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物理天平J0103
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宁波浪力仪器有限公司(余姚市朗海科教仪器厂) 2021-08-23
物理实验室实验桌
产品详细介绍  
辽宁文彬教学设备有限公司 2021-08-23
物理实验预习自动评判系统
学生通过基于虚拟仿真实验的预习自动评判系统了解实验原理、仪器的原理及使用,完成实验操作过程,课前建立实验直观认识。系统通过基于实验操作规则(非固定操作 顺序)的教师专家评判系统自动评判,指出错误,通过多次预习协助学生完成课前预习。 用于解决实际教学中学生大面积实验预习难于有效开展的实际问题。问题体现在:1. 由于实验实和师资力量等限制,很难提供给的环境,使学生无法对实验环境建立起直观认识;2.由于教学时间和手段限制,教师也无法有效的对学生的预习情况进行有效检查,教学过程“走过场”,影响教学质量提高。 针对物理实验教学质量提高的困难, 1995年,中国科学技术大学研制成在国际上首创开发出《大学物理仿真实验》,而且不断增加内容和更新版本,使它成为一部系统的活的物理实验教科书,学生利用它进行课前预习、课后复习和自我训练,使物理实验教学突破时间和课堂的限制,实现与理论教学相同的学习链。在多年《大学物理仿真实验》研究与实践的基础上,科大奥锐推出物理实验在线预习系统,利用在线仿真实验让学生深入理解实验,模拟实验操作过程;通过在线预习考试系统检查学生,确保效果学生预习质量。 大学物理实验预习自动评判系统,采用计算机虚拟现实技术,在原有的《大学物理仿真实验》的基础上,进一步加强虚拟实验的模型设计,建设与理论考试相结合的在线实验预习环境,用仿真实验替代了学生按书本抄写实验步骤、实验原理的过程。促使学生完成一个完整的学习链过程,保证大面积实验教学质量的提升,同时大大减轻了教师批改预习报告和实验报告的工作量。它的应用使课堂实验教学实现学生自主学习、教师答疑。 曾荣获1996年获得中国科学院教学成果一等奖;1997年获得教育部全国优秀CAI成果奖;1997年DOS版本获得国家级教学成果二等奖;1997年曾经代表中国CAI最新成果参加联合国科教文组织大会演示和到英国,日本等国家进行国际交流和展示;1999年获得安徽省优秀CAI成果一等奖;2000年获得安徽教学成果特等奖;2001年获得国家教学成果奖。 系统介绍 系统特色: 1.  开放式的预习环境。学生可在指定时间内在线预习实验,不受实验室和课时的限制。教师可以根据需要限制学生单次实验的预习次数。 2.  学生实验操作初始状态和测量值都是随机产生,对应的正确结果各不相同,有效避免抄袭现象。 3.  自主组卷: 教师可以选择操作实验,调用题库中题目组成试卷,拟定分数存入试卷库。 4.  自动评判:预习成绩自动评判,学生可及时了解学习效果,针对性调整预习内容。 5.  客观、真实的预习成绩:有助于教师掌握学生预习效果、针对性的调整教学重点 6.  开放架构: 教师可自行扩展实验项目,并可自主更新实验配套预习资源。 7.  开放式题库,用户可自行添加实验题目,并支持word版题目的批量导入功能。 8.  学生预习结果可长期保存,可以word形式批量导出以便存档。 工作流程: 功能模块 大学物理实验预习自动评判系统由仿真实验库、实验习题库、实验报告制作、实验报告库(含预习报告)、报告发布、评判和统计五部分组成。 1.  仿真实验库:包含50多个常用物理实验项目,有操作评分功能,可检查学生对实验原理、实验过程、仪器操作的掌握。 2.  实验习题库:习题由选择题和填空题、实验数据处理等组成,习题有评判功能,教师可自行添加习题。 3.  实验报告制作:教师从仿真实验库中选取实验,从习题库中选取习题组成实验报告模板或预习报告模板,存入实验报告库。 4.  报告发布:向授课学生发布实验报告和预习报告模板,规定上缴截止日期,学生完成预习报告后,可立即看到评分结果,不满意可重新再做预习报告和实验报告,直到满意后提交给教师。 5.  评判和统计:教师见到学生完成的预习报告统计列表,规定预习报告符合要求的学生来做真实实验。实验报告可作为平时成绩长期保存。 典型应用 物理实验预习系统在教学中的应用模式  1.实际开展大面积的实验预习: 通过在线实验预习环境,从根本上解决了实验仪器状况及师资力量不足的问题,学生通过预习环节的实际操作,了解实验原理、实验内容、熟悉实验仪器,对实验环境建立直观认识。 2.  营造多元化的教学环境: 利用预习系统在网上开设开放实验,开设选修课程,开设实验作业、实验复习检查等各种形式满足各种层次学生的求知需求,提供自评自测,拓展视野,提高学生对实验学习的兴趣。
