误差：≤5% （11次测量标准相对偏差）
自检：仪器具有自检错误报警功能
测量方式： 全自动智能切换待测水样、标准样、清洗液
样品体积： 50mL
测量数量：自动25样本检测
恒温方式 :自动脉冲式恒温控制系统
通讯接口：USB RS-232
生物膜寿命： 不开封质保一年，活化后使用30天以上
自动供氧：防液体渗透自动供氧设计
数据存储：100万条存储数据
软件环境：专用水质检测软件
数据传输： 仪器具有数据传输功能
清洗方式： 全自动清洗
整机尺寸: 长530x宽360x高200
电源： AC220V,50HZ
显示: 8寸彩色液晶触摸屏
打印方式：内置打印机
天尔分析仪器（天津）有限公司
2022-07-06
艾迪思特视频直播工作站BW-803
触摸控制/视频直播/音频调节/支持在线升级/远程控制本地数字调音
深圳市艾迪思特信息技术有限公司
2022-11-03
智慧实验室助力产研升级，昊星解决方案亮相中国国际化工产业博览会
智慧实验室助力产研升级，昊星解决方案亮相中国国际化工产业博览会
珠海昊星自动化系统有限公司
2025-04-23
广西科学技术奖励委员会办公室关于举办2023年广西科学技术奖励提名工作网络培训班（第1期）的通知
为做好2023年广西科学技术奖励提名工作，经研究，决定举办2023年广西科学技术奖励提名工作网络培训班（第1期）。现将有关事项通知如下
广西科学技术奖励委员会办公室
2023-07-24
国家知识产权强国建设工作部际联席会议办公室关于印发《2024年知识产权强国建设推进计划》的通知
明确七个方面100余项重点任务和工作措施。
国家知识产权强国建设工作部际联席会议办公室
2024-05-17
开放实验室智能管理终端
一种开放实验室智能管理终端，包括MCU，所述MCU读取IC卡内的相关信息并将这些信息通过RS485串口通信传给控制中心，所述RS485串口通信采用的是MAX485芯片，其一端与MCU的RXD、TXD脚相连，另一端则通过双绞线与控制中心相连，继电器的直流输入端与MCU相连，交流接口则分别一端与实验平台输入电源线相连，另一端则与交流市电相连，所述IC卡内存储着持卡人的身份信息，分为实验人和管理者两种。本实用新型通过MCU读取IC卡对实验人进行身份识别，并采集相应的终端操作信息，通过与控制中心的通信，实现
安徽建筑大学
2021-01-12
实验室安全信息牌
1．本外观设计产品的名称：实验室安全信息牌。2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于 记录信息。3．本外观设计产品的设计要点：在于产品的色彩与形状、图案的结合。4．最能表明本外观 设计设计要点的图片或照片：立体图。5．右视图与左视图相同，省略右视图，仰视图与俯视图相同， 省略仰视图。6．请求保护的外观设计包含色彩
武汉大学
2021-04-14
智慧实验室解决方案
通过“物联网+实验室”创新模式，创造性地颠覆当前实验室单向的人、物分离管理的粗放状态，创造性地实现了人、实验物品、设备、环境全景数字化互联互通全追溯，因《生物安全法》而生，让人安全、实验室安全，让管理更科学,开创实验室数字化安全管理新时代。
青岛海尔生物医疗股份有限公司
2023-04-25
中学数学探究实验室
中教启星数学探究实验室以智能移动终端作为开放平台，在教学过程中实现师生、生生以及人与资源的教学互动，学生可以通过动手搭建模型激活数学创意，通过操作软件自由开展数学实验。数学探究实验室让数学学科的学习方式从“学”数学转变为“做”数学。老师则通过数学探究实验室的硬件、软件、教学资源的有机整合，实现备课、教研、课前诊断、课堂教学及课后反馈的全部教学需求，形成完整的教学闭环，从而创造一个有机的数学教学研环境。
设计思路
——“开放平台”
数学实验室以智能移动终端作为开放平台，整合丰富的学习资源，成为师生交流的资源共享平台。
——“交互平台”
在教学过程中实现师生、生生以及人与资源的教学互动，建立新型课堂师生关系；通过智能课堂管理系统，更便于开展教学活动与讨论交流，激发学生的学习兴趣。
——“全覆盖”
通过对软件、模型、课程资源的科学配置与整合，使数学实验室可实现代数领域、几何领域教学资源全覆盖，教学形式灵活多样，充分提升学生数学思维。
——“做数学”
学生可以通过动手搭建模型激活数学创意，通过操作软件自由开展数学实验，让数学学科的学习方式从“学”数学转变为“做”数学。
北京中教启星科技股份有限公司
2021-08-23
铝木化学探究实验室
广东天智实业有限公司
2021-08-23