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智慧书法双屏互动教室教学系统
1.通过“书法教学仪+互动服务器+互动书法桌+学生书写仪”构建高端书法教室。 2.实现教师与学生之间的双向互动。 3.对学生的书写过程和书写结果进行回放、点评、讲解。 4.实现学生读帖、赏贴、碑帖临摹、集字拆字组字联系、书法知识等自主学习。
广东厚吉教育科技有限公司 2021-08-23
金碟RFID智能门禁图书防盗系统
      金碟RFID智能门禁图书防盗系统是一款超高频RFID智能门禁产品,主要针对于图书、档案、商超等场合进行电子标签的智能监控与防盗。 功能与特点: 1、多标签读取能力极强,极低漏读率、误读率 2、天线特别设计,实现水平面窄波束设计,门禁覆盖区域准确,无盲点 3、报警灵敏,安全可靠,报警信息 4、内置报警灯和蜂鸣器 5、RFID安全门摆放距离更加宽阔,最远可2.4m 6、外观时尚,面板图案内容可定制 7、与后台系统相结合,可提供多种统计信息 8、可外接LED显示器,实时显示通过图书信息及数量,并可统计进出人数 9、通过红外触发读取,可大大延长设备使用寿命 安装实景
珠海金碟数码科技有限公司 2021-08-23
金碟RFID图书馆管理系统
  金碟数码凭借20多年的图书馆自动化领域的系统开发与服务经验,研发了基于RFID(无线射频识别)应用技术的整套图书馆智能化解决方案及配套设备,不仅对图书馆自动化管理模式有所创新,而且对实现图书馆与读者互动的人性化服务,提高馆员的工作效率,加强图书藏、借、阅一体化的功能,增加了图书馆的安全性、准确性、可靠性和扩展性,为图书馆应用领域提供了完整的智能化解决方案。   ◇升级和完善了图书馆系统,相比传统的“条形码+磁条”模式更为智能化。   ◇自助借还书系统实现自助借还书及办证服务,支持人脸识别、指纹识别,实现无人值守、刷脸借还书。   ◇简化了读者借还书手续,缩短了图书流通周期,提高了图书借阅率,提升了图书馆人性化服务水平,充分发挥了图书馆公共服务职能,更受读者欢迎。   ◇为图书馆提供了全新盘点模式,降低了管理人员的劳动强度,大幅提高图书盘点及错架图书整理效率。   ◇使错架图书的查找变得更为快捷便利,进一步挖掘出潜在图书资源,提高图书资料利用率。   ◇安全门摆放距离更加宽阔,读者进出更加自如。由于RFID安全门不会产生误报,避免了读者与管理人员之间发生不必要争执,融洽了读者与管理人员之间的关系。   ◇增加了移动端图书馆服务平台,如微信图书馆、App图书馆、小程序图书馆等,方便读者随时随地享受智慧图书馆服务。   ◇利用云计算及大数据技术,为用户提供馆情大数据展示系统等智慧图书馆数据服务及决策支持。   RFID智慧图书馆系统主要包括:RFID图书馆管理系统、标签转换系统、自助借还书系统、智能检索系统、盘点系统、大数据展示系统、微信图书馆系统以及安全检测系统等。 金碟RFID自助办证借还书一体机,支持人脸识别、指纹识别
珠海金碟数码科技有限公司 2021-08-23
男性泌尿生殖系统疾病模型
XM-711B男性泌尿生殖系统疾病模型 XM-711B男性泌尿生殖系统疾病模型选用男性生殖系统解剖区进行设计,展示了男性内外生殖系统的解剖形态,并且展示了男性生殖器淋病、尿道结石、良性前列腺增生、尖锐湿疣、精原细胞瘤等疾病,以及展病理的显现位置和形态。 尺寸 :25.5×18×15cm 材质:PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
两性泌尿系统模型
XM-700两性泌尿系统模型   XM-700两性泌尿系统模型由肾脏、输尿管、膀胱以及子宫等6部件组成,男女膀胱可以互换,展示腹后壁等血管、肌肉结构,其中右肾打开显示肾内部结构,膀胱和子宫可打开示矢状切面,有数字指示标识。 尺寸:42×30×13cm 材质:PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
XM-601神经系统模型
XM-601神经系统模型   XM-601神经系统模型显示中枢神经脑、脊髓、周围神经等结构,包括从中枢发出到身体各部的脊神经(臂从桡神经、尺神经、正中神经、腰丛股神经骶丛坐骨神经等)等结构。 尺寸:83×30×6cm 材质:PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
讨论型会议系统(抗手机干扰)
