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高等教育领域数字化综合服务平台
泛普-UCN互动录播课堂解决方案
方案背景
在教育全球化、信息化和大众化的今天，各校大量优质开放课程的网络化显得尤为重要，这对于录播教室提出了更高的要求，互动、点播、直播等功能都需要能满足常态化使用需求。泛普根据当前和未来教学的发展需求，通过深入了解学校对于录播教室建设的意愿，以“低投入、高实用”为原则，推出UCN互动录播教室解决方案，积极响应“一师一优课，一课一名师”的政策号召，满足班级日常的录课、资源分享等需求，促进优质教育资源的开发、应用与传播。
方案概述
该方案基于标准智慧课堂的基础上建设，不仅可以实现常态化课堂各环节授课过程，同时配备录播系统，老师能在这些互动录播课堂中录制精心准备的示范课程，既可以用于教研资源的分享和交流，也可以用于帮助学生完成跨时空学习。
方案 ⋅ 优势特点
常态化使用
纳米触控黑板是整个互动录播教室的演示展示核心，在常态化智慧教学的同时，作为录播内容播放的窗口;可多屏显示各机位高清画面，观看、剪辑和管理教学云平台的课堂视频。
成本低使用
采用高清云台的摄像机，比市面上的产品价格便宜，成像清晰； 单独一台跟踪主机，跟踪软件与导录播软件为一体化设计。
稳定性好
系统高度集成，没有很多其他设备辅助，连线简单;
软件方面，跟踪软件与导录播软件为一体化软件，系统更加稳定。
操作简单
系统设计充分考虑操作便捷性，具有快捷键设置，只需通过键盘快捷键，即可进行录制和录制信息的 填写； 具有远程WEB控制功能，通过浏览器即可对导录播系统远程控制。
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23
泛普UCN数字班牌解决方案
数字班牌 . 方案背景
校园是一个人口密集的大家庭，通常都会有大量的信息资讯需要被传播，包括一些紧急通知、新闻公告、考试信息、最新讲座等活动信息，如果采用传统的方式发布，那在信息的时效性、丰富性都会存在一定滞后和缺失。互联网特征下的智慧班牌应用就显得格外的重要，结合大数据、智慧校园、物联网等新兴技术和教育的深度融合，是智慧校园建设不可或缺的一部分。
方案概述
UCN数字班牌解决方案是集信息整合、 采集、 传输、发布于一体的多媒体信息发布系统，是教育信息化和互联网+相结合应运而生成的，更加注重老师和学生的沟通交流和及时数据交互。智慧班牌应用于学校、 班级管理通知与信息展示， 并不断延伸至学校智慧管理的各个方面。智慧班牌在校园的主要应用包括三大方面：在学校管理中的应用、在德育教育中的应用、在校园文化建设中的应用。
1、在学校管理中的应用
智慧班牌作为信息技术与学校管理应用的有效形式， 能直接将学校管理信息平台中的有效信息直接推送到各个屏幕， 并针对不同的班牌推送不同的信息。
2、在德育教育中的应用
智慧班牌作为信息技术在教育，特别是德育方面新的应用与拓展，要充分发挥其育人的作用，需要与学校的多种平台结合、互动。智能班牌通过班级空间， 展示班级学生的作文、 作品、 小报等学生成果，增加学生展示的场所。
3、在校园文化建设中的应用
智慧班牌是数字化校园环境下的应用载体，利用独特的纳米触控硬件，替代传统死板的画框式名人名言，学生可以触控互动了解更多名家的光辉事迹、历史传奇。同时配合校园主题活动月，后台内容可以无限添加，更新便捷，不会让学生造成审美疲劳和知识单一。
方案 ⋅ 优势特点
高科技标准化互动产品
架构，云端技术
智能化集中、统一优势
模块化整合添加，任意配置
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23
【新华社】秀我中国｜墩墩的Vlog：在高博会里感受科技之光
