甘肃工业职业技术学院前身是创建于1979年的天水地质学校，学校先后隶属于国家第二机械工业部、核工业部、中国核工业总公司，1993年更名为西北工业学校，同年进入省部级重点中专行列。1999年划转至甘肃省，交由甘肃省国防科技工业委员会办公室具体管理，同年被评为国家级重点普通中等专业学校。2001年7月，经甘肃省人民政府批准、教育部备案，升格为甘肃工业职业技术学院，成为甘肃省首批设置的高职院校。2009年4月，学校划转至甘肃省教育厅直属管理。 在近40年的办学实践中，学校认真贯彻党的职业教育方针，秉承“崇德修身、勤学敬业”的校训和“明礼诚信、笃学创新”的校风，以建设质量优异、特色鲜明的高等职业院校为目标，以育人为中心，教学为主体，就业为导向，服务为宗旨，立足自身办学特色，在办学条件、体制机制改革、专业建设、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、管理制度与管理队伍建设、校企合作、产教融合等方面取得了巨大成绩，积累了宝贵经验，为核地质、国防军工行业和区域经济社会发展培养了大批高素质劳动者和技术技能型人才，为我省经济社会发展乃至全国核地质、国防军工行业做出了突出贡献，多次受到部委的表彰奖励。学校先后成立的天水旅游职业教育集团和甘肃国防科技工业职教集团更是在行业中发挥着引领作用。2007年，学校被确定为国家首批“国防科技工业高等职业教育实训基地”，2011年被国家教育部、财政部确定为中央财政资金支持的职业教育实训基地建设校，2015年建成了甘肃省高校众创服务电子商务重点实验室和甘肃省测绘工程技术研究中心两个省级重点实验室。学校还先后获得 “省级精神文明建设先进单位”、“全国消防安全教育示范学校”、“甘肃省科普教育基地”、“省级模范职工之家”、“甘肃省五四红旗团委”等荣誉。 学校地处甘肃省第二大城市、华夏文明和中华民族重要发源地的天水市，陇海铁路、G30连霍高速傍校而过。学校办学条件优秀，各项基本办学指标均高于教育部对高等职业院校人才培养工作评估的标准。学校占地面积325亩，固定资产总值2.57亿元，教学仪器设备总值7459万元，建有108个门类齐全、设备优良的校内实训基地和工程实训中心，其中1个国家级实训基地，3个央财支持实训基地，9个省级财政支持实训基地。学校图书馆文献总量35.8万册，电子图书7400GB，校园网出口带宽1010Mbps。建有大学生体育活动中心、400m标准塑胶跑道田径运动场等体育场馆;拥有新图书馆、工程实训中心、大学生文化活动中心、新学生食堂等较为完善的基础设施，校园建筑总面积21万平方米。 学校现有全日制在校生8123人，教职员工331人，校内专任教师275人，校外兼职教师222人。其中，教授、副教授等高级职称人员107人，中级及其它专业技术人员 168人，研究生学位以上教师75人，“双师型”教师156人。学校拥有区域地质调查及矿产普查、工程测量技术、建筑工程技术、旅游管理等4个省级教学团队，7个校级优秀教学团队，2名省级教学名师。学校教师先后获得省级以上表彰152人次，其中国家级30人次，省级132人次。近年来，教师累计完成各类科研课题168项，获得地厅级以上科研立项57项，荣获地厅级科技成果奖28项，教师累计在核心、权威及省部级刊物发表学术论文730篇，获得国家专利56项，出版教材、著作151部。 学校于2010年起实施校院两级管理体制，现设有地质学院、测绘学院、建筑学院、化工学院、电信学院、经管学院、旅游学院、艺术学院8个二级学院和继续教育学院、公共课教学部两个教学部门。 毕业生实行“双证书”制度，设有国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点等职业资格培训与考试认证机构，基本形成了以大专层次的全日制高职教育为主，融以成人教育、短期培训和技能培训鉴定相结合的办学格局。全日制高职教育以高中毕业生、中职毕业生为招生对象，专业设置立足产业急需，涵盖资源环境、土木建筑、生物化工、电子信息、装备制造、财经商贸、旅游、文化艺术等13大专业门类41个专业,形成了以工科为主，经、管、文、艺类专业协调发展的格局。学校拥有测量数据处理、天水导游实务2门省级精品资源共享课，区域地质及矿产普查、工程测量技术、工业分析与检验和旅游管理4个省级特色专业，甘肃导游实务、电子商务网站建设、水文地质学概论、天水导游实务、测量数据处理等6门省级精品课程，获得了以《高职产教融合人才培养模式研究与实践》等为代表的12项省级教学成果奖。 