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温州京渝医疗器械有限公司
温州京渝医疗器械有限公司 2021-12-07
杭州pp水槽|宁波pp水槽|温州pp水
供应实验室水槽、PP水槽,欢迎来电咨询。 备注:以上是杭州pp水槽|宁波pp水槽|温州pp水槽的详细信息,如果您对杭州pp水槽|宁波pp水槽|温州pp水槽的价格、型号、图片有什么疑问,请联系我们获取杭州pp水槽|宁波pp水槽|温州pp水槽的最新信息。 咨询电话:0577-67473999
温州市育人教仪制造有限公司 2021-08-23
江苏省泰州市永创教学仪器有限公司
泰州市永创教学仪器有限公司,现属股份制企业,属中国教学仪器设备行业协会会员。会员编码:32108205 本公司是一家集科研,开发,生产制造,经营销售于一体的经济实体。目前,新开发的学生示波器,教学示波器,双踪教学示波器等品种,已经通过省技术测试研究所检测。并取得良好的社会效益,尤其是学生示波器在二00二,二00三年度,已连续二年占全国所销售的学生示波器总数的1/3之多比例。 企业员工以科技人员为主,中级以上职称人员占企业总人数的25%,雄厚的技术后盾,使我们的产品不断更新,永远创造辉煌,创造奇迹是我们永创人的宗旨,力争做教学仪器行业的领头羊,是我们的目标。企业本着高质量,低成本,较高性价比的优势全面推向市场。以“质量第一,顾客满意,强化管理,团结敬业”的质量方针,“好,快,多,省,的经营原则。全面推行质量管理,深化企业改革。以快捷的供货方式,完善的售后服务体系,使更多质优价廉的教仪产品走向每一个学校,为教育事业作出我们微不足道的贡献。
江苏省泰州市永创教学仪器有限公司 2021-01-15
辽阳市新宇教学仪器设备有限公司
公司经营范围:教学及实验室仪器、设备制造、销售、安装;市政公用工程施工(不含行政许可项目)。
辽阳市新宇教学仪器设备有限公司 2021-01-15
水文院青年教师在苦咸水资源利用技术方面再次取得重要科研成果
非常规水资源利用,特别是苦咸水淡化利用,对缓解全世界水资源危机具有重要意义。发展基于新材料的苦咸水利用新技术是当前水资源利用技术利用的前沿研究课题。2019年,水文院青年教师徐兴涛博士指导我院本科生在金属有机框架材料的苦咸水利用技术研究方面取得重要突破,相关研究成果以封底文章的形式发表于Royal Society of Chemistry出版社材料科学旗舰期刊《Materials Horizons》(2019年影响因子:14.356;引用次数:51次),在非常规水资源利用人才培养与科学研究方面,迈出重要步伐。 近日相关团队在金属有机框架衍生材料的苦咸水利用技术方面再次取得重要突破。团队首次提出利用金属有机框架衍生铁氮共掺杂纳米碳管结构作为电极材料,在实际含氧水环境下大幅提升苦咸水利用效率的同时实现了电极运行寿命的大幅延长。该成果以姊妹篇形式近期再次发表于《Materials Horizons》上,并受到业界广泛关注,目前引用次数为23次。 非常规水资源利用新材料技术的发展,对推动的非常规水资源的高效利用、解决实际生产中的用水问题具有重要意义。
河海大学 2021-02-01
东南大学脑科学与智能技术研究院在“Nature Methods”发表最新研究成果
近日,东南大学脑科学与智能技术研究院在神经元自动追踪算法基准测试与性能预测方面取得重要研究进展。
东南大学 2023-04-19
新动力创新研究院
全国性运营的综合性创新研发平台,新动力创新研究院是京苏黔桂四省省级主管单位批准民政部门注册的独立民非。依托好活科技、华力必维等混合所有制百亿产值、 百万流量产业平台。每个月都有机会向省部级、厅局级领导汇报课题或项目方案。撰写的课题或调研报告可以通过 中央统战部、中国侨联直报系统直达中央主管同志并作为1 政协议政会发言内容。目前已在北京、昆山、贵阳民政部门注册省级民非,在桂林依托广西师大成立产学研中心。 我们工作地点分为北京、昆山和桂林,欢迎大家投递简历, 大舞台成就精彩的你。
新动力创新研究院 2022-02-28
辽宁世纪教育研究院
辽宁世纪教育研究院 2022-11-01
中学数学探究实验室
   中教启星数学探究实验室以智能移动终端作为开放平台,在教学过程中实现师生、生生以及人与资源的教学互动,学生可以通过动手搭建模型激活数学创意,通过操作软件自由开展数学实验。数学探究实验室让数学学科的学习方式从“学”数学转变为“做”数学。老师则通过数学探究实验室的硬件、软件、教学资源的有机整合,实现备课、教研、课前诊断、课堂教学及课后反馈的全部教学需求,形成完整的教学闭环,从而创造一个有机的数学教学研环境。 设计思路   ——“开放平台”    数学实验室以智能移动终端作为开放平台,整合丰富的学习资源,成为师生交流的资源共享平台。   ——“交互平台”    在教学过程中实现师生、生生以及人与资源的教学互动,建立新型课堂师生关系;通过智能课堂管理系统,更便于开展教学活动与讨论交流,激发学生的学习兴趣。   ——“全覆盖”    通过对软件、模型、课程资源的科学配置与整合,使数学实验室可实现代数领域、几何领域教学资源全覆盖,教学形式灵活多样,充分提升学生数学思维。   ——“做数学”    学生可以通过动手搭建模型激活数学创意,通过操作软件自由开展数学实验,让数学学科的学习方式从“学”数学转变为“做”数学。
北京中教启星科技股份有限公司 2021-08-23
中学化学实验室设备
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
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