第63届高等教育博览会于5月23-25日在吉林长春举办。展会上有哪些科技教育产品呢？跟随记者的镜头，一起体验这些科技之光吧！
新华社
2025-05-25
天雁牌计算器小学计算器分数计算器
此款计算器适合小学生使用，款式轻巧，颜色鲜艳，完全符合小学生的喜好
主要功能：1.24小时时间设定
2.1900年到2099年日期调设
3.计时器、时间运算、10位四则运算
4.求倒数、求平均数、圆周率计算
5.平方及开方运算、百分比计算
6.分数简化计算、假分数、带分数转换
7.分数按书写方式习惯显示
8.分数与小数转换
9.手动自动关机功能
产品规格：
规格尺寸：13.5CM（长）*7CM（宽）*1.1CM（高）
此产品符合国标，行标JY/T0382-2007 硅胶按键。
深圳市天雁电子有限公司
2021-08-23
计算机科学与技术学院教师在因果机器学习领域研究取得进展
为了消除传统图像描述深层模型中图像与文本间的虚假关联，该论文引入因果图外部知识，通过揭示视觉域与语言域混淆机理，在目标检测和描述生成中同时进行因果干预，阻断图像视觉特征与描述文本之间的后门路径。
中国矿业大学
2022-06-01
【吉林日报】相约高博会 | 新农科2.0建设与创新人才培养论坛在长春举办
5月24日下午，作为建设教育强国·高等教育改革发展论坛的重要活动之一，新农科2.0建设与创新人才培养论坛在长春举办。
吉林日报
2025-05-24
天雁牌计算器学生计算器计算机厂家
主要功能
10位四则运算
百分比计算、圆周率计算、平方运算
带分数与假分数互相转换
小数与百分数互相转换
时、分、秒输入与转换、时间运算
分数化简计算、求倒数、带余数除法
全点阵显示、快速上下、左右翻转查看
多步重现、显示方式与书写格式一致
修改、插入、删除、定点计数法
24小时时间设定、计时器
2001年到2099年日期调设
题库、答案、全清键
超硬保护盖
硅胶按键
手动、自动关机功能
规格尺寸：
重量：110g(含电池)
机身尺寸：150mm*78mm*15mm
耗电：0.003W
电源：二节AAA（7号/SUM-4）
电池寿命：约有1年（每天使用一小时）
操作温度：0℃-40℃
深圳市天雁电子有限公司
2021-08-23
泛普纳米教学触控桌/触控茶几
产品介绍
UCN 纳米教学触控桌采用纳米触控技术，使传统课桌在不失去原始功能的前提下，又可变身为超大pad，融合了人机交互、平板显示、多媒体信息处理和网络传输等多项技术。内置丰富的教学资源平台、兼容阅读、画图等多种教学软件。可用于智慧幼儿园的打造，搭配在线阅读软件，变身数字图书馆，国外内优质绘本随心阅读，尊重儿童的学习特点和认知规律，寓教于乐，通过触控屏幕让孩子在游戏互动中掌握大量知识；亦可用于科普教室、未来教室的打造，支持多点触控多人操作，方便学生组成讨论组，活跃课堂氛围，增加学生探索发现的积极性。简单直观的触控操作，为课堂提供了一个全新的实现方式，是信息化时代教学的创新产品。
产品优势
纳米触控技术：
采用纳米触控技术，定位精准触控流畅；即使表面有大量积水，触控照样灵活自如；
一机多用，寓教于乐：
既能当普通课桌，又能当做超大pad；兼容多种教学软件，在视听、动画中完成教学；
多点触控，同时阅读：
10点触控，支持多人同时触控操作；满足多名儿童同时阅读不同图书的使用需求；
人机互动，激发兴趣 ：
尊重儿童的学习特点和认知规律；将视、听、触、学高效结合起来，有效激发学生的学习兴趣；
自动识别，精准触控：
自动识别技术，仅对手指、电容笔触控有效；桌面上可摆放物品，不会对触控造成影响；
防暴安全，保护视力：
符合儿童人体工学的多维度安全设计；防眩光技术，过滤80%有害光线，有效保护学生视力；
应用领域
智慧教育：
可内置教学软件、幼儿阅读软件、画图软件等，用于智慧课堂，阅读室，未来教室，科普教室等的建设打造。
