产品详细介绍校园无线编码智能广播系统最适宜学校使用。 编码广播跟传统广播相比较有以下优点：     1、避免感应雷击坏。     2、任意选通某一个教室（办公室）或年级，开会（播放节目）        其它的教室（办公室）或年级没有选通，不会听到有任何        响声。     3、每一个教室（办公室）的解码音箱，同时具备三种选通功        能（全校通、年级通、班或办公室）。     4、系统可设12100个可编地址音箱，具有11个大区，每一个大        区分11个小区，每一个小区可容100个地址音箱。     5、解码音箱可接驳电教平台声卡或手提电脑耳机插口，将音频        放大输出，如果编码广播系统选通该解码音箱时，自动关闭        电教平台声卡或手提电脑的声音。 学校若使用本系统，学校每次考试（年级开会）或每个学期调整教室（办公室），此时就表现出了它的优越性。  

产品详细介绍 英语听说智能模拟测试系统以正式考试为依托，集成科大讯飞先进的智能语音评测技术，能够实时组织英语听说区级联考、校级模考和班级测试。系统不仅能够提供全真的英语听说模拟测试环境，还能在考试结束后对考生语音进行自动评测，生成区级、校级、班级和学生个人的英语听说水平诊断分析报告，帮助教师开展针对性教学，帮助学生实现个性化学习，提高学生英语听说水平。 产品优势 全真模拟正式考试 系统采用和正式考试完全一致的智能语音评测技术，能够对考生语音自动评测，及时反馈考生的考试成绩与语音面貌。 自动生成多维度分析报告

产品详细介绍 英语听说智能教学系统是一款集教、学、练于一体的校园教学系统，配套与教材同步的教学资源及丰富的练习资源。一键布置听说作业，系统自动评测答题情况，生成多维度评价分析报告。同时，系统可以根据评测结果为学生精准推荐听说练习资源，帮助教师更好地进行听说练习指导，提高学生的英语听说水平。 系统紧贴实际教学场景，结合一线教师的实际需求打磨而成，满足了学校对英语听说教学、训练的需要。目前已在上海、北京的一些学校得到常态化的应用。 产品特色

产品详细介绍 智能导播系统  系统概述 PowerCreator Media Cast 是一套具备多媒体数据（视频、音频、VGA、文本、图片等）实时切换与录播功能的系统软件，实现了调音台、切换台、字幕机等传统硬件录播设备的主要功能，适用于教学现场录播、网络电视台录播等场合，为教育、广电、政府、企业等行业用户多媒体信息化建设的首选方案。 　　　　　　　　　　　 智能导播系统结构图如下所示：                                          智能导播系统结构图                  功能特点 成本低廉 PowerCreator Media Cast为纯软件结构，仅须一台高性能的普通PC就可实现专业的视频切换，音频混合，字幕叠加，视频输出等功能，节省了特技台，调音台，字幕机，硬盘录象机等硬件成本。 输入与输出 1.支持多种输入信号源，例如：模拟PAL、NTSC视频、1394数字视频、HDMI高清数字视频、VGA，有别于传统切换台，PowerCreator Media Cast还支持软件抓屏数据、网络流媒体数据、计算机视频文件、视频编码器IP数据。系统最多支持六路输入信号源，每路信号源可由用户自行定义； 2.视频切换支持20余种特技效果，支持实时添加字幕、台标等； 3.支持多种形式输出，例如：直接存储为WMV文件，推送给Windows Media Server进行网络直播，通过VGA/HDMI接口输出给第三方设备； 4.输出图像画质，用户可以任意定义：画面大小，最高可以达到1920x1080，最小可以为160x120，带宽最大可以达 到20Mbps，最小可以为28.8Kbps； 扩展性强 PowerCreator Media Cast 较传统切换台，具有更大的优势： 传统切换台输入、输出接口在出厂前就已经限定，扩展、升级麻烦，而使用PowerCreator Media Cast的用户可以根据自己的需要自行配置输入输出接口，跟上硬件的发展步伐，没有了淘汰硬件的烦恼，极大程度的节省了硬件成本，例如:用户只需要购买两块高清视频采集卡，可将PowerCreator Media Cast升级为高清导播系统。 智能导播 相对于传统视频的切换台，只能进行人工切换，而PowerCreator Media Cast可以根据预先设定好的自动导播规则自动切换，可实现724小时无人值守的不间断运行。 鼠标点击跟踪 PowerCreator Media Cast 为用户提供了P/T/Z控制功能，为了最大程度降低用户工作量，翰博尔公司开发了鼠标点击跟踪功能，即用户只需点击视频图像上面的人物，系统自动调整镜头与云台，以特写方式拍摄指定人物。 声音处理  PowerCreator Media Cast 对各个通道的声音采取三种处理办法，第一种办法为主混音，即只有通道处于播出状态时，这个通道的声音才被播出；第二种办法为均衡混音，即将各个通道的声音按照同样的比例进行混合播出；第三种办法为主次混音，也是采用混音的办法，只不过播出通道的音量要大些，其他通道音量要小些。用户可以根据实际需要，灵活选择声音处理办法。

