一德壹教智慧班牌作为综合展示平台及数据采集终端，定位于高校的班牌模式、场地预约、考勤管理、课程签到管理以及更多场景应用。以人脸识别技术为核心，充分结合校园运营的实际情况，辅以网络通讯技术、物联网技术、智能终端、移动互联网建设高校统一身份识别应用平台，平台以统一性为前提，打通应用之间的孤岛，使得应用互相联动，最后辅以综合的数据分析呈现，最终实现行为数据化、数据服务化、服务智慧化。

可视化智慧校园是基于校园物理环境，以真实校园整体为蓝本，利用网络技术，完成校园的可视化孪生校园的搭建，实现校园多维度、跨平台的虚拟展示和呈现，是物理校园与虚拟校园的结合提供链接纽带，是智慧校园的重要基础组成部分。 智慧校园多维的孪生数字校园的建设，构建完整的虚拟孪生校园底座，提供面向校园各场景的孪生底座支撑。并在此基础上提供孪生微应用服务的可视化和孪生微管理场景应用的打造，支持服务与应用的扩展。通过全域数据感知，提供基于全域指挥中心态势感知，逐步推进高校孪生数据大脑建设完善。

适合编程教学实践课堂  适合AI教学实践课堂 教学控制纯硬件设计，开机即教，零维护 重塑电子教室，智启交互与拓展新境 合班授课新高度，真正实现全球授课 自带设备入课堂，文件收发超丝滑 全系统兼容，Windows、苹果、信创产品随心带