学校紧紧围绕“一带一路”、“军民融合”、产业转型升级的国家发展战略，对接甘肃省经济社会发展对高素质技能型人才的需求，瞄准学生未来职业生涯的成才目标开展人才培养。充分依托牵头组建的“甘肃国防科技工业职业教育集团”、“天水旅游职业教育集团”和校内外实验实训基地，携手省内外60多家骨干企业及科研院所，构筑起以“项目引领、任务驱动、生产导向”为基本模式的的学生实践能力培养机制。大力实施“大学生素质拓展计划”，繁荣校园文化，倡导高雅艺术进校园，持续推进各项竞赛活动，促进学生个性发展和全面成长。近年来，学生在国家级、省级技能比赛中屡获佳绩，各类技能竞赛获奖累计114项。 学校重视毕业生就业工作，构建起了遍布全国的毕业生就业网络。定期举办的校内“供需见面，双向选择”就业洽谈会，为毕业生就业搭建便捷平台。依凭厚实的行业基础，学校与国内200余家大中型企事业单位建立了长期、稳固的用人合作关系。毕业生就业面向地质测绘、国防军工、建筑、化工、电信、经管、旅游等多个行业和领域，人才输出立足甘肃覆盖全国近20多个省市。毕业生以其优良的素质、扎实的专业技术基础和娴熟的职业岗位技能深受用人单位的欢迎和好评，近三年毕业生就业率稳定保持在85%以上，位居全省同类院校前列。 学校积极服务社会，依托地质行业和国防科技行业的办学优势，以全国首批国防科技工业职业教育实训基地和甘肃国防科技工业职教集团等为平台，充分发挥职业教育产教融合和科研技术创新优势，大力开展了多层次、多形式的科技研发、教育培训、技术服务和成果转化工作。面向全省开展了矿山测量及数字矿山建设，电子商务创业培训等30多个地方科技服务项目，利用国家职业技能鉴定所、校内实训基地等优质办学资源，积极承担了岗位技术培训、农村劳动力转移培训以及“两后生”创业技能培训，累计开展培训9200余人次，实施技能鉴定6000余人次，为我省精准扶贫工作提供了有效支撑。 三十八载兴学育才、求强思变，形成了甘肃工院人“无私奉献”的精神品格，打造了一批全国核地质、国防军工行业的品牌专业;造就了一批省级教学名师和教学团队;培养了一批综合素质优良，“下得去、留得住、用得上、干得好”的名片学生。学校优秀的办学实力，鲜明的办学特色，科学的办学理念，显著的办学成效，为培育新时期核地质和国防军工行业生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才奠定了坚实基础。

甘肃农业职业技术学院座落于金城兰州，始建于1907 年(光绪33 年)兰州道彭英甲创建的“甘肃官立农林学堂”，是一所甘肃省政府批准、国家教育部备案的公办高等职业院校，迄今已有111年办学历程。现为全国职业教育种植类专业示范学校、全国新型职业农民培训基地、全国高等教育创新创业教育研究与实践先进单位、全国成人教育先进单位、中国现代农业职业教育集团副理事长单位、中国职业技术学会农业与农村专业委员会副理事长单位、全国农业职业教育教学指导委员会委员单位、甘肃省十大杰出职业院校、甘肃省优质高等职业院校建设计划单位、甘肃省现代农业职业教育集团理事长单位。 学院建有本部、和平校区和西校区三个校区，其中西校区(筹建)位于兰州新区。校园设有农业技术系、园林工程系、畜牧兽医系、经济管理系、食品化工系和基础部6个系(部)。在职教职工229人，全日制在校学生近4700人。在专业建设上以现代职教理念为指导，形成了农技类、园艺类、财务会计类、经济管理类、信息技术类、畜牧兽医类、食品类和化工类等8个专业群28个专业。 学院现有职业教育研究所和作物育种研究所2个教科研机构。有2名教师享受政府特殊津贴，4名教师为省级骨干教师，1位教师为省级教学名师。有12个实训中心65个专业实验室，1个职业技能鉴定所，2个教学实习实训农场，校外实习基地135处。 学院始终以服务学生全面发展和服务“三农”为己任，坚持人格与创业教育，拓展提升学生职业素养;坚持质量工程建设，深化能力培养教学改革;坚持深化校企合作，提升学生职业发展能力;坚持农民创业培训和实用技术培训，推进农民职业化进程;坚持应用型农业科学研究，积极推动农业产业化格局。知识、技能、素养相融合，产、学、研相结合的办学模式为学院的特色和亮点。毕业生占到全省农业骨干企业创办者及管理技术骨干的三分之一以上。 学院先后承担国家和省列小麦、胡麻育种科研推广、863 攻关、948 引进、甘草和苦参栽培、“星火科技”培训、农民创业培训、阳光工程等项目，与美国、意大利、加拿大、以色列、奥地利及国际玉米小麦改良中心等国家和国际组织建立了长期的合作关系。科研推广项目曾获国家科技进步奖1 项，农牧渔业丰收奖4 项，省科技进步奖25 项，地厅级奖56项。省级教学成果一、二等奖各1项，厅级奖12项。甘肃省哲学社会科学优秀成果三等奖1项。学生参加技能大赛获全国种子技能大赛特等奖、全国会计技能大赛二等奖等奖项。学院原研究员周祥椿同志被评为甘肃省首位科技功臣。