产品详细介绍 CY-02豪华型 智能广播系统   广播系统是每个学校都会用到的电教产品，学校每天都用来播放广播体操、眼保健操、通知以及上下课的铃声等；而且伴随着现代的教学，英语听力的教学、考试等新的需求也通过校园的广播系统来实现，另一方面，由于长时间的教学讲课，老师的身体不堪负担，迫切需要减负，因此，对校园广播系统的高性能要求更加逼切。而单片机的开发、新技术的应用，正好能满足这类要求：性能稳定、功能齐全、音质清晰、自动播放、多路音源播放和分点分区控制播放并实现老师的减负。 潮州市长宇教学仪器有限公司各类专业技术人员集思广益，开发出一套具有自主知识产权的数字化可寻址智能广播系统——CY-02豪华型智能广播系统，它融合了以往广播产品所有功能，同时将单片机编解码技术、软件编程技术、网线传输技术及老师减负等有机结合，有友好的人机界面，以其“优质、经济、稳定、实用、简便”等特点，一经推出，得到了众多学校的认可，认同它是一款集无线扩音授课、外语听力训练、考试与校园广播为一体的新一代数字化可寻址智能广播系统，是学校校园广播的最佳选择！   本系统已获得国家发明专利及实用新型专利。 

1.研发理念： 实验学科教室是依托新科核心实验室装备技术打造的集理化生实验教学、考试、评价为一体的创新型实验室，是新科在移动互联网时代对教育装备再组合、再定义基础之上构建的新型产品，同时也是教育改革的大背景之下推动教学和装备技术深度融合的方案之一。 实验学科教室由前端及后端设备组成，前端设备包含视频采集系统及实验基础设施，后端设备包含数据处理系统及服务器硬件设备。 2.核心功能 近年来，众多院校都面临着教学空间不足的问题，个性化与跨学科学习成为很多中小学的新诉求，单一的实验环境逐渐被多元化、综合性的教学空间所替代，学习也已经超越了学科教室的边界，“完美”的学校要具有灵活性，以便顺应由此形成的多种教学模式、学习方式，学习环境及相匹配的功能需要具有前瞻性，极大限度地发挥学习空间的潜力。 实验学科教室满足新时代背景下学校对教学空间的要求。 首先，实验学科教室可应用于初高中物理、化学、生物三科； 其次，实验学科教室具备三种使用模式——普通授课模式、电子授课模式、实验考试模式，可适应不同场景的教学和考试，能满足用户多元化需求，提高实验室利用率。 3.三大模式 说到这三种使用模式，就不得不提起HUI实验学科教室的重要成员之一——实验系列考试桌。 考试桌整体设计时考虑到了功能性与美观性，选用了新型的ABS材料桌体、陶瓷台面以及铸铝型材框架，绿色环保、经久耐用。 考试桌设有安全规范的电源管理模块与高清成像的视频采集模块，以及高清IPS屏幕的显示系统、统一电动升降控制的升降系统、多核CPU超大内存的计算机系统，以实现其功能的多元化，支撑师生的普通授课、电子授课和实验考试活动。 3.1普通授课模式 考试桌的所有数据、视频采集设备收起，便于学生操作实验，此时的教室就是一间常规的理科实验室，师生可进行日常实验教学，避免非实验考试时段闲置实验室，可以解决大部分学校面临的教学空间不足的问题。 3.2电子授课模式 考试桌仅有电脑升起，可实现多媒体教学，图文并茂，既生动又有趣，极富吸引力、感染力，能让学生形象、具体、直观、多角度的观察学习对象，有助于学生理解接受新概念，提高课堂教学的效率。 3.3实验考试模式 考试桌挡板、电脑及摄像头升起，可采集视频及录入数据，一位两机，全局角度可以看到操作结果，细节角度可以看清操作过程，360°无死角监控考场，解决了监考师资不足、“看不过来”的问题；同时视频记录实验全过程，不漏掉实验操作细节，供老师进行考后阅卷打分，以及后期追溯，提高了阅卷公平度。 4.优势特点 实验学科教室可以在学校内营造良好的实验教学环境，真正做到让实验教学更科学、更高效； 可以让学生在多媒体技术的辅助下，充分锻炼自主学习能力、创新能力、实践能力等核心素养，为提高学生的综合素养奠定基础； 也可以帮助教师进行实验教学以及监考，解放教师时间，也能确保实验考核的公平性，助力传统实验教学模式向新时代背景下的实验教学模式“华丽转身”。 科技的进步为社会带来了便利，也为教育提供了极大助益。 在建设教育信息化的道路上，新科将继续秉承“让学生上好每一堂实验课”的价值主张，发挥自己在技术和产品上的优势，提供更多诸如实验学科教室的行业领先实验室解决方案，努力助推教育装备行业的发展。

