产品详细介绍AOLONG流媒体服务平台系统助力校园资源信息化建设 AOLONG流媒体服务平台系统，是北京奥龙飞腾科技基于Internet的Web技术，采用纯B/S体系结构，PHP程序和MYSQL数据库开发，是第三代流媒体类服务平台建设技术的领航者。用户使用AOLONG 视频系统即能够快速构建一个功能强大、高效率、维护管理便捷的大中型类流媒体资源服务平台。AOLONG流媒体服务平台系统是一套专业的流媒体服务平台系统软件。系统支持Unix/Linux、FreeBSD、 Solaris、Windows等多种操作系统应用，它拥有统一、强大的视频引擎，集成点播、直播、录播等全部基本视频业务，支持所有主流媒体格式和文档格式，开放的系统架构可轻松融入到已经建好的学校网站、网络教学平台或OA系统中。有效支持现有教育资源的挖掘和利用。流媒体服务平台是目前国内真正完全自主研发的高技术含量的流媒体核心应用软件，其应用性能指标和技术水准均属国际领先,完全满足互联网上宽带流媒体传输的需求；媒体源文件支持VCD、DVD、MPG、AVI、MOV、QT、RM、RMVB、WMV、ASF、SWF、FLV等所有主流的视音频文件格式,是真正意义上的全兼容全开放的高扩展性流媒体服务系统。该系统支持服务器集群、自动负载均衡和集散型分布管理，服务能力可从几百个到几万个并发流平滑扩展，并且具备高性能、高服务质量、高可靠性和高扩展性的特点，该产品是奥龙飞腾科技有限公司基于国际流媒体领域最先进的技术成果，融合多项国际技术专利，由多名毕业于国内知名高校的精英团队研发而成,其终端播放服务质量、终端用户并发数、整体性能和兼容扩展性等方面均达到国际一流水准。 AOLONG视频服务平台系统功能清单  1、VIP用户优先播放功能 AOLONG视频系统后台可设定免费用户最大上限人数。超过此人数，系统将禁止免费用户进行操作，同时提示信息给免费用户，但当收费用户进入时，则不受控制。  2、播放器标签控制模块  首创播放器标签处理技术，理论上对任何主流播放格式都支持，包括P2P播放，FLV视频播放等等。当客户拥有这些视频格式时，只需要后台增加该视频格式的播放器代码，既能实现该格式的点播。  3、风格标签化模版技术  独创的模板技术使用户可以便捷的修改网站模板风格，可以实现整个网站自由转换的不同模板风格，真正实现了网站风格的个性化。  4、全站HTML生成及缓存技术  可全站生成HTML文件。极大的减少了服务器资源的消耗，更利于搜索引擎的收录。缓存方式极大的减少了资源的消耗，使软件即使是在大数据量情况下，也能快速运转。  5、视频插播技术  当用户通过播放器播放时，可自定义添加一段视频广告在任何播放时间段，或者增加一个自己独有的台标图片。当用户使用AOLONG播放器时，可在节目播放前或播放后增加广告。  6、服务器分流及单服务器人数限制技术  当用户选择资源时，系统会自动分配不同的用户进入不同的服务器读取相应的资源，极大的缓和了服务器带宽分配不统一的问题。每个服务器都可以根据用户的带宽情况来分配最大上线人数。  7、时时统计技术 独有的用户统计技术。 您可以时时观看您用户当时的在线情况，用户正在观看或者下载的资源记录，用户登录IP地址，登录时间，登录时长等信息全部展现在后台。精确度更是低于5秒内。您更可以将正在进行操作的用户立即踢出网站  8、多级频道扩展技术  系统的主频道和下级频道均可以进行无限扩展。你可以使用此功能详细的划分网站的节目内容分类。使用户更清楚明确的找到他们所需要的资源。  9、用户下线推广模块  系统拥有独特的会员下线推广模块，站内的会员可以通过发送链接地址的形式推广网站，并得到相应的优惠服务。后台时时统计用户推广情况。  10、IP及IP段控制功能模块  系统带有强大的IP 及IP段的控制功能，通过此功能，您可以应用到如局域网内IP段的控制，精确验证该IP或IP段是否免登陆或者是否允许进入您的站点。更可以控制局域网内的最大上线人数。  11、站内短信功能  系统具有强大的站内互动短信功能，用户与用户之间，用户与管理员之间都可以通过站内短信功能来进行沟通和联系。  12、多种防盗功能整合  系统配合北京奥龙飞腾科技IIS，HELIX，FTP防盗控制插件可完美防止非法认证用户的链接。并能控制每个会员或者会员组的下载速度，线程控制，总流量等控制。  13、优化过的节目资源批量管理模块 系统对节目资源管理功能进行了优化，开发了批量管理模块，用户可批量控制任何资源之间的等级转换，分类转换，服务器转换，或批量删除，隐藏和显示资源等操作，更简化了您的操作过程。  14、优化过的数据库管理模块  系统对数据库管理进行了大幅度的优化，用户可通过此模块进行数据库的直接优化(PHP拥有)，SQL语句的应用，数据库的备份和恢复等操作。  15、强大的消费卡发行管理功能  用户可以在后台批量的发行您独有的消费点数卡或消费时间卡，卡片ID号可自定义前缀，卡片ID号和密码更能作为网站用户名和密码，直接在网站登录即可。登录后的用户权限和消费度既是该卡片设置的状态。  

