产品详细介绍         产品图片                  产品特点        1.     构成：A.底座-侧面凹槽内贴有标尺，末端有复写纸，配有根据小球的落地点测量水平距离的游标；B.支架；C.转接器；D.轨道；E.小球；F.光电门传感器；G.触碰传感器；H.磁性回收器。 2.    应用：通过多次释放小球，可以验证小球飞行时间与起抛高度的关系；同时，还可验证物理平抛运动的水平位移与竖直高度及水平初速度有关。 3.   注意：实验时，此套实验器需与光电门传感器、采集器配合一起使用。        产品范围        朗威®DISLab产品支持的学科以物理、环境科学和小学科学为主，兼顾化学、生物；并且涵盖基础教育的全学段，即从小学科学到初、高中理科实验教学。         产品用户          凭借强有力的教学科研支撑、稳定的产品质量和优良的售后服务，朗威®DISLab产品先后中标沪、京、浙、苏、皖、鲁、闽、粤、桂、陕等省大型政府项目，多年间装备了全国2000多所中学及200多所高等师范院校。           产品服务            朗威®DISLab产品每年在北京、上海、广州、新疆等全国30个省、市自治区开展数字化实验室教学培训，为各校提供了系统的产品应用培训、有力的促进了数字化实验在教学中的应用及推广。     山东远大深切了解一线用户的需求，本着强烈的社会责任和奉献精神，十年来的服务足迹遍及大江南北、天山脚下、白山黑水和西南边陲，从而获得了广大用户的好评。         产品意义        在中学物理教学领域的应用逐步从课件和虚拟走向了数据采集和实时实验，这是由物理教学的本质特征所决定的。具有代表性的首先是上海市编写的《上海市二期课改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及广东教育出版社新课程教材。在这些教材中，均明确提出了以朗威®DISLab传感器、数据采集器为基础的数字化物理实验的概念，并明确给出了教学实施方案。学校选用朗威®DISLab，既体现了信息技术与物理教学整合的课改理念，又能够使实验教学装备与新课标教材要求保持高度一致。

产品详细介绍         产品图片                         产品特点                  二力平衡实验器开发的关键就是按照教材要求，构造理想的物理模型。经过反复试验，最终确定了上图所示的方案：由带轮式挡光片的双向运动匀速电动机、支架、砝码、十字转接器和螺栓构成。双向运动匀速电动机悬吊在力传感器之下，通过开关控制，可顺时针或逆时针匀速转动，带动砝码上升或下降。电机转动时，其外接的轮式挡光片通过光电门，在显示匀速上升或下降的同时，显示拉力和重力相等，从而验证二力平衡。        产品范围        朗威®DISLab产品支持的学科以物理、环境科学和小学科学为主，兼顾化学、生物；并且涵盖基础教育的全学段，即从小学科学到初、高中理科实验教学。         产品用户          凭借强有力的教学科研支撑、稳定的产品质量和优良的售后服务，朗威®DISLab产品先后中标沪、京、浙、苏、皖、鲁、闽、粤、桂、陕等省大型政府项目，多年间装备了全国2000多所中学及200多所高等师范院校。           产品服务            朗威®DISLab产品每年在北京、上海、广州、新疆等全国30个省、市自治区开展数字化实验室教学培训，为各校提供了系统的产品应用培训、有力的促进了数字化实验在教学中的应用及推广。     山东远大深切了解一线用户的需求，本着强烈的社会责任和奉献精神，十年来的服务足迹遍及大江南北、天山脚下、白山黑水和西南边陲，从而获得了广大用户的好评。         产品意义         在中学物理教学领域的应用逐步从课件和虚拟走向了数据采集和实时实验，这是由物理教学的本质特征所决定的。具有代表性的首先是上海市编写的《上海市二期课改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及广东教育出版社新课程教材。在这些教材中，均明确提出了以朗威®DISLab传感器、数据采集器为基础的数字化物理实验的概念，并明确给出了教学实施方案。学校选用朗威®DISLab，既体现了信息技术与物理教学整合的课改理念，又能够使实验教学装备与新课标教材要求保持高度一致。         生产能力         山东远大总部及生产基地位于济南市，公司占地2000平方米，有员工近130人，其中专业技术人员30多人。公司拥有整套完善的生产管理、产品质量控制程序。公司在同行业中率先通过了ISO9001：2008质量管理体系认证和ISO14001：2004环境管理体系论证及GB/T28001-2001职业健康安全管理体系认证。         公司简介        山东省远大网络多媒体股份有限公司，成立于1997年，是依托山东大学组建的高新技术企业，产品注册商标为“朗威”牌llongwill®。 山东远大立足知名学府，身处高科技前沿。自1999年起,致力于数字化实验系统的研发,并于2000年推出第一代产品,在国内率先提出了实验教学采用“传感器+数据采集器+计算机”模式。2001年度，山东远大研发、生产的“微机辅助中学物理实验系统”产品顺利通过国家教育部部级新产品新技术鉴定,并荣获国家科技部科技型中小企业技术。山东远大在注重技术进步的同时，格外注重向整个教育领域传播全新的教学理念。以技术为依托、以产品为载体、以理念为先导，是山东远大一贯坚持的发展思路。作为中国数字化实验教学领域的开创者和领先者，山东远大的业绩在十年间有了长足进步公司影响力在同行业中名列前茅,朗威®系列产品已经初步具备了与国际一流品牌抗衡、冲击国际教育市场的实力，山东远大也正向教育行业的中型高科技企业稳步迈进。   山东远大，必将为中国教育做出更大贡献！

