产品展示 　　产品特点 　　外观简洁 　　外观简洁，色彩丰富，符合幼儿视觉习惯 　　智能易用 　　显示、触控、PC一体融合，使用简单便捷 　　安全可靠 　　圆角设计，屏幕防划防撞;通过EMC辐射测试，安全护眼 　　丰富资源 　　提供丰富的幼儿教学资源，满足个性化教学需求 　　课程体系 　　提供完整的幼教课程体系，让教学更轻松 　　离线可用 　　本地化平台，可在不联网环境下使用 　　完善售后 　　全国1000余个服务网点 　　覆盖719个城市 　　7*12小时热线服务 　　*具体包含(但不限于)如下型号：Y55EA，Y65EA、Y05EC、Y06EC

产品展示 　　产品特点 　　Windows系统 极易上手 　　搭载Windows系统，符合使用习惯 　　以优异的人机操作性、超强的硬件适配性及丰富的应用软件 　　给教师智能、简便、安全的使用体验 　　屏幕防划耐撞击 释放孩子探索天性 　　屏幕采用特殊材质与设计，防划伤，耐撞击，使用寿命长 　　圆角边框设计，更好地保护师生的安全 　　多点触控 尽享美好书写体验 　　响应速度快，让“奋笔疾书”成为可能 　　高清显示，彰显教师独一无二的字迹 　　二十点触控，可进行师生协作或学生竞赛比拼，让课堂更有趣 　　应用场景 　　普惠性民办幼儿园 　　义务教育阶段民办学校 　　K12学科课外培训机构 　　才艺兴趣类素质教育拓展培训机构 　　司考/公务员考试等专业学科应试教育培训机构 　　海量资源 教学无忧 　　内含备授课工具希沃白板、班级优化大师等应用 　　丰富而强大的教学软件资源 　　打造互动、有趣的课堂 　　外观升级 优雅沉稳 　　C系列拥有更薄更窄的金属拉丝边框 　　具有更大屏占比，精致美观 　　自动调节运行模式 绿色节能 　　一键可启用节能模式，待机功耗仅0.5w/h 　　设备可智能监测环境，自动调节，降低综合功耗 　　*具体包含(但不限于)如下型号：MC65FEA，MC75FEA，MC08FEA

产品展示 　　产品特点 　　双核引擎 　　Windows、Android双系统一体设计，深度融合，数据互传共享 　　双系统均可独立实现白板书写和多种格式的多媒体课件播放，双重保障 　　实力非凡 　　内置摄像头，可拍摄并识别课本上的二维码，便捷调取电子资源 　　内置拾音麦克风，一键录屏，课件、音频与老师人声同步录制 　　DBX音效，环绕立体音质，营造沉浸式学习体验 　　型显锋芒 　　薄窄金属拉丝边框，精致美观 　　屏幕防划防撞击，无利边圆角设计，更安全 　　畅快体验 　　响应速度提升，书写行云流水，极速流畅 　　十点触控，师生共同融入课堂教学 　　侧边栏调用快捷工具，老师教学更多元、便捷 　　智具慧芯 　　智能操作，任意通道皆可随心书写、批注与截屏 　　智能调整，自动识别信号，匹配输入通道，无信号输入时自动关机 　　智能护眼，环境光检测，亮度自调节，满足书写、观看等多场景需求 　　多样接口 　　USB 3.0接口，双通道兼容 　　配合“三通工程”，搭建多媒体教学平台 　　绿色环保 　　低辐射，绿色健康 　　一键节能，0.5w待机功耗，能耗大大降低 　　智能环境检测，设备自动调节，综合功耗降低5% 　　*具体包含(但不限于)如下型号：F65EA，F70EA，F75EA，F80EA，F86EA

产品展示 　　产品特点 　　双核引擎 　　Windows、Android双系统一体设计，深度融合，数据互传共享 　　双系统均可独立实现白板书写和多种格式的多媒体课件播放，双重保障 　　流畅交互 　　抗光干扰，防遮蔽，适应多种环境 　　双指调出“快捷精灵”，老师操作更顺畅 　　响应速度快，书写、演示行云流水 　　课件分类管理，课件调用更便捷 　　智能操作 　　智能操作，任意通道皆可任意书写、批注与截屏 　　智能识别，自动识别信号匹配输入通道，无信号输入自动关机 　　智能护眼，环境光检测，亮度自调节，满足书写、观看多场景需求 　　智能锁定，快捷锁定屏幕触摸及实体按键功能，防止意外操作 　　丰富拓展 　　USB3.0，接口齐全，兼容性强 　　教育应用商城SeewoStore开放共享 　　搭建教学资源分享平台，契合“三通工程”，打造教学资源生态圈 　　绿色节能 　　低辐射，绿色健康 　　一键节能，低待机功耗，大幅降低能耗 　　智能环境检测，设备自动调节光线，降低综合功耗 　　*具体包含(但不限于)如下型号：S55EB，S65EB，S70EB，S75EB，S80EB，S86EB