福建卫生职业技术学院是一所经福建省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校，主要培养护理、药学、医学技术、临床医学、卫生管理类技术技能型医药卫生人才，2005年由福建卫生学校和福州卫生学校合并组建，隶属福建省教育厅。学院的前身是创办于1912年的福州马高爱医院附设看护学校，是中国首批注册的护士学校之一。学院于1954年开办药学和医学检验专业，是福建省最早的药学和医学检验人才培养基地，并于1986年在全省医药卫生院校中率先开设医学影像专业。2008年，学院以“优秀”等次通过教育部高职高专人才培养工作水平评估。2016年7月，被省教育厅、省发改委、省财政厅正式确定为“福建省示范性高等职业院校”。2016、2017、2018连续三年被省教育厅、省财政厅确定为福建省示范性现代职业院校建设工程A类培育院校。 学院内设机构24个，其中党政管理机构12个，教学机构7个，教辅机构5个。全院教职工526人，其中专任教师379人，教授副教授132人，博士12人。现有3个省级教学团队和3名省级教学名师。2位博士入选福建省高校杰出青年科研人才培育计划，6人入选福建省高等学校优秀专业带头人海外访学研修资助人选。全日制高职在校生8500多人。现有专业23个，覆盖医学及医药相关专业，形成了医、药、护、技、管5个专业群。其中，省级精品专业3个（护理、药学、医学检验技术），省高等职业教育示范专业6个（护理、药学、医学检验技术、医学影像技术、助产、中药），省级创新创业教育改革试点专业4个（医学美容技术、口腔医学、助产和医学检验技术），药学专业获批全国首批健康服务类示范专业点，眼视光技术、中药、康复治疗技术、医学影像技术（放射治疗技术方向）4个专业获批福建省教育厅现代学徒制试点项目，药学、中药和护理3个专业获批福建省教育厅“二元制”技术技能型人才培养改革试点项目，眼视光技术专业获批福建省职业院校产教融合示范专业点A类培育项目，临床医学、药学和医学技术3个专业群获批省级服务产业特色专业群，医学检验技术和医学影像技术2个专业通过 “教育部支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”验收，是全国首批开设预防医学专业的4所高职院校之一。学院现有校内实训基地12个，其中中央财政支持的高等职业教育实训基地3个，福建省高等职业教育生产性实训基地6个，福建省职业院校专业群实训基地1个。校外实践基地173个，其中直属附属医院1个，非直属附属医院5个，教学医院19个。 学院是承担福建省现代大学制度改革试点单位唯一一所高职院校，创新“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的合作共建模式，与行业部门、龙头医院、知名企业联合办学，建立了11个厂中校，举办一批校企合作班，与福州东南眼科医院、福州同春中药有限公司、福建省肿瘤医院合作举办眼视光技术、中药、医学影像技术（放射治疗技术方向）专业“现代学徒制”班，与福州海王福药有限公司、厦门美商医药有限公司、建瓯市立医院和闽侯县医院合作举办药学、中药、护理专业“二元制”教学班。毕业生就业率稳定在99%以上。 学院注重应用性科研和高职教育研究，成立现代养生保健产品研发应用技术协同创新中心、生物医药福建省高校应用技术工程中心、福建省中医药有效成分分析与生物活性评价研究室、延续护理福建省高校应用文科研究中心。近年来致力于国家3类新药伏立诺他原料及其胶囊制剂、养心草安神胶囊等应用性项目的开发。高职教育研究取得国家级、省级成果，获得国家级教学成果二等奖1项、全国卫生行指委教学成果二等奖1项，福建省教学成果特等奖1项，一等奖3项、二等奖3项。 