主机背板 本会议系统是通过对声音的集合处理放大和合理分配的专业会议系统。 内置单指向性高保真电容音头,使声音还原好,清晰度高,噪音小,具有高效的啸叫抑制功能。 主席单元设有优先功能键,可随时关闭正在工作中的代表单元,便于控制整个会场秩序。 在主机单元处设有话筒同时工作数量限制功能开关,可选择“1”到“6”个单元,此功能也可以用于“抢答”游戏场合。 每台系统主机可连接60个话筒单元,分两路手拉手联接; 加扩展单元可容纳高达180个话筒单元,适用于任何中小型会议和大型的国际会议。     主机单元   每一个系统主机可以连接60个话筒单元,分两路串联输出配有音频平行输出和6.3插孔输出接口 会议过程录音输出接口 系统主机带MP3录音播放背景音乐等功能。              歌曲的自由选择功能,上首下首选择功能 额定电压:AC220V±10% 50Hz 频率响应:20Hz-20KHz 输出阻抗:REC:200Ω                LINE:200Ω                BALANCE:300Ω                NOBALANCE:400Ω 讯噪比:78dB(1KHz THD1%) 尺 寸:485X230X63mm(19”国际标准机架) 净 重:3.2KG   210D代表、210C主席单元 话筒ON/OFF采用超长寿命、无噪音轻触开关 话筒开启时,音头红色工作指示灯发亮 主席单元优先发言权开关,可随时关闭所有列席的代表单元 类型:电容式 指向性:单一指向性 频率响应:60Hz-16000Hz 灵敏度:-47±3dB @ 1KHz 输入电压:18V(主机单元供电) 最小输出阻抗:1KΩ 信噪比:68dB(A) 输出插座:8P端子座 数据传输线:2.1m8P屏蔽线 话筒净重:0.8KG     附件:防风海棉
恩平市雅克音响器材厂 2021-08-23
TX系列汽车充电系统示教板
一、功能: 1、采用实物分解挂置,直观明了,能让学生清楚了解发电机内部结构。 2、配备整体式发电机,由电机驱动发电,并配备检测口,可以测量线圈的交流电主整流后的直流电,并可通过专用仪器仪表检测。 3、通过触摸式故障板设置实际故障,便于考核,可以通过故障的判断和排除,让学生充分理解发电系统的工作原理。 二、操作: 1、接通380V外接电源(试验电机反正转) 2、连接电瓶电缆。 3、打开点火开关,观察充电指示灯(点亮为正常)。 4、点火开关至起动档2秒,电机运转充电指示灯熄灭开始正常工作。 5、故障设置参见故障板使用说明书。 三、注意事项: 1、本实验台电机为高压电禁止学生触摸。 2、电源地线必须牢固接地。 3、运转一个月要检测皮带涨紧度。 4、工作完成应拔掉380V电源及电瓶、电缆。 四、规格: 1、电源:交流380V、50Hz。 2、工作电源:直流12V。 3、外形尺寸:1400×500×1800mm。
芜湖中方科教设备有限公司 2021-08-23
TX系列电控悬挂系统实验台
本实验台选用凌志400电控气动悬架系统单元,原车原装电脑ECU、高度控制传感器、执行器、减震器;指针式仪表检测工作气压变化;数字仪表显示各高度传感器工作电压变化;模拟路面情况、载荷变化情况、行驶状况进行电脑自动调整;完整的彩色原理电路图,一一对应电脑检测端子便于检测;可手动读取故障码,设有智能设置故障,可连接台式电脑使用,也可连机使用.可移动万向轮台架方便移动. 技术性能: 1、主要参数值: ●LS400电空气动悬架 ●可移动台架(分体式+安全不锈钢防护拦)     1500×1000×1800mm ●主电源                                  AC220V ●交流最大电流                            AC 5A ●直流最大电流                            29A ●工作电压                                DC12V ●设备重量                                150Kg
芜湖中方科教设备有限公司 2021-08-23
医学检验仿真实训系统软件
产品详细介绍 一、整体概述:   医学检验虚拟仿真实训系统是国泰安教育技术股份有限公司开发的新兴产品,以医院检验科真实设备为仿真对象,涵盖生化检验、血液检验、体液检验、微生物检验、免疫检验五大类型。通过3D数字建模与仿真动画技术来模拟检验仪器的操作过程,实现在没有真实检验设备、试剂、样品、仪器的情况下完成检验项目操作。避免了学校因无贵重检验设备而无法开展实训的困境,解决了课本知识与实际操作的脱节,帮助学生掌握实验操作流程,了解实验构造及原理,满足现代实验教学的需要。 二、软件介绍:  医学检验虚拟仿真实训系统以医学检验行业分类为基准,选取“实时荧光定量PCR”、“流式细胞仪”、“全自动生化工作站”、“全自动微生物鉴定系统”、“全自动血液分析仪”作为典型设备,模拟检验项目的实验流程,嵌入仪器工作视频,融入知识点考核,建立完整的临床检验基础实验操作及思维模式训练。 三、特色亮点 四、产品定位 《医学检验虚拟仿真平台》主要面向医学类院校医学检验相关专业老师、学生,老师可用来做教学演示及实训考核,也可作为掌握学生学习情况的一个途径。医学检验相关专业学生可通过软件随时、随地进行大型检验临床仪器的仿真实训,在见习前,可以通过虚拟仿真实训学习模式对见习内容进行预习,课后,可通过虚拟仿真实训考评模式对见习内容进行复习,除此之外,学生可在专业课堂实验教学后,对比传统的手工操作与实际医学检验操作的区别。
深圳国泰安教育技术有限公司 2021-08-23
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