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数字信号处理虚拟实验教学系统
本产品是针对各类大中专院校《数字信号处理》实验课程配套开发的可在网上开展基于C/S架构的虚拟实验教学系统,系统由课程实验仿真台和虚拟实验教学管理系统两部分组成。仿真台模拟真实实验中用到的器材和设备,提供与真实实验相似的实验环境;虚拟实验教学管理系统提供全方位的虚拟实验教学辅助功能,包括:实验前的预习、实验的开课管理、典型实验库的维护、实验教学安排、实验过程的指导、实验结果的批改、实验成绩统计查询等功能,为实验教学环境提供服务并开展应用。可满足各类大中专院校《数字信号处理》课程实验教学环节的需要,尤其适用于远程教学。 系统提供了七大类54种数字信号处理器件模型: 1、序列与采样信号 复指数序列、随机整数序列、实指数序列、矩形序列、抽样脉冲序列、正弦序列、阶跃序列、正弦采样信号 2、信号操作与FFT 序列相加、序列卷积、序列累加、序列反褶、序列相乘、序列平移、周期序列、信号延迟、信号下采样(抽取因子)、信号上采样(内插因子)、信号重构(采样率转换)、高斯白噪声、加法器(采样信号叠加)、增益器、FFT(快速傅立叶变换)、IFFT(快速傅立叶反变换) 3、模拟滤波器设计 巴特沃斯模拟低通(脉冲响应设计)、切比雪夫1型模拟低通(脉冲响应设计)、切比雪夫2型模拟低通(双线性变换设计)、椭圆模拟低通(双线性变换设计)、脉冲响应不变法设计(模拟转换为数字)、双线性变换法设计(模拟转换为数字) 4、IIR设计 巴特沃斯数字滤波设计、切比雪夫1型数字滤波设计、切比雪夫2型数字滤波设计、椭圆数字滤波设计 5、FIR设计 阶数计算(FIR)、数字截止频率计算(FIR)、窗函数(FIR)、FIR数字滤波设计 6、滤波器实现与分析 1/z传递函数(滤波器结构)、FIR数字滤波器实现、IIR数字滤波器实现、系统频率响应、系统脉冲响应、系统阶跃响应 7、输出显示与文件读写 读取外部数据(txt)文件、数据写入外部文件、读取外部音频(wav)文件、音频数据写入外部文件、复数信号点阵图、信号针状图、信号波形图、幅度图、相位图、零极点分布图 使用现有器材模型系统提出了如下二类17种典型实验的训练: 一、基本元器件使用实验 1.信号源的使用 2.信号处理 3.模拟IIR滤波器设计 4.数字IIR滤波器设计 5.FIR滤波器设计 6.其他元件的使用 二、信号处理与应用分析型实验 7.序列信号的产生及运算 8.FFT的应用 9.脉冲响应不变法设计IIR数字滤波器 10.双线性变换法设计IIR数字滤波器 11.IIR数字滤波器的设计与实现 12.窗函数法设计FIR数字滤波器 13.级联型数字滤波器的滤波实现 14.并联型数字滤波器的滤波实现 15.抽取器的高效FIR多相结构实现 16.内插器的高效FIR多相结构实现 17.数据与音频信号的处理 备注:除上述实验,用户也可以利用提供的器材模型自主添加典型实验。 系统服务器端用户分为学生、教师、教务管理员和系统管理员四种角色,不同角色拥有不同权限。 ►学生:选课、选择实验、开展实验、接受实验指导、在线提交实验报告、保存和提交实验结果、查询实验成绩和批语。 ►教师:典型实验库维护、发布实验、安排实验、批改实验报告、系统指导、统计并发布学生的实验成绩和批语。  ►教务管理员:课程计划、开课计划、选课日期设置、开课审核、开课查询。  ►系统管理员:用户管理、分组管理、角色管理、权限管理、系统维护等。  性能指标 支持同时在线用户数1万人以上,经过在多所学校的实训教学应用,系统运行稳定,不限终端用户数,完全能满足职业技能大赛训练或省赛预赛使用。 服务器运行环境 操作系统:Windows Server ,Linux/Unix Server Web服务器:Tomcat6.0,JDK6.0 数据库:MySQL 客户端运行环境 操作系统: All Windows系列
