|
搜索
搜 索
高等教育领域数字化综合服务平台
一种非对称型LED路灯透镜
本发明公开一种非对称型LED路灯透镜,透镜沿着中心短轴方向呈对称性,且沿着中心长轴方向呈非对称性;该透镜包括基面和出光面,该基面的中心凹设有一凹穴构成透镜的入射面;所述出光面为由至少两片自由曲面沿中心长轴方向连接组成的非连续过渡的自由曲面,所述至少两片自由曲面均为沿中心短轴方向的同一侧倾斜.本发明提供的透镜能对LED光源最优化配光,LED路灯安装该透镜时,在无仰角安装方式下,出射到车行道的光会增加,出射到人行道的光会减少,大幅度降低眩光和提高光能量利用率,在道路照明领域具有很好的应用前景.
华侨大学
2021-04-29
高校智慧资助系统
建设智教智慧资助系统，通过其高效协同的后台分类处置能力，把高校学工资助事项进行整合和业务流程的约简化处理，运用大数据打通“最后一公里”，将线下的业务操作剥离开实体大厅转化为线上业务，实现高校学生资助工作的无纸化办公，让学生真正实现“最多跑一次”。
管理员可以灵活设定经困生等级（比如一般困难、困难、特别困难等）。
管理教师可以根据学校的经困生管理办法灵活设定经困生认定条件，在对应的条件下可以设置多条困难条件类型及对应的权重值、限制条件。
管理员可以灵活设定经困生申请计划，包括起止时间、对应认定条件、申报条件参数设置、申报对象。
学生通过移动端进行在线填写经困生申请材料，提交后系统可根据管理员设定的经困生等级条件自动给审核人员推荐申请经困生等级并可以手动调整，学生提交后可以实时查看审核进度。
班主任可以根据系统推荐的经困生等级自行根据实际条件进行手动确认等级，并保留推荐等级和班主任确认等级查询痕迹。
经困生认定条件需具备权重分配方案和认定版本的统一联动管理。
二级学院可以根据权限设置批量打包下载学生上传的经困生证明文件，并以学号+姓名方式保存。
吉林省智教软件有限责任公司
2025-05-16
智慧微格教学平台
北京大智汇领教育科技有限公司
2025-01-09
高校智慧资助一“纸”禅
基于本研一体化模式下的“六维一体”资助服务理念。
吉林省智教软件有限责任公司
2025-05-16
一种传统聚落内的窄巷深弄路灯改造结构装置
本发明公开了一种徽州传统聚落内的窄巷深弄改造路灯结构装置。本发明中：支撑块的上部纵向开设线缆通孔结构，支撑块的下部连接第一接触板结构，第一移动连杆的另一端的外侧连接路灯结构，第一移动连杆上与路灯异侧的面板上垂直装设第一固定连杆和第二固定连杆，第二固定连杆位于第一固定连杆的下方。本发明通过在第一移动连杆上装设第一加固板，通过第一移动连杆与上侧的横梁螺纹杆的配合，并利用固定螺帽将第一移动连杆进行固定，使得装置在建筑墙体上进行水平和竖直两个方向进行加固操作，同时第一加固板上的端侧凸起块可以较好的与建筑墙体
安徽建筑大学
2021-01-12
一种高压发光二极管智能路灯系统
本实用新型公开了一种高压发光二极管智能路灯系统，包括若干路灯和监控中心，还包括若干路灯控制柜和若干室外环境感知器，其中，所述路灯包括能够调光的高压发光二极管灯具和灯具控制终端，其中，所述灯具控制终端设置在路灯的底座上，各所述室外环境感知器，选择性地设置在路灯的支架上，与所述灯具控制终端通信连接，用于感知包含室外自然光照度的室外环境信息，各所述路灯控制柜用于控制一组路灯的市电供电线路的接通或断开，并且作为监控中心与所述若干路灯的通信中继器。本实用新型将灯具、路灯控制柜和监控中心通过通信连接组成一个智能
安徽建筑大学
2021-01-12
一种基于分段线性恒流驱动器的LED路灯
本实用新型公开一种基于分段线性恒流驱动器的LED路灯，它包括路灯外壳、路灯底板和光引擎模块。本实用新型采用分段线性恒流驱动芯片驱动发光二极管，路灯的功率因素可以达到0.97以上，电流谐波总失真可以小于25％。本实用新型具有电路结构简单、制造成本低等优点。
安徽建筑大学
2021-01-12
智慧城市
智慧城市把新一代信息技术充分运用在城市的各行各业之中的 基于知识社会下一代创新（创新2.0）的城市信息化高级形态，实现 信息化、工业化与城镇化深度融合，有助于缓解“大城市病” ，提 高城镇化质量，实现精细化和动态管理，并提升城市管理成效和改 善市民生活质量。
安徽建筑大学
2021-01-12
智慧课堂
我们的智慧课堂以课程内容为导向，可以实现教与学、线上与线下、讲授与研讨、虚与实的有效融合，为师生营造全方位的教学环境。使课程回归内容，教室切实为课程服务。智慧课堂不仅支持传统的课件导入，还支持现代化的教学课程资源导入，同时支持手机、电脑、VR设备多终端学习，真正做到将课程随身携带、随时随地分享学习。
南京恒点信息技术有限公司
2021-02-01
智慧课堂
以“智慧课堂”建设为核心，贯穿师生教、学、练、评多个环节，将优质的教学资源和精品课程与常态化的教学、学习、反馈相结合，并基于智能终端设备实现教学互动和即时评测。
全通教育集团（广东）股份有限公司
2021-02-01