产品详细介绍 便携式录播系统  系统概述 外出拍摄教学实况或会议实况，是一件很辛苦的事情，至少需要3个人，除了摄像机、麦克风最基本的设备之外，还需要携带监视器、切换台、调音台、VGA转换器、录制计算机等，搬运、安装、调试十分不方便。经过努力，翰博尔公司将这些设备完全集在一个设备内，这就是PowerCreator Media Box 便携式录播系统。PowerCreator Media Box以PowerCreator Media Cast为核心，通过精心选配高质量多媒体处理板卡构建而成。                                          便携式导播系统   主要参数 CPU              主要应用场合Intel Q8200           内存            2G 视频输入      3路D1或4路640x480 音频输入      4路3.5mm音频 VGA输入      1路软件抓屏，硬件采集卡可选配             视频输出      1路HDMI 音频输出      1路3.5mm音频 硬盘            320G 显示屏          14.1，1024x768 包装箱          带拉杆滚轮航空机箱

产品详细介绍TST3827系列应变仪采用先进的数据传输手段以及综合了静态应变仪和动态应变仪的特点，适用于测量缓慢变化的物理量。内置高速ARM处理器，实时数字滤波，构成了模拟滤波和数字滤波的高性能抗混滤波器，测量精度更高，实时性更好。每通道独立AD,各通道信号同步采样、同步 传输、实时显示、实时存盘。相对动态应变测试分析系统，TST3827具有性价比高，操作简单方便等优点。 （一）产品介绍：                               1.每通道独立AD,采集、显示、存盘实时同步进行。 2. 485串行扩展。 3. 采样频率从1HZ-200HZ分档切换。 4.高速ARM处理器，实时数字滤波，构成了模拟滤波和数字滤波的高性能抗混滤波器。 5.单模块8个通道，每台计算机最多可控制128个测点同时同步工作。 6.DMA控制方式，保证了数据的实时传输，不漏码。 7.模块间的通讯距离可达100m,并可实现级联。 8.全桥、半桥、1/4桥方式完成应变测量。 9.系统可直接输入电压信号。 10.VC++环境下编制的应用软件，完成了对仪器的参数设置、平衡、数据的实时显示、分析、存盘、应变花计算等。 （二）详细指标： 1.仪器接口：USB2.0高速数据传输接口 2.扩展方式：串行 3.模块间通讯距离：100m，并可实现多台级联 4.最高采样频率：200Hz 5.A/D分辨率：14位 6.同步方式：同步时钟发生器 7.测量点数：每台采集箱8测点,可同时控制16台采集箱,共128个测点 8.供桥电压：2V(DC) 9.每测点采样速率：1、2、5、10、20、50、100、200（次/秒） 10.满度值：3000με、30000με分档切换 11.系统不确定度：不大于0.5％±3με（预热半小时后测量） 12. 时间漂移: 小于3μV/小时（输入端短路，预热1小时，恒温，在最大增益时，折算至输入端） 13. 温度漂移: 小于1μV/℃（在允许的工作温度范围内，输入端短路，在最大增益时，折算至输入端） 14.自动平衡范围：±10000με(应变计阻值的±1%) 15.仪器缓存：单台仪器内置256k大容量缓存，保证数据传输不漏码 16.电源：AC 220V±10％ 50Hz（±2％） 或 DC 12V 17.外形尺寸：315mm(长)×230mm(宽)×100mm(高)  