多媒体智能控制系统，物联网控制管理，网络远程管理，音视频控制，适用于高校、高职院校教室建设。

XM-WK开放式外科手术学多媒体辅助教学系统   功能特点： ■ XM-WK开放式外科手术学多媒体辅助教学系统为医学院校学生提供了一种能够自主学习、加强感官认识、强化护理学相关知识、易于操作的全方面的学习条件，丰富医学院校护理教学内容，弥补书面教学过于抽象的不足，方便学生自主学习。 ■ 系统具有开放性、交互性，能够让学生课后随时地进行自主学习，可对学员24小时开放使用，系统操作简单、界面漂亮，具有动态效果，能够从视觉上、听觉上吸引学生注意力，避免了枯燥无味的介绍，弥补课堂不足。 ■ 内容丰富，素材量大，容量超过20G，以视频、动画、图片为主，模拟试试10套以上。 ■ 外科图片库内含：常用器械、物品及基本技术类、麻醉类、心肺复苏与急救类、外科感染类、常见体表肿瘤类、头颈部疾病及处理类、胸部疾病类、腹部疾病类、泌尿、男性生殖系统疾病类、直肠肛门疾病类、创伤、烧伤类、运动系及周围血管神经疾病类、应用解剖及其它类、再植与植皮类等。 ■ 手术视频包括：手术基础、无菌术类、外科手术基本操作技能类、麻醉类、心肺复苏急救技术类、创伤和战伤类、颜面部颈部手术类、心胸外科手术类、胃肠外科手术类、肝胆外科手术类、泌尿外科手术类、神经外科类、骨外科类、整形外科类、眼科类、耳鼻喉科类、口腔科类、妇产科类等。 ■ 配置：19寸触摸一体机，双核处理器，内存2G，硬盘500G。

XM-WK开放式外科手术学多媒体辅助教学系统   功能特点： ■ XM-WK开放式外科手术学多媒体辅助教学系统为医学院校学生提供了一种能够自主学习、加强感官认识、强化护理学相关知识、易于操作的全方面的学习条件，丰富医学院校护理教学内容，弥补书面教学过于抽象的不足，方便学生自主学习。 ■ 系统具有开放性、交互性，能够让学生课后随时地进行自主学习，可对学员24小时开放使用，系统操作简单、界面漂亮，具有动态效果，能够从视觉上、听觉上吸引学生注意力，避免了枯燥无味的介绍，弥补课堂不足。 ■ 内容丰富，素材量大，容量超过20G，以视频、动画、图片为主，模拟试试10套以上。 ■ 外科图片库内含：常用器械、物品及基本技术类、麻醉类、心肺复苏与急救类、外科感染类、常见体表肿瘤类、头颈部疾病及处理类、胸部疾病类、腹部疾病类、泌尿、男性生殖系统疾病类、直肠肛门疾病类、创伤、烧伤类、运动系及周围血管神经疾病类、应用解剖及其它类、再植与植皮类等。 ■ 手术视频包括：手术基础、无菌术类、外科手术基本操作技能类、麻醉类、心肺复苏急救技术类、创伤和战伤类、颜面部颈部手术类、心胸外科手术类、胃肠外科手术类、肝胆外科手术类、泌尿外科手术类、神经外科类、骨外科类、整形外科类、眼科类、耳鼻喉科类、口腔科类、妇产科类等。 ■ 配置：19寸触摸一体机，双核处理器，内存2G，硬盘500G。

随着信息技术的发展,传统的实验教学环境由于自身环境的静态性、实验资源的有限性， 使得它无法满足计算机实验教学的要求。 一方面，单纯的客户机升级也不能完全满足不断增长的需求，另一方面，各个教育系统 (学校) 中的服务器资源未充分利用。云计算能够通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的计 算资源，为资源整合、按需付费、虚拟化和服务提供了很好的解决方案。本项目将各教育子系 统中的服务器资源构建为一个教育云平台，从而满足师生员工的计算机实验教学等工作。 本系统针对不同类型 (校外用户的单个计算机资源需求和校内用户基于实验室的批量计 算机需求) 的用户需求，以先进性、实用性、前瞻性、可扩展性为设计思路，采用资源按需分 配、动态调整的管理方式将数据中心的存储资源和计算资源合理的分配给不同类型的用户。 特别地，本系统所构建的云计算虚拟实验室系统，能够按需动态配置教学实验环境，为每 个学生的每门实验课程定制一个个性化的实验环境，并便于教师动态设计不同的实验内容，从 而能够促进现有计算机教学实验资源的共享，实现师生之间的实时互动，建立一个有效的网上 学习通道，进而提升实验教学质量。