学院主动服务区域经济社会发展，开展成人学历教育和教育培训服务。牵头成立福建省基层卫生技术人员培训集团（常务理事单位37个，理事单位100个）, 设有福建省基层卫生技术人员培训基地、乡镇卫生技术人员培训中心和乡村医生培训中心，获批福建省公务员培训基地、福建省农民工“求学圆梦行动”项目培养高校和培养基地、福建省继续教育示范教学站点培育项目单位、福建省社区示范教育基地。面向基层开展乡村医生规范培训、护理人员培训等项目；面向企业职工和社区开展护理急救、健康养生等技术培训；承接福建省卫生计生委专业技术人员培训及其它培训工作，年培训3.4万多人次。 学院持续拓展教育交流合作。在省内与福清卫校、龙岩卫校、闽东卫校、闽北卫校等12所中职校联办中职阶段自考大专学历衔接教育；在国内与天津医学高等专科学校、新疆昌吉职业技术学院、青海卫生职业技术学院、三明医学科技职业学院等省内外高职院校结为友好合作伙伴学校，在国（境）外与美国、日本、菲律宾、泰国、台湾、香港、澳门等国（境）外10余所高校建立了合作关系，并在福建省高职院校中举办首个中外合作护理教育合作项目。 学院全面贯彻党的教育方针，坚持以育人为中心，努力践行“业精德诚”的校训精神，为福建省医药卫生健康事业发展做出了应有的贡献。近年来被授予“第一届省级文明校园”、“省直文明单位”、“省5A平安校园”、安全标准化提升工程“一级达标学校”、“平安先行学校”、“全省高校就业工作评估优秀单位”、“全省高校思想政治教育评估优秀单位”、“省模范职工之家”等荣誉称号。

宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身为创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。近年来，学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求，紧紧围绕“卫生健康双领域服务”办学定位，秉承“仁爱、健康”的校训精神，坚持“合力办校、质量立校、特色兴校、创新强校”的办学策略，秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念，探索构建了“对接健康服务需求，促进产教融合;对接职业岗位需求，促进课岗融合;对接职业素养要求，促进仁术融合”的“三对接三融合”的人才培养模式，致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”岗位胜任力强的技术技能型健康服务人才，建设特色鲜明、国内一流的现代化健康服务类高职院校。 在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，学校党委始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”，切实履行党建主体责任，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入实施“三讲三抓”活动，为学校各项工作的开展提供了坚实的思想保证、政治保证和组织保证。学校为首批市级文明校园，市高校首个“示范性开放式组织生活基地”，一案例入选教育部《基层党组织书记案例选编(高校版)》教材。 学校现有全日制在校生6300余人;校区占地面积23.91万平方米，建筑面积12.59万平方米，紧密型校企合作基地占地面积92.63万平方米，建筑面积149.56万平方米;固定资产总值4.9亿元，教学仪器设备总值7649.33万元(生均1.26万元)，图书总量40.61万册(生均64.40册);教职工398人，专任教师262人，其中具有高级职称教师占33%，双师型教师占80.5%，担任全国卫生职业教育教学指导委员会委员1人，相关专业教学指导委员会主任委员或委员12人，市突出贡献专家1人、省“151人才工程”人选2人、省高校优秀教师3人、省高职高专专业带头人10人、省级教学团队1个，获得全国职业院校信息化教学大赛奖项7项等。 