TRU树木雷达检测系统是为检测树干内部腐朽和地下根系分布而设计的。 它利用探地雷达技术对树木进行无损扫描，可生成高分辨率图像。 系统有两种独立的检测方法，分别用于检测树干的内部状况及根系的实际分布

资源库系统基于三层体系体系结构，将多种形式的教学资源有层次，有组织，科学地组织起来。根据教学需要，灵活构建与本校教学相适应的特色资源库系统，有效运用教学资源，为提高教学质量提供了有效的手段。 教学资源建设是教育信息化的基础，需要长期的建设和维护。由于教学资源的内容丰富多彩，形式多种多样，所以一个高效的教学资源管理应用系统，是现代远程教育系统中一个重要的、必不可少的基础系统。 科大奥锐针对目前高校物理教学的特点，基于改进的三层体系体系结构开发出《物理实验资源库系统》，将多种形式的教学资源有层次，有组织，科学地组织起来。用户可根据教学需要，灵活构建与本校物理教学相适应的特色资源库系统，有效运用教学资源，为教学质量提供了有效的手段。系统具有良好的扩展性和可维护性，可以方便地移植到其他学科教学领域。 系统拥有3G容量教学资源，可根据实际课程体系分类组织、管理。具体包括76个物理实验资源、物理学CAI、大学双语网络课程、Flash演示课件等。资料包括千余张实际仪器图片、900余张珍贵的物理学发展史的图片、近600个生动形象的物理现象Flash演示动画、1.2G以上教学录像、7门双语网络课程、25个可操作的CAI课件等资源。丰富的资源可供教师制作课件，供学生预习、复习实验内容，为学生自主学习创造环境。 系统介绍 工作流程： 系统特色：   1.  按照实验中心实际课程体系分类组织管理，便于教学应用。   2.  76个物理实验资源，包括授课教案、实验仪器、实验习题、教学录像、教学讲座等。。   3.  资源内容形式多样，Flash动画、录像、图片、文字。   4.  方便下载，可方便用于制作教师自己的课件。   5.  学生可方便地利用该系统进行课前预习、课后复习，课中结合仿真实验学习和得到指导信息。实验中心的授课更具开放性，学生在教学中更具自主学习性。   6.  针对本系统资源量大，系统设计了巧妙方便的搜索功能。 特色资源： 功能模块 系统包括资源服务平台、资源库管理平台两个部分。系统功能结构如下图所示。 详细功能介绍： 1.  资源管理平台 实验课程管理：管理实验课程，包括新增、修改和删除。 实验项目管理：管理实验项目，包括新增、修改和删除。 资源类型管理：系统预设了授课教案、实验指导、实验仪器、实验习题、实验讲座、实验录像、学生论文、教材资料等八类。可根据实际需要增删。 用户管理：管理系统用户及权限。 资源查询：检索现有资源。 资源审核：对用户上传的资源进行审核。 资源编辑：修改资源的基本信息或在线编辑资源。 2.  资源服务平台 资源上传：资源由两部分构成：一是图文并茂的描述；二是相关文件构成的附件。通过本功能可将资源分门别类的上传到资源库，供用户浏览下载。 资源浏览：在线浏览资源。 资源检索：提供功能强大的资源检索功能。 资源浏览下载：学生下载资源文件。 典型应用 在教学中的应用模式 1.  作为信息化教学手段应用于实验教学中 教师可将教案、教学的重点难点等以多媒体形式加入资源库系统，课堂教学时通过网络访问资源，利信息化手段教学，激发学生学习兴趣，提高教学质量。 2.  利用资源库管理系统，建设学生课外自主学习的教学环境 丰富的资源可供教师制作课件，供学生预习、复习实验内容，为学生自主学习创造环境。

实验内容： 1、分光计基础实验 ； 2、待测透镜组的焦距； 3、自组望远镜； 4、双棱镜测量光波； 5、牛顿环测量装置； 6、自组显微镜； 7、测量望远镜物镜的焦距； 8、迈克尔逊干涉演示装置； 9、双面镜干涉； 10、偏振光实验。

