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预制钢腹板混凝土叠合楼板
由预制预应力混凝土薄底板、钢腹板和预制混凝土上翼缘组成的新型预制 钢腹板预应力混凝土叠合楼板,可以有效替代普通现浇混凝土楼板和其它叠合 楼板,广泛应用于工业与民用建筑中。具有抗弯刚度大,整体性能好,便于生 产,节省模板与脚手架,施工速度快,大幅降低人工费,减少现场污染和提高 工程质量的优点,符合绿色建筑和建筑工业化的要求。
山东大学 2021-04-13
纤维复合增强再生骨料混凝土
利用废弃建筑材料通过加工处理代替天然骨料来配制混凝土,不仅可以解决大量建筑垃圾的处置问题,又能节省天然砂石资源,同时具有社会效益、经济效益和环保效益。并且,成功研发出一种环保型的再生建筑材料的制备方法,将既有建筑拆除物中废弃的砖块代替部分天然碎石作为粗骨料制备混凝土。同时申请了国家发明专利并获得授权。
南京工程学院 2021-01-12
刻痕预应力混凝土用钢丝
该产品采用77B、82B、70#材质生产,属高强度低松弛预应力钢丝,主要应用于铁路轨枕用预应力钢丝、高速铁路轨道板预应力钢丝、电杆用预应力钢丝、各种预应力工程用钢丝。
山东鑫大地控股集团有限公司 2021-08-27
混凝土动弹模量测定仪
执行标准:GB/T 50082-2009,JTG 3420-2020 北京耐尔得公司研发的NELD-DTV型混凝土动弹模量测定仪,结合国外先进技术研制开发,专门用于测定混凝土在冻融循环试验前后的相对动弹性模量变化。产品采用压电式传感器,进口显示屏,测试精度高,重复性好,操作简便,结构科学,是冻融循环试验产品配套使用的更科学、更理想的产品。广泛用于混凝土、碳素、石板、玻璃、砖、塑料、和金属材料的动弹性模量测量。
北京耐尔得智能科技有限公司 2023-03-17
自动调压混凝土抗渗仪
执行标准:GB/T 50082-2009,JTG 3420—2020 本品适用于通过逐级施加水压力来测定以抗渗等级来表示混凝土的抗水渗透性能。不锈钢水箱内胆,耐腐蚀加厚钢板,施加压力均衡,试模侧面密封性好,结构合理简单,控制仪表智能可调,亦可与砂浆抗渗仪通用。
北京耐尔得智能科技有限公司 2023-03-17
混凝土电通量测定仪
执行标准:GB/T 50082-2009,JTG 3420-2020 本品采用2020版最新数字电源支持的稳压稳流技术,试验输出电压精度≤0.05V,反馈的电流精度≤0.05mA,6~12通道可定制。8寸嵌入式Linux工业平板电脑触摸屏操作,测量精度优于国家标准,是质检单位、科研单位优选产品。 该方法对Ø100±1×50±2mm的混凝土试样两端施加60V的直流电压,通过检测6hrs内流过的电量大小来评价混凝土的渗透性。
北京耐尔得智能科技有限公司 2023-03-17
混凝土凝结时间测定仪
NELD-ST370型全自动混凝土凝结时间测定仪,是一款全自动测量混凝土和砂浆凝结时间的设备,该设备采用智能3D运动、工控触摸屏等国际高效的开发应用技术。产品的优势是使试验员繁琐的测量工作变得简单,只需一键操作,即可等待结果。
北京耐尔得智能科技有限公司 2023-03-17
混凝土含气量测定仪
执行标准:GB/ T 50080-2016 本产品按测定新拌混凝土含气量的方法将试料装入计量钵,通过给试料加压后,压力在两个罐体内达到平衡,从而测出新拌混凝土的含气量。 北京耐尔得公司研发的NELD-LA007型含气量测定仪,采用高精度压力传感器,测试精度高,液晶屏显示,仪器操作方便,数据测试快速,所测含气量不受外界气压的影响。是科研高校、工程单位省时省力的最佳检测设备。
北京耐尔得智能科技有限公司 2023-03-17
小城镇填料氧化沟成套设备工艺系统及成套化装备
小城镇填料氧化沟一体化污水处理技术采用“调节沉砂池+组合式超细格栅+ 高效初沉池+填料氧化沟环沟型A2/0+组合式MBR”工艺,并强化了污水处理厂 预处理单元功能效果和生物系统精细化管理为核心理念,实现了装备一体化、设 备成套化、系统智能化和管理程序化,确保在不增加工程总投资和运行成本的前 提下,实现了中小城镇污水处理设施无人值守自动化运行。处理后的出水可直接 达到一级A或一级B的排放标准。
重庆大学 2021-04-11
生物科普园成套设备
生物科普园是教与学的重要基地,是露天的生物学课堂和实验室。在以学生为主体的教学思想指导下,生物园可以加强教学与实验的联系,使学生获得基本的生物学技能和一定的生活技能以外,还有利于改变旧的教学模式,培养学生的学习兴趣和主动获取知识的能力。学生可以在园中自行观察和试验、处理资料以及研究试验的结果,这样有利于培养具有开拓精神的、时代发展所需要的人才。   好的生物园要做到功能齐全、布局合理,集美化、绿化、观察、教学、实验为一体。生物园的面积大小可根据校园面积的大小而定。园周围设栅栏式的围墙,既能起到保护作用又可使园内通风透气。园内功能区的设置根据教学的实际需要,可分为植物区、动物区、微生物培养区、生态农业示范区。植物区中可以再相应的分区,比如按照职务观赏部位(根、干、叶、花、果)的不同分出不同的小区;或者根据不同科属分区等。   动物区中可分1.鱼类饲养区;2.两栖动物区;3.爬行动物区,主要是饲养龟鳖;4.鸟类饲养区饲养家鸽、鹌鹑、家鸡等鸟类。5.哺乳动物饲养区,可饲养家兔和白鼠等哺动物。分区中根据饲养的动物不同在围栏上做相应的处理。
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
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