产品参数
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23
泛普-UCN功能型教室解决方案
方案背景
“UCN功能型教室解决方案”为定制化方案，通过泛普独有的软硬件教学资源和多年的项目方案实施经验，为师生打造包含“创新艺术课堂”和“未来科普课堂”等在内的针对性强的专业细分方案。深度挖掘整合特色学科的创新思维，利用独有的纳米触控教学硬件和UCN教学云平台，创建优质的、开放的、互动的、有趣的学习环境，激发学生对科学、艺术等方面的理解认可。
方案优势
以新一代信息技术为基础，尊重每位学习者的个性化与多元化发展需要：
1、先进智能性
以纳米触控技术为核心，可以拟态化的隐藏在环境中，结合UCN教学云平台，达到人机交互，物物交互的目的，解决实际应用问题。
2、开放扩展性
在硬件上采用标准模块化设计，在软件上提供标准软件接口，针对整体平台人性化设计，对可行性、灵活性，以及适应性都有顾及。
3、安全经济性
从网络安全、服务器安全、用户安全、应用程序和服务安全、数据安全等多方面，实现整个应用平台的安全。并在研发初期就对各部件成本进行集约化设计，以保障高性价比。
4、趣味性
让原本晦涩难懂的知识变得场景化，生动易懂，同时设计及使用简明，不需要老师、学生花费长时间磨合学习，简洁易用。
5、方案完整性
在整个平台项目设计之初，就统一设计原则，统一设计系统结构，统一业务问题解决，从全局出发、从长远的角度考虑，满足实际应用。
方案场景展示
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23
泛普UCN虚拟仿真实验室方案
方案背景
本方案积极响应“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”中对“建立虚拟实验室”的要求。全面体现国家“新课程标准”中强调“自主性”与“探究性”的教学思路，紧扣教材，用户可以亲自动手搭建各种学科场景，把书本中所有的演示实验、学生实验，通过交互式动画的形式展现出来。
虚拟实验室覆盖了小学科学，初高中理化生等多个学科，用于实验教学的辅助。为实验室装备欠发达的学校，提供切实有效的实验教学解决方案，为教学任务繁重的学校，提供高效率的实验教学解决方案。
建设虚拟仿真实验室的必要性和优势
1、提升教学效果
逼真、立体的表现形式可以让抽象的实验过程形象逼真演示出来，提升教学效果。
2、完成不可能的实验
辅助教师进行复杂实验、危险性实验、极端破坏性实验、反应周期过长实验、无法控制反应过程以及在传统实验室无法完成的实验等，安全、直观的进行展示。
3、增强课堂趣味性
借助多媒体技术、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术，构建了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境，使学习者体验置身其中的感觉，有助于发展学生的构建思维。
4、丰富课堂教学形式
虚拟仿真实验教学打破了对客观条件的依赖性，满足实际的课堂教学需要，逐步成为老师得力的实验制作工具。
5、方便高效的器材库
各种大小实验应有尽有，且无器材损耗，和实验室零距离，随时随地都可进行实验，为学校节约实体实验室建设成本。
方案场景展示
课前备课：结合课件内容有针对性挑选实验；实验室没有的器材在这里可以任意挑选；无论是在家里，还是在学校都可以结合虚拟实验进行备课。
课堂演示：在纳米触控黑板上，轻松实现复杂、危险、实验现象不易观察的实验；再也不会因为传统实验室缺乏器材而让学生错过实验的乐趣。
课后复习：虚拟实验室可以保存到平台，方便学生随时随地复习，不受时间、空间限制。
苏州泛普科技股份有限公司
2021-08-23