　　一、 电子琴、电钢琴教室的建设背景 　　背景： 　　随着国家对教育事业重视程度的不断提高，对素质教育的强烈呼吁，以及对教学设备资金投入的不断加大。使之音乐教育成为素质教育的又一亮点。由于传统的键盘乐教学同学之间的干扰过大，无法实现大班授课，若建立钢琴房，成本相对太高且教师工作强度过大，很多学校很难普遍推广。于是针对于音乐键盘乐教学需要的电子琴、电钢琴教室被越来越多的学校所使用。 　　此套系统： 　　● 突破传统音乐教学的瓶颈，进行一对多的教学，大大增加现场教学质量，降低教师的教学难度，节省教学时间; 　　● 增加原有多媒体教室的使用效率;解决专业钢琴老师匮乏的问题;解决琴音互相干扰的问题; 　　● 采用此系统教学，可降低学生学费，提高学校收益;是学校进行音乐素质教育的理想选择; 　　● 教学设备的改善，科目的增加有助于学校教育品牌的进一步提升; 　　● 生动活泼的教学，提高学生学习兴趣;互动式的多媒体教学简单直接，让学生的学习效率大大提高。 　　二、产品功能及优势 名称 型号 规格 电钢琴教室教  制学管理系统 DMTS 1910     由数字音频控制器、教室转换器、学生终端（具有音量调节、麦克开关控制、及呼叫开关控制）、最多可带72座。纯数字信号连接。USB快速连接，可接笔记本或台式机，具有授课、自习、分组、呼叫、示范、监听、录音编辑教室功能。具有学生姓名编辑学生姓名导入/导出。班级编辑、班级导入/导出等功能。 　　DMTS 1910型电钢琴教室控制仪是一套传输字信号传输的控制系统，完全实现了音频信号在传输过程中的零延迟、高保真、真正的实现了抗干扰。软件功能设置优化、合理。完美的还原传统键盘乐教学的真实场景，可以方便、快捷、直观的体现传统授课情景。 　　本系统最多可带72座电钢琴(电子琴)。真正实现大班授课，解决传统键盘乐授课的弊端。安装方便，学生终端与主控器只需一根网线连接。此外系统性能稳定，采用USB与计算机连接可接台式机或笔记本、音频信号高速传播和高保真CD音质效果。安装维护简单、易懂。 　　软件设置为了方便教学需要以及提高教学质量，软件功能设置中增加了对学生琴发声的屏蔽功能、学生姓名编辑、学生姓名导出/导入、班级编辑、班级导出/导入任意指定功，大大降低了教师的工作强度，方便教师管理。合理人性化的界面，真正实现了人机的交互式管理。 　　三、产品详细参数 　　1、数字音频控制器(附图片、参数) 　　最多可实现1带64座，采用不锈钢喷塑框架，便携式设计。可用USB直接连接，适用于笔记本、台式机。支持windowsXP\vista系统。系统自检，自动识别。 　　2、数字音频转换器(教师转换器)： 　　使用先进的开模技术，采用PC无尘贴膜设计，是教师与音频控制系统的连接部分，预设音量大小、话筒开关、呼叫开、关功能。 　　3、数字音乐终端(学生终端)： 　　使用先进的开模技术，采用PC无尘贴膜设计，是学生与音频控制系统及老师的连接部分，预设音量大小、话筒开关、呼叫开关功能。 　　软件功能介绍： 　　此套系统利用多媒体计算机，主控系统、及对应软件将多部电子琴等键盘乐器连接起来，通过耳麦实现授课。学生之间毫无干扰，且经过技术处理音质可达CD音质，零延迟、超保真、可实现授课、分组授课、自习、分组自习、编辑教室、监听、通话、示范、呼叫、保存、及下发教材等功能。 　　主要构成部分包括：多媒体计算机、主控桌、数字音频控制器、学生终端、耳麦、教师用琴、学生终端、学生用琴、琴架、琴凳、功放、音箱、以及视频控制系统。 　　1) 全班授课： 　　在全班授课状态下，教师可对全班学生进行讲课、可对全体学生进行演奏示范、可通过计算机光驱CD盘向全体学生演示课堂内容。 　　2) 自习： 　　教师可以任意选择某一学生监听他的练习情况，同时可以单独为他辅导，形成一对一教学模式、同时可以通过选择工具栏上的录音功能键对学生进行录音，以便课后老师了解学生对课堂内容的理解情况。 　　3) 分组自习 　　教师通过编辑教室功能将全班任意一位或几位同学分成一组，组内同学可以通过耳麦相互沟通，实现同学间的互助教学，其他同学不受干扰。同时教师可以通过点击示范功能使同组同学实现曲目的弹奏效果演示。并且可是随时监听学生的练习情况。也可以将同组同学弹奏曲目进行录音。 　　4)示范： 　　教师可选中某一学生或一组学生作为全班当前的示范对象。教师可以在他作示范演奏后，向全班来评点该学生的演奏。 　　5)监听： 　　教师在授课过程中可以点击某一学生或一组学生进行监听，检查学生当前练习情况，同样在监听过程中学生练习不受干扰。 　　6)录音： 　　教师在授课、自习状态下可以同时对1-5名同学或是一组同学进行同时录音。 　　7)学生呼叫: 　　在整个授课过程中学生有疑问可随时呼叫教师,教师可以及时解答。 　　8)编辑教室： 　　此套音乐教室软件可建立所有上音乐实训课班级的档案:班级的档案内容包括每个班级所有的学生姓名及班级上课布局。 　　视频功能介绍： 　　配备了视频部分的智慧电钢琴教室，可以使教师的教学更省力、更生动、更直接。 　　1、老师在教授钢琴指法的，老师只需轻轻调整摄像头的位置，学生们可以通过大屏幕(电动幕布)观看。 　　2、学生们在进行自习的时候，教师不必离开座位就可以通过摄像头观看某个或某组同学的练琴情况，从而掌握同学的学习情况。 　　音频功能介绍： 　　配备了音频部分的智慧电钢琴教室，真正实现了多媒体教学。 　　四、使用“三惠”电子键盘控制系统的优点 对比项目 使用“三惠”电子键盘 控制系统 未使用“三惠”电子键盘 控制系统的原声钢琴教学 时间 不同水平和能力、需要特殊照顾的学生不再影响整班的学习，每个、每对、每组学生都是独立的。 学习的进度受水平低的学生影响。 多元性 您可以通过自己的键盘与每个每对每组学生独立交流，不必影响其他学生或打断整个班级 在课堂中走来走去帮助辅导个别学生，并使他们暴露于其它人之间。 效率 不同水平的学生可在同一班级上课，缺课的学生可进入其他进度慢的组，而不必另外占用教师的业余时间补课。 必须让全班的学生停下来等候某一个学生。 组织学生活动 全班可以集体演奏、二重奏、独立教学、学生之间可以互相帮助、老师可以通过系统在显示器上控制所有活动，通过一个按钮即可改变学生间的组合。 不可实现 稳定性 “三惠”电子键盘控制系统经过严格测试及极端环境使用，不会出现死机等现象。 使用一段时间后会出现音准偏差，需调律。 方便性 教师在带多个班级上课时，可以通过软件“教室编辑”功能设置导入/导出学生名单或导入/导出班级布局。 传统电钢琴教室无法实现 　　五、售后服务 　　我们北京金三惠科技有限公司的产品经过N多年的市场考验，得到社会各界的一致好评，我们不但有质优的产品，我们更有完善的服务体系。我们承诺： 　　1、故障响应 　　智慧电钢琴教室控制系统如在运输途中出现任何损坏，我公司负责免费包换。 　　郑重承诺以上所有产品在保质期内如出现质量问题，在接到使用方的电话后10分钟内即做出响应。在接到用户的报告电话20分钟内告知用户其售后处理方案，当问题在电话指导未排除时，24小时内到达现场并解决问题(外地用户需有当地经销商负责相应工作);产品无法修复的，予以更换新设备。 　　2、备件更换 　　在质保期内(三年)，由于零部件质量问题造成的设备故障损坏，我公司免费提供现场服务、免费维修或更换损坏的设备。(耳麦质保期为6个月) 　　产品已过保质期以后，我公司继续对用户使用的设备损坏，进行售后服务工作，及对我公司提供的产品进行终身的维修服务，对设备损坏的零、部件更换，只收取成本费，人工免费现场服务。 　　3、用户反馈沟通 　　A、我公司将专门为本次招标项目用户建立质量跟踪档案，根据产品中的《信息跟踪反馈单》反应的使用信息及时与用户保持联系。 　　B、保修期内我们公司会每三个月一次回访用户的使用情况(电话或现场)。 　　C、每年年初和年末两次及时发放《顾客满意度调查表》，跟踪产品使用情况，对用户提出的各项问题，公司组织各有关人员认真进行研究，给予明确解答。 　　公司设有24小时售后服务热线：400-678-4909， 随呼随应，用户在使用过程中有任何问题都可拨打服务热线，我们将以百问不烦的精神为用户做详细的讲解。

LED护眼教室灯（吊杆款）产品特点： 无频闪、蓝光危害豁免级（RG0）； 防眩光蜂窝网罩设计，有效控制眩光（UGR＜19）； 采用90显指优质光源，卓越发光品质； 整灯寿命长达3万小时，经久耐用； 采用可伸缩吊杆，满足不同高度天花的安装需求； 背部透光罩采用高性能材质，出光更均匀；

了解更多产品详情，请与我们联系 180 6798 3675 公司官网：https://www.lierda.com

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       数字化地理室配备了各种地理相关模型、地图，同时还有数字星球系统，能让学生对地理有更直观性的认识，同时也能增加学生的课堂参与度，这在很大程度上改变了学生学习地理的方式。