北京润尼尔科技股份有限公司 2022-09-09
J2472 20MHz双踪教学示波器
产品详细介绍J2472双通道20MHz示波器 ,高灵敏度1mV/DIV ,Z轴调制输入功能 ,CH1信号输出功能  ,扫描扩展X10功能,TV 同步、X-Y方式,带峰峰自动功能 ,电子扫描编码开关实行360度通转,永无打滑、损坏现象 ,ALT触发功能、可同时测量二路不相关信号 ,设有触发输出端,触发通道实行公共通道输出供外接频率计 ,具有触发电平锁定,自动同步功能,灵活的触发方式供内、外选择 ,具有Z轴输入,实行高电平消隐。 显示:双踪显示、内刻度矩形示波管 频宽:DC-20MHz-3dB 偏转因数:1mV/div-5V/div 上升时间 ≤17.5ns 扫描时间:0.2μs/div~0.5s/div ±5%扩展可达20ns/div±5% 垂直工作方式:CH1,CH2,交替、叠加 触发源:内(CH1,CH2,交替)、外接、电源 触法方式:自动、常态、TV-H,TV-V 电平锁定 触发灵敏度:内触发不小于1div,外触发不小于0.5V 外形尺寸:310WX150HX450L(mm) 质量:8Kg 专业生产,品质保证,品牌领先,欢迎洽谈合作! 联系电话:0511-85124039  手机:18796076266  工作qq:846421225  联系人:徐先生
扬中市光扬电子仪器厂 2021-08-23
西雅校园网络互动语言教学环境
产品详细介绍西雅e-learning环球校园网络互动语言教学环境平台,帮助外国语学院或外语系简单快捷地建设起具备专业级的在线教学与学习门户网站,实现资源建设、在线教学、在线自主学习、网络化考试等功能的一体化建设,使学校在网络化外语教学应用走在了其它兄弟院校的前面,使之成为别人学习效仿的榜样。西雅e-learning环球校园网络互动语言教学环境平台,符合教育部教改的要求,是目前外语教学和自主学习中心一体化建设的最佳解决方案。       平台既全面满足了教育部新教学模式下的网络精品课程建设与教学要求,为教师提供施展的天地,同时又建立起属于院、系的自主学习中心,为学生的自学提供课件资源和互动学习提供了个性化的平台。平台不仅具备原来只能由专业硬件语音室才能实现的诸多功能,而且为学生提供海量实用的课件资源及素材资源,使学生获得全新学习模式和感受,实现语音功能与资源学习的融合,方便了学习,提高了学习效率。功能亮点◆为学校提供一个精品课程发布平台系统具备网络精品课程平台功能,每个老师都可以建立自己的精品课程、将精品教案上网,让学生下课就可以上网浏览老师课堂的教案及精品课程,这样有效地指导了学生的自学,大大弥补了师资不足,也推进高校精品课程建设及优质教育资源的共享。◆建立具备本校特点的网络自主学习中心具备个性化、学习计划、考试、作业、学习管理与网络交互相结合的多媒体互动学习环境。实现老师的网上辅导与学生的自学结合;海量的课件及素材资源与老师的精品课程结合;开辟分层次、多样化的自主学习,激发学生的兴趣点,不断提高学生的语言综合能力。◆为学校搭建一个的校本资源平台人人参与资源共建共享,构建一个与众不同真正具有我校教学特色、实用型的知识体系。除每位教师自己建立上传或制作的课件库外,平台提供了600G多媒体交互式课件及素材资源供师生点播:流行教材、精品课程、实时更新电视节目、电影、英文电台、四六级、雅思、剑桥、托福等相关资源。