学校现有5个二级学院(部)、1个附属口腔医院、1个附属中医院(筹)，开设护理、护理(老年护理方向)、助产、口腔医学、口腔医学技术、医学检验技术、卫生检验与检疫技术、医学美容技术、美容美体艺术、艺术设计类(中外合作办学)(美容美体艺术)、康复治疗技术、言语听觉康复技术、医学营养、健康管理、老年保健与管理、家政服务与管理、幼儿发展与健康管理等17个招生专业，其中全国职业院校示范专业2个、中央财政支持专业2个、高等职业教育创新发展行动计划骨干专业2个、全国职业院校残疾人康复人才培养试点专业2个、省高职高专院校优势专业1个、省高职高专院校特色专业7个、市品牌专业1个、市特色专业3个;中央财政支持的职业教育实训基地4个、省高等职业教育示范性实训基地建设项目4个;主持、参与国家职业教育教学资源库建设2个;国家精品在线开放课程1门，省精品在线开放课程3门，市级及其他精品视频公开课程10余门;“十二五”职业教育国家规划教材8本，“十二五”浙江省高校优秀教材4本，浙江省普通高校“十三五”首批新形态教材5本;获国家教学成果二等奖1项，卫生行业指导委员会教学成果一等奖1项、二等奖2项，浙江省教学成果奖2项，宁波市教学成果奖10余项。近六年来，全校共发表论文1100余篇，被SCI/SSCI/EI/ISTP收录24篇,被CSCD收录62篇，被CSSCI收录2篇;学校承担国家自然科学基金项目3项、国家星火计划1项，省部级立项课题17项;获批省级应用技术协同创新中心1个;获各级奖项24项、其中厅市级7项，市局级奖项17项;授权专利139件，其中发明专利12件。 学校紧紧抓住高职教育大发展、健康产业大繁荣的有利时机，积极创新办学理念与发展思路。依托专业优势，率先成立区域卫生行业和健康服务行业两个职业教育教学指导委员会，立体推进校内外优质教育教学资源的整合。对接区域新兴健康服务产业发展，与宁波市商贸委合作成立浙江省首家家政学院，与宁波市民政局合作成立国内首家老年照护与管理学院，与中国人民大学老年研究所等科研院所合作成立健康养老应用技术与标准协同创新中心。通过建立政府主导、行业引领、学校推进的政校行企协同机制，推进产教深度融合，搭建共赢互助的合作平台，加强人才培养、科学研究、社会服务等合作。学校社会服务能力、整体办学实力实现跨越式发展，特别是在健康领域的探索与发展走在了全国同类院校的前列。承担了全国高等职业院校康复治疗技术专业教学标准、顶岗实习标准等文件制定工作。2017年，学校被列入浙江省现代学徒制试点单位，健康养老应用技术与标准协同创新中心获批第一批浙江省应用技术协同创新中心，健康服务与管理学院获批宁波市试点特色学院。学校现为浙江省中小学教师培训基地、宁波市市级专业技术人员继续教育基地，已逐步建设成为服务于区域卫生与健康事业发展的专业人才培养基地和科学研究基地，年科技服务到款逾600万元，年社会培训16000余人次。 办学93年来，学校累计为浙江省乃至全国卫生健康事业输送了十万余名毕业生，他们凭借着良好的职业素养和专业技能深受业界好评和欢迎。其中不乏获得国家科技进步奖的医学精英、医学院校校长、医院院长等在业内颇具影响力的行业精英和领军人物，更有一大批优秀毕业生成为行业的技术骨干和职业能手。近三年来，学生获全国性竞赛奖项109项，毕业生初次就业率始终维持在97%以上。根据浙江省教育评估院统计，在全省高职高专院校中，我校2016届毕业生就业率位居第十，职业稳定度连续两年位居第一，专业就业相关度、离职率(最低)连续两年保持全省第一;省高职院校2014届毕业生三年后就业竞争力位居全省第二，专业就业相关度、离职率(最低)居全省第一，月收入居全省第七。 学校办学成效得到了社会各界的广泛关注与认同，中央、省市各级领导对学校办学定位及健康服务人才培养工作予以充分肯定，教育部人才培养工作评估专家组对学校给予高度评价，行业指导办学经验被教育部《国家教育体制改革试点进展情况通报》点名肯定，被《国家教育体制改革简报》典型推介，并被评为全国“创新发展高等职业教育成果”，办学成果受到《光明日报》、《中国日报(英文版)》等国家级媒体的广泛宣传报道。