安徽省科大奥锐科技有限公司 2021-02-01
物理数字化实验器材
产品详细介绍物理动力学系统机械能守恒实验器平抛运动实验器斜面上力的合成与分解实验器力的合成与分解实验器转动系统电学实验板传感器应用及逻辑电路法拉第电磁感应定律电学魔块环形线圈螺线管电磁感应线圈电阻定律实验器金属热胀冷缩实验器地磁场发电机向心力摆实验仪福利定律实验器查理定律实验器压缩气体做功试验器热辐射试验器温差电流实验器玻璃导电实验器向心力实验仪远红外加热器安培力室验器摩擦力实验器安全低辐射放射源可调单摆实验仪Monkey&Hunter光学试验组建玻意耳定律实验器空间分子间的作用力作用力与反作用力的关系实验器人体发电演示器受迫振动实验仪水凝固与冰融化实验器马德保半球试验器原电池实验器太阳能电池实验器声音的三要素实验器凸透镜的会聚作用实验器钉板实验器研究固体分子间的引力实验器气泡的运动规律实验器探测物体的运动速度实验器拉压式电子称焦耳定律实验器电磁铁实验器吸热研究试验器传热快慢实验器热传递方向实验器磁性固定座电磁弹簧振子小车
江苏苏威尔科技有限公司 2021-08-23
物理实验配套化学药剂
产品详细介绍
四川省隆昌科教试剂仪器有限公司 2021-08-23
初中物理、地理、生物动态片
产品详细介绍
北京教育幻灯出版公司 2021-08-23
物理实验室各设备
产品详细介绍
四川省绵阳市英才教学设备有限责任公司 2021-08-23
薄膜电致电光器件的大平面制备方法
薄膜电致发光器件作为显示器件主要用于工业现场仪表显示、车站、机场、银行、证券交易市场、街头广告信息显示,作为大平面高清晰显示可用于各种会场、广场高清晰电视彩像显示,及可检索军用地图、笔记本电脑及宾馆等山水、立体彩色装饰。其特点为全固体化、亮度高、寿命长、可大平面化和可装饰表面。响应速度快,使用温度范围宽。由于制备方法简单较之国内外同类产品成本低,可批量工业
西安交通大学 2021-01-12
一种平面式文物光谱图像获取方法
本发明公开了一种平面式文物光谱图像获取方法,包括搭建六通道宽带光谱成像系统并进行特性化 标定;选定平面式文物需要进行光谱图像采集的区域 A,利用均匀灰卡对区域 A 进行光照均匀性标定, 并选定 M 个颜色测量点;利用光谱成像系统采集区域 A 的数字响应值 D(A),对 D(A)进行暗电流去噪、 线性化校正和光照不均匀性校正,提取 M 个测量点的六通道数字响应均值 D(M);利用非接触式测量设 备测量获得 M 个测量点的光谱数据 P(M),利用光
武汉大学 2021-04-14
HXZJ-IV型平面和立体足迹提取箱
产品详细介绍HXZJ-IV平面和立体足迹提取箱重量:10.6kg尺寸:565x295x225mm价格:2200.00元 立体足迹提取盒产品功能1.静电法提取成趟灰尘足迹。2.静电法提取单个灰尘足迹。3.静电法提取软质表面上的灰尘足迹。4.压敏胶提取高灰尘足迹。5.黑色硅胶足迹提取片提取水渍足迹。6.石膏法提取立体足迹产品配置序号 产品名称 数量 序号 产品名称 数量1 HXJD-Ⅵ型静电吸附器 1台 13 黑色硅胶足迹提取片 5张2 1.2米接地线 1根 14 30x15cm折角比例尺 2把3 8米接地线延长线 1根 15 5米卷尺 1把4 充电器 1个 16 红黄白防水粉笔 3支5 电源适配器 1个 17 毛巾 1条6 提取成趟足迹静电膜 10卷 18 汗布手套 2双7 提取单个足迹静电膜 14张 19 一次性鞋套 4双8 静电板 4张 20 一次性口罩 5个9 足迹保护盒 1个 21 一次性帽子 5个10 灰尘固定剂 1瓶 22 立体足迹提取盒 1个11 黑色衬底足迹提取片 5张 23 铝合金箱 1个12 白色衬底足迹提取片 5张       立体足迹提取盒内容:塑料足迹框 2付 组合成长方形框架,围住足迹。标准袋装石膏 2袋 水瓶灌满水,全部倒入石膏袋,手抓石膏袋,使石膏与水完全混合,缓慢浇筑在足迹上,一袋石膏正好可灌制一枚足迹。标准容量水瓶 1个网状石膏筋 2个 浇筑一半石膏时,将网状石膏筋铺在足迹上,再浇筑剩余的石膏。足迹标牌 2个 浇筑完成后,将标牌放在足迹上,石膏凝固后标牌被固定,可在其上书写。 
北京华兴瑞安科技有限公司 2021-08-23
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