该系统是与北大医学部物理教研室联合研制。涵盖了脉搏、语音等非电量的信号采集、频谱分析、分解与合成等功能；结合数字图像处理技术，进行傅里叶光学实验模拟。系统可完成多个设计性、创新性、趣味性的实验内容。 《脉搏语音图像分析系统》是与北京大学医学部物理教研室联合研制开发。 该系统涵盖了脉搏、语音等非电量的信号采集、频谱分析、分解与合成等功能；并结合数字图像处理技术，进行傅里叶光学实验模拟。 仪器可应用于开设“压力传感器测量脉搏”、“语音形态观测”、“数字图像的离散傅里叶变换”等多个实验，更能够让学生自主设计各类频谱滤波器，完成多个设计性、创新性、趣味性的实验内容。 系统特色： 1.  直观地展现语音、脉搏等生活中常见的信号,实现脉搏信号和语音信号的可视化； 2.  快捷地分析脉搏、语音信号的频谱构成、选频、重建； 3.  轻松地完成阿贝成像空间滤波物理研究性实验内容，以及数字图像的二维频谱分析、滤波、重建等功能； 4.  高灵敏度的采集探头对脉搏信号进行真实呈现，精确分析脉搏强度，实现科学定量地脉搏诊断。 功能模块 一、脉搏语音实验仪 二、信号分析软件 1. 脉搏信号测量分析测量脉搏波，并对脉搏信号作傅里叶频谱分析；并根据信号频谱图，进行原信号的分解以及合成还原。 教学应用： 可用于研究脉搏波的不同频率构成，通过任意分解和还原脉搏信号，分析不同频率对于脉搏图像的影响程度和变化规律。 2.  语音信号观察测量语音，并对语音信号作傅里叶频谱分析；在此基础上对原信号分解、合成、还原。 (1) 不同语音图像和频谱对比； (2) 分析同一实验者的不同音节，并进行信号的傅里叶变换，对比两段语音的时域差别和频域差别；(3) 分析不同实验者语音频谱，理解和掌握语音识别的原理； (4) 长时动态傅里叶频谱观察，进行长时间动态观察语音信号的时域图像和频域图像。教学应用：(1) 方便学生观察不同音节的语音形态，分析语音结构的细节特征；(2) 直观地反映语音信号在短时间内重复的周期变化，对不同类周期信号进行分析，研究类周期信号之间的异同点；(3) 对语音进行时-频分析，观察不同人、不同声音的频谱特征。 3.  多通道信号叠加分析 将多通道信号进行叠加,频谱分析、信号分解、分离和还原。将实验中多种信号通过传感器转换为电信号，接入外接通道，进行信号观察、检测和时-频分析。 教学应用： (1) 用标准信号进行实验分析，并与理论计算公式作对比，对傅里叶变换公式进行实验验证； (2) 根据实际需要，可以让学生设计测量各种物理量的传感器，直接输入到实验仪的外接通道，进行待测信号的测量。 4.  数字图像处理与光学实验模拟 观察黑白图片的二维傅里叶频谱，使用不同形状和参数的滤波器，对图像频谱进行低通、高通以及带通处理，对比处理后图像与原图的异同。 教学应用： (1) 将数字图像作为二维函数，通过傅立叶变换转换到频率域上，让学生根据具体需要，对频谱进行各种滤波处理，并将滤波后的频谱反变换，得到特定增强滤波处理后的图像； (2) 使用不同的图片模拟光学实验，进行空间滤波。无需到实验室搭建实际光路，就能够让学生观察到复杂的光学成像结果。 典型应用 教学中可开展的实验内容  1.压力传感器测量脉搏 压力的测量是各种测量技术中最常见的一种测量。本实验采用压电晶体式压力传感器测量脉搏波的波形及脉搏频率。 2.  语音形态观测实验由话筒采集语音信号，信号放大后输入计算机由数/模转换器转换为数字信号，经软件处理后显示在监视器上。实验中可通过观察同一人发不同音、不同人发相同音，理解语音识别的基本原理。 3.  傅里叶光学的空间频谱与空间滤波实验滤波器：低通滤波，高通滤波，带通滤波，自定义滤波器滤波 物屏：一维光栅滤波，二维光栅滤波， “光”字屏滤波。

该系统采用B/S架构设计，内置100多种五大病系虚拟临床病例，通过问、望、闻、切四诊方法采集病史，利用中医八纲辨证与脏腑辨证方法诊断疾病，并对疾病进行相应的处方治疗，让学生掌握中医诊治疾病的思维方法。

围绕各种口译技能训练，通过影子练习、原语译语概述、可视交替传译训练、文本视译、可视同声传译，完成教学 通过教师在课堂里设置同传译员，会议代表和列席者，有效模拟专业会议环境；实现教学与会议实战演练的结合