功能特点： 1、高级智能婴儿模拟人共设计了三套大多数婴儿不安情绪都适用的护理和照料程序，提供一套教师钥匙（7把）：包括场景A、场景B、场景C、药物影响场景、演示、重置、暂停； 2、高级智能婴儿模型在5种情况下会哭泣：尿布湿、饥饿、需要关注、不正确的摆放姿势、被虐待（摔落、剧烈摇晃）等；不定时地表现出哭吵等不安情绪，学员必须针对婴儿哭闹的原因做出正确的判断。 3、提供一套学生钥匙（5把）：包括关注、换尿布、喂奶、打嗝、救急等“钥匙”，学生在不打断整个模拟程序的情况下，针对性插入钥匙实施关注、换尿布或喂奶等正确的护理，使吵闹不安的“婴儿”安静下来。只有用正确的照料“钥匙”才能解决问题，如果用错了钥匙，婴儿将依旧哭闹不停。 4、有一把“救急钥匙”，当学员在没有整套模拟装置的情况下无法对婴儿的哭闹做出正确判断，实施正确护理的时候，用它来使婴儿安静。 5、婴儿身上的控制盒能够提醒教师、学员不正确的护理婴儿方式。

XM-FT331高智能婴儿模拟人   功能特点： ■ XM-FT331高级智能婴儿模拟人为男婴，采用高分子材料制成，形态逼真，关节灵活，可摆出各种姿势。 ■ 模型设有婴儿不同情况下需要护理和照料的程序，整套程序将连续不断的持续进行48小时，在此期间会有25-27次照料程序不定时发生，每次持续5至30分钟不等，照料孩子的时间加起来共7小时。 ■ 共设计了三套大多数婴儿不安情绪都适用的护理和照料程序，提供一套教师钥匙（7把）：包括场景A、场景B、场景C、药物影响场景、演示、重置、暂停。 ■ 高级智能婴儿模型在5种情况下会哭泣：尿布湿、饥饿、需要关注、不正确的摆放姿势、被虐待（摔落、剧烈摇晃）等；不定时地表现出哭吵等不安情绪，学员必须针对婴儿哭闹的原因做出正确的判断。 ■ 提供一套学生钥匙（5把）：包括关注、换尿布、喂奶、打嗝、救急等“钥匙”，学生在不打断整个模拟程序的情况下，针对性插入钥匙实施关注、换尿布或喂奶等正确的护理，使吵闹不安的“婴儿”安静下来。只有用正确的照料“钥匙”才能解决问题，如果用错了钥匙，婴儿将依旧哭闹不停。 ■ 有一把“救急钥匙”，当学员在没有整套模拟装置的情况下无法对婴儿的哭闹做出正确判断，实施正确护理的时候，用它来使婴儿安静。 ■ 婴儿身上的控制盒能够提醒教师、学员不正确的护理婴儿方式。 ■ 练习婴儿抱持、包裹、换尿布、穿衣、擦浴、清洁五官、脐部护理、测量体重、胸围、腹围、头围、皮肤护理等多项护理操作。