广州卫生职业技术学院是广州市人民政府举办的公办卫生类高等职业院校，其办学历史最早可追溯至1902年，是百年历史名校和现代医护摇篮。在长期的办学过程中，学院为社会培养培训了数以万计的高素质卫生技术人才，为医疗卫生事业发展作出了重要贡献。 学院占地面积664.6亩，校舍建筑面积约13万平方米，分白云、从化、天河、越秀四个校区。学院师资力量雄厚，现有各类在校生7700余人，开设有护理、助产、药学、医学检验技术、康复治疗技术、老年服务与管理、医学影像技术、口腔医学、针灸推拿、中医康复技术、医学美容技术和口腔医学技术等12个专业，其中护理专业是广东省示范性建设专业，老年服务与管理专业是广东省首批二类品牌建设专业，临床医学专业是广州市示范专业;药学、口腔医学、医学检验技术和医学影像技术专业是广州市示范性建设专业。 学院建有护理、老年、临床医学、药学、医学检验技术、口腔医学、医学影像技术、康复治疗技术、基础医学、公共基础等十大实训(实验)中心，其中护理技能实训中心是广东省高等职业教育实训基地、广州市高职高专院校职业教育实训基地，助产专业实训基地获得广东省高职教育质量工程省级实训基地建设立项，养老服务与健康管理公共实训中心为广东省高职教育公共实训中心建设项目。学生技能水平高，在国家和省、市等各级各类竞赛中屡获佳绩，各类执业资格考试通过率和毕业生就业率位居同类院校前列。 学院是广州市专业技术人员继续教育基地、广州市第111职业技能鉴定所、国家职业资格中医药行业特有工种职业技能鉴定基地、国家卫计委卫生行业国家职业资格鉴定院校培训点及指定的院校考点、国际护士执业水平考试(ISPN)考点、教育部全国医护英语等级水平考试(METS)培训点及定点考场等;开展了养老护理员、育婴师、妇幼保健员、卫生检验员等12个工种的鉴定及其他考证等工作，为地方经济和社会发展提供了应有的服务。 为适应卫生技术人才的发展，学院非常重视对外交流与合作，与新加坡、日本、新西兰、澳大利亚等境外机构建立了良好的合作关系，为学生搭建了境外实习、学习和就业的平台，为学生的发展提供广阔的空间。

1学院简介 广西卫生职业技术学院是2010年3月经广西壮族自治区人民政府批准、国家教育部备案，由广西卫生管理干部学院、广西药科学校、广西妇幼保健院附设卫生学校合并组建的。广西卫生管理干部学院其前身是创建于1941年的广西省立医院护士助产学校，历经广西省立医院护士助产学校、广西省立南宁高级护士助产职业学校、广西省第一护士助产学校、广西省第一卫生学校、广西省南宁卫生学校、广西省南宁第一卫生学校、广西壮族自治区南宁卫生学校、广西卫生专科学校、广西南宁药剂检验学校、广西卫生学校、广西卫生干部进修学院、广西卫生管理干部学院等发展阶段;广西药科学校始创于1972，历经广西医药研究所附属中草药训练班、广西中医药研究所附设中草药学校、广西药科学校等发展阶段;广西妇幼保健院附设卫生学校始创于1965年。 学院是广西目前唯一的医药卫生类高等职业技术学院。学院是国家护理专业紧缺人才培养基地、广西全科医学教育教学指导中心、广西乡镇卫生院卫生人才培训基地。 2 理念愿景 ■ 办学理念： 以人为本，厚德尚能，质量为上，服务社会! ■ 办学宗旨： 立德树人，服务社会! ■ 发展战略： 质量立校、特色兴校、人才强校、文化彰校! 3 数据卫职院(数据至2015年前) ■ 行政用地： 昆仑校区313.45亩，桃源校区29.02亩，建筑面积225561.38平米。 ■ 科研设备总值： 4148.7656万元，教学计算机1230台，多媒体教室106间，语音室9个。 ■ 图书藏量： 纸质图书55.2983万册，电子图书150GB。 ■ 实训场所： 有校内实训中心8个，实训室181间，建筑面积97462.4平方米。有国家级职业技能鉴定所一个(广西卫生职业技术学院职业技能鉴定所)，附属医院和药厂各一家，有稳定的校外顶岗实习单位77家。 ■ 开设专业： 开设16个高职专业。 (护理、助产、药学、药物生产技术、中药学、药品服务与管理 、药品质量与安全、药品经营与管理、医学检验技术、食品营养与 检测、临床医学、医学影像技术、康复治疗技术、口腔医学技术、眼视光技术、卫生信息管理等) ■ 师资队伍： 现有教职工479人，专任教师295人，校内兼课教师66人，其中高级职称76人，硕士以上学位92人，具有双师素质的教师138人;外聘兼职(课)教师281人;在校生8073人、生师比13.76：1。 ■ 科研情况： 近三年，教师主持或参与各级各类立项课题共141项，其中，省级24项、厅级28项、院级89项;获得院外科研资助经费70.5万元，校内配套经费57.6万 元;公开发表论文425篇，其中核心期刊发表的论文有163篇。 ■ 报到率就业率： 近三年录取新生报到率均接近90%;毕业生就业率均在90%以上。

惠州卫生职业技术学院是2012年3月经广东省人民政府批准、教育部备案设立的惠州市第一所公办全日制高等职业院校。学校前身是始建于1958年的国家重点中专学校——惠州卫生学校。60年以来，学