产品详细介绍C型全钢（钢木）实验台 **采用欧美风格, 大框架套小框架模式, 折装简易, 扩展性灵活. 整体风格既充分考虑实验室环境追求简单的必要性,又增加了现代潮流元素. **框架采用优质进口冷轧方钢管, 内设加强立柱, 通过模具一体成型连接处由专用连接件(模具开发)连接, 表面可耐高温,抗腐蚀. 柜身承重性能好, 抗冲击力强, 使用寿命长. **全钢型底柜采用优质镀锌钢板，此材料抗压性强，耐酸碱，抗腐蚀，防水. 底柜可随用户需求左右自由活动。 **钢木型底柜采用中密度板，双面粘贴三聚氰氨板， PVC高温热熔封边，与板材熔为一体，黏结牢固可靠。 **实验台尺寸可依据客户要求生产,满足不同实验室布局的要求.

产品详细介绍

东南大学电磁环境效应研究中心相继开发出横电磁波室（TEM Cell）、非对称横电磁波室、吉赫兹横电磁波室（GTEM Cell）、三极化横电磁波传输室（TTEM Cell）等系列横电磁波室场强装置。创造性地采用异形结构形式增大GTEM Cell的可用试验空间，同轴输入接头获国家发明专利。所研制横电磁波传输室的电压驻波比小于1.5，外形长度尺寸从0.2m到8m，工作频率从9kHz到18GHz，最高脉冲工作电压达80kV，连续波承受功率大于1kW。本成果可应用于信息技术设备、电力电子、汽车电子、医疗器械、集成芯片等产品的电磁兼容性试验和场强探头校准。

　　现场全才，快速出片 　　一台为EFP所设计的新型一体化演播室系统，集传统演播室中的多台设备的功能于一身。 　　拥有传统演播室中节目信号切换、声音调整、字幕叠加、节目播出、信号录制、虚拟布景、流媒体发布等您所需要的一切功能。 只需轻松简单的将信号连接上，即可迅速完成各类活动的现场节目制作和发布。 　　监看、操作，一“幕”了然 　　软件界面监看、操作两不误。节约空间的同时，提高工作效率。采用触控操作方式，显示布局完全自定义，需要切哪路信号就触摸哪路信号，简单快捷，大大降低导播工作压力。10分钟即可完成安装调试，20分钟即可熟练操作。 　　多种信号，全面兼容 　　最高8路SDI信号输入,高标清，数字模拟全兼容，一个BNC接口就可接入HD SDI、SDI或复合信号，最大限度的支持各种前端设备。 　　● 2路视音频素材通道 　　● 1路图片素材通道 　　● 1路字幕素材通道 　　● 1路iVGA输入 　　● 1路流媒体输入 　　硬编码，体验速度极致 　　采用Espresso硬编卡与Redbridge 系列板卡结合。16bit超高精度处理，HD-SDI抖动较国际标准提升5倍。视音频Attach技术，整个视音频处理过程中，时刻保持声画同步。 　　● 最高8路全高清广播级格式录制 　　● 多路广播级H.264、MPEG2混合编码 　　记录点滴，不遗漏任何细节 　　无论录制任意信号，还是多通道信号编组同时录制时，当节目录制被打断时，通过“录制暂停+保护”技术可避免录制文件的不连贯。多次暂停\继续后，仍只输出一个文件，便于后期制作时的文件拷贝和剪辑。若突遇断电事故，录制保护技术可使之前录制的节目不受影响，避免录制文件不完整或损坏等问题。 　　紧凑机身，内有乾坤 　　机箱结构精巧，双层铝合金强固型机身，3+1讯道高标清数模全接口，高性能硬件平台。配备17.3寸全高清电容触摸屏，嵌入式触控板，超薄键盘。 　　● 便携式工作站，采用专门设计的提拎式机箱，并标配专用拉杆箱，让您随时随地轻松带走。 　　● 桌面型工作站，采用军工级滑轮式航空箱，抗摔抗震，可容纳通话、Tally、遥控面板等辅助设备。 　　与非编无缝链接，快速出片 　　录制完成后，自动记录导播切点、形成分镜头故事板，直接导入非编进行精编，极大提升节目的后期编辑效率。真正实现现场制作，现场剪辑，快速成片。

  综合实践课是学校强化活动实践课程的延伸。综合实践活动室是学生活动、操作场所,是培养学生兴趣，发展个性，促进成长的重要场所。

趣看虚实融合沉浸式互动演播室，以“简约、先进、实用”为设计理念，以虚实融合技术为核心，以演播室技术为基础框架，满足新闻资讯虚实融合制作、新闻+政务+公共服务全媒体制作、新闻+商务融合制作、多演播远程现场云制作等等业务场景。