◆提供一个简单易用的精品课程制作专业平台提供功能强大且操作简单的课程制作平台,支持几乎所有的格式,教师通过简单的复制粘贴就可以做出专业的网络多媒体课件;提供视频课程录制,方便快捷地录制自己的精品课程讲座;让更多的教师能够便捷发布资源,同时在校园网推出自己的精品课程,供师生点播学习,提升教师的影响力。◆实现高信度、高效度网络化考试提供高信度、高效率、公平、公正、安全稳定的网络考试系统;具备国家英语考试的所有新题型,唯一可根据实际考试需要,自主建立复合题型;能快速、随机生成符合要求的标准化试卷;大大减轻了人工考试的劳动强度,实现对考试的全程控制;系统拥有先进的智能组卷出题、考试、自动阅卷、试卷分析、成绩统计和评估、考试管理等功能。◆强大的管理功能系统管理具备教学监督与管理,学习过程监督、评测与管理,平台栏目、内容及资源的管理,系统安全性强、与Windows系统完全兼容,相对Java技术,安装维护更方便更简单;系统具备智能管理功能,可做到无人值守;管理员可实现对服务器的远程管理维护,如:开机、关机、监控、维护、升级等。功能模块◆ 网络化语言教学模块;◆ 互动语言学习模块;◆ 网络化作业模块;◆ 网络化考试模块;◆ 优质资源共建共享模块;◆ 精品课程录播模块;◆ 校园网络课程模块;◆ 远程课件制作与发布模块;◆ 多媒体课程资源库及素材库点播模块;◆ 教育博客模块;◆ 系统管理。方案详情咨询:周经理   13661329538   84718624#qq.com
北京环球西雅教育科技有限公司 2021-08-23
铸造铝铁碳磁铁 教学用蹄型磁铁
产品详细介绍铸造铝铁碳磁铁 教学用蹄型磁铁
开封磁钢厂 2021-08-23
嵌入式教学实验平台(ARM Cortex-A15)
CES-EDU5260作为海天雄第四代嵌入式系统教学平台,具有前沿性、专业性、高集成度、功能丰富等特点,平台涵盖嵌入式计算机技术、嵌入式硬件接口、嵌入式系统软件等关键技术点,硬件主板采用灵活的核心板+扩展板方式,核心板集成嵌入式微处理器、内存芯片组、闪存芯片组和电源管理电路,扩展板则由嵌入式硬件接口、板载功能和扩展功能模块组成。硬件接口包括USB、I2C、UART、SPI、HDMI、LAN等等。板载MINI-PCIE接口,带SIM卡槽,支持3G移动通信、4G移动通信模块,扩展WiFi无线网卡、GPS导航、蓝牙等创新应用功能模块。 软件提供嵌入式主流Android和Linux双操作系统软件包,开放的资源满足教学、科研、创新等应用,提供配套实验教程。第四代嵌入式系统教学平台装备在“计算机应用技术”、“电子信息工程”、“软件工程”等等工科领域实验室可基于硬件和软件,开设“嵌入式OS系统实验课程”、“嵌入式Linux操作系统课程”、“嵌入式Android操作系统课程”、“JAVA程序实践课程”、“C语言程序实践课程”等众多学科的实验课程。
深圳市海天雄电子有限公司 2021-12-08
嵌入式教学实验平台(ARM Cotex-A9)
CES-EDU4412-II教学平台是一款专业性高、集成度高、功能性强的嵌入式教学平台。伴随着嵌入式技术的发展趋势,这款教学平台将嵌入式的核心技术整合于一身,平台设计理念来源于成熟的产品设计方案,是一款更为系统化和产品化的教学实验平台。 CES-EDU4412-II教学平台基于32位ARM Cortex-A9 Exynos4412四核处理器,主频达到1.4GHz,配置目前主流的Android4.4.4和Linux3.0操作系统。实验箱的硬件包括核心板和扩展板两个部分。核心板集成嵌入式微处理器、内存芯片组、闪存芯片组合电源管理电路,而扩展板包括硬件接口、板载功能和扩展功能模块。支持4G全网通,WiFi无线网络和以太网等上网功能。同时还具备GPS导航、300万像素摄像等功能。硬件接口有USB、I2C、UART、SPI、HDMI、LAN等等。 CES-EDU4412-II教学平台配备了《嵌入式Cortex-A9高级实验教程II》作为高校实验教材,学生可以通过该平台提供的开放软件资源去学习和掌握嵌入式的核心技术。软件资源提供了Android和Linux双操作系统软件包,完全可以让学生更深层次的了解嵌入式操作系统,培养自主研发的能力。