一、所属类别 基础、教学科研类实验设备类；实习实训设备及配套等。 二、相关专利技术 CN202010106007.7    履带车底盘、全地形履带车及全地形行走方法 CN202011613628.0    机器人运动控制方法、装置、控制器及存储介质 CN202111261356.7    双足机器人的运动轨迹规划方法、装置、设备及介质 CN202110232263.5    开关机的控制电路及方法 CN202110232355.3    机器人动作模仿方法、装置、设备及存储介质 CN202011501534.4    一种舵机的补偿控制方法及舵机补偿电路 CN202110574796.1    机器人的偏差信息确定方法、装置、处理设备及介质 CN202011644180.9    机器人抗扰动控制方法、装置、电子设备及存储介质 CN202110311455.5    双足机器人控制方法、装置以及双足机器人 CN202011611800.9    质心轨迹的获取方法、装置、机器人及存储介质 三、基本情况 （一）应用对象 应用于机械类、自动化类、电子信息类、计算机类等相关专业人才培养，适用场景包括实验实训、教学科研及竞赛等，方案以人才培养为目标和课程建设为核心，基于机器人载体，提升人工智能与机器人技术教学科研水平。 （二）核心优势 核心产品为双足人形机器人，该系列机器人获得“小型双足人形机器人步态算法”创新纪录，“高韧性强扭矩复合材料舵机”打破国外技术封锁，核心零部件实现国产化。 其中Aelos小型双足机器人载STM32、Raspberry Pi-4B双运算系统，支持二次深度开发，支持多语言开发环境，满足高校对于编程开发、人工智能应用学习等需求，助力高校在机器人系统结构、步态规划、运动控制、算法开发、场景应用等方面的实践学习。 Aelos小型双足机器人 Roban中型双足机器人基于ROS应用平台，搭载深度摄像头，嵌入V-SLAM视觉算法，可以通过导航技术进行建图，实现自主路径规划和步态规划，涉及运动控制、计算机视觉、图像处理、运动规划等多领域课程，能够较好地满足相关专业实验实训、研究开发、参加竞赛等需求。 Roban中型双足机器人 （三）商业模式 公司与高校在复合型人才培养、专业建设、课程建设、科研合作、师资培训、实训室搭建等方面开展深入合作，相关产品被用于各类学校的实际教学、实践、实训。推广路径通过各类研讨会、展会、大赛和专业渠道商进行拓展。 四、推广情况 （一）应用案例 1.清华大学 与清华大学电子系合作共建《智能机器人设计实践》专业限选课，基于人形机器人载体，学习机器人结构原理，图像识别，路径规划，AI芯片等内容。合作入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例。 2.哈尔滨工业大学 与哈工大开展人才联合培养全面合作，双方在开发校企联合课程、共建联合实验室、共建校外实习实践基地、共同筹办BOTEC智能机器人技术挑战赛等方面进行合作，并入选中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例。 3.南方科技大学 与南科大机器人研究院共建的机器人联合研究中心，在机器人关键核心技术攻关、专业课程建设、人才联合培养等领域开展合作。双方共建的基地被广东省教育厅认定为广东省联合培养研究生示范基地。 （二）应用成效 解决了高校人工智能机器人方向的实验实训、教学科研、参加竞赛等需求，有助于打造高水平、专业化的实践科研条件。年均支撑高校开展教学科研项目不少于1项，科技竞赛不少于2项，协助申报产学合作协同育人项目等。 （三）推广计划 高校新增人工智能等新专业成为热门，传统工科专业也面临课程改革要求，因此，通过开展智能机器人设备的应用与实践，推动相关专业人才的培养与发展，已是大势所趋。推广模式包括课程案例展示、以赛促教、举办研讨会等。

提出了基于远程脑的服务机器人控制体系和结构；将远程脑服务机器人技术应用于传染病隔离病房，避免医护人员与患者的交叉感染；应用蚁群算法实现了机器人行进过程中的路径规划；识别脑电信号中的电位模式，提取相应的α波特征参数作为实现大脑与外界交流和控制的接口命令；研制了利用α波阻断特性控制外部服务机器人运行的脑机接口系统，实现了脑电信号对服务机器人的实时控制。 成果应用领域: 康复、医疗、社区服务等领域。 预期效益：在抗击“非典”或将来可能发生的高传染性流行性疾病等方面，具有突出的社会效益和明显的经济效益。

在我国精神疾病是主要疾病负担源，超过了心脑血管、呼吸系统及恶性肿瘤等疾患。 我国目前共有精神疾病患者 1600 万人。受到情绪障碍和行为问题困扰的 17 岁以下未成 年人约 3000 万。近年来，与社会发展密切相关的心理障碍的发生及其解决方式、现代 人精神疾病的就诊途径、躯体疾病与精神障碍共病问题、精神卫生服务和实际需求等等 问题，越来越多地引起了社会各界的关注。综合性医院的精神卫生服务成为其中热点之 一。目前我国综合性医院中的精神卫生服务资源和实际能力存在着严重不足，与实际需 求存在较大差异：（1）精神卫生服务资源不足；（2） 精神障碍识别率低；（3）缺乏 系统的会诊联络精神病学工作。 本研究在国内首次以综合性医疗机构为对象，调查分析了精神卫生服务资源、精神 卫生知识培训、开展精神卫生工作意向和住院患者焦虑抑郁症状时点发生率等现状；并 采用 DSM—IV 轴 I 诊断的临床定式检查（SCID）研究了住院患者伴发精神障碍状况以及 非精神科医生对精神障碍的检出和识别能力。重点调查了会诊联络精神医学的人员结构 和常见精神障碍种类及其形式；比较了三级和二级综合性医院开展精神卫生服务的特点 以及专业人员的培训现状。研究结果较为全面地反映了上海市综合性医院开展精神卫生 服务的现状，探讨了可能的服务模式。 该项目以我国精神卫生工作规划为立题背景，从多角度开展研究，实用性强，不但 有助于综合性医院重视并采取有效措施开展精神卫生服务，而且为政府相关部门制定政 策提供了有重要参考价值的依据。经专家讨论认为该研究达到国内领先水平。