深圳市海天雄电子有限公司 2021-12-08
嵌入式教学实验平台(ARM Cortex-A8)
CES-EDU210教学实验平台是海天雄电子面向高教学院推出的一款完整的嵌入式教学实验系统。实验系统包括软件、硬件资源,同时按照高校实验大纲要求,结合教学领域专家教授的建议,该款教学平台配有《嵌入式Cortex-A8高级实验教程》作为高校实验教材。 CES-EDU210教学平台配置ARM Cortex-A8内核处理器,优越的处理性能,1GHz主频运行速度,ARM V7指令集。 64/32位内部总线结构,32/32KB的数据/指令一级缓存,512KB的二级缓存,可以实现2000DMIPS(每秒运算2亿条指令集)的高性能运算能力。内建MFC多格式编解码系统,支持MPEG-1/2/4、H.263、H.264等格式视频的编解码,JPEG硬件编解码。最大支持8000*8000分辨率,内建高性能PowerVR SGX540 3D图形丰富的扩展资源,卓越的多媒体处理能力,丰富的功能接口,可扩展的功能模块,将极大的推动学生的创新思维能力。 CES-EDU210教学平台支持的操作系统为:Google Android 4.0、Windows Embedded CE6.0 R3、Linux 3.2.0,提供开放的软件资源。
深圳市海天雄电子有限公司 2021-12-08
GJ-CF-I型教学用插齿台
该设备适合机械原理中的机构运动简图测绘与分析实验,齿轮范成原理实验,机械设计中的机器组成及典型机构零部件认识实验,机械系统运动方案及结构分析,还可以用于机构原理和机械设计课程设计。 特点:由多种机械传动机构组成,所有机构直观可视,便于学生观察学习。 主要技术参数如下: ①加工腊制标准样件,模数2齿轮; ②驱动电机功率:370W,电压220V;; ③减速机速比:i=10; ④外廓尺寸:1000㎜x 350㎜x 1100mm; ⑤重量:120kg;
哈尔滨工江机电科技有限公司 2023-01-16
新大陆OpenHarmony精简系统教学开发套件
本系统基于Corte-M4平台设计,支持OpenHarmony系统南向系统的课程教学与实训,课程将围绕L0级别开发板展开,包括:Py4OH语言介绍、GPIO基础开发、I2C基础开发、socket网络开发、扩展外设驱动开发等。课程的最后设计一个智能家居案例,将物联网核心技术与北向应用开发技术串联起来,让学习者能够掌握物联网项目开发的全貌。课程面向没有南向设备开发经验的初学者,案例部分可结合北向应用开发技术扩展完成,理论和实践相结合,让初学者轻松入门L0级别设备开发。
北京新大陆时代科技有限公司 2023-03-07
高精度多功能CPTU测试成套设备
成果介绍数字式多功能探头、贯入系统、量测系统、智能分析软件组成的整体CPTU检测软硬件产品,采集精度高、速度快,稳定性高。技术创新点及参数格栅型消浪结构,透空板式防浪结构,预制结构。市场前景与施工单位合作,进行施工前土层探测;配合政府进行土层探测和规划设计。进一步优化结构,实现产品迭代。争取更多的施工工程应用。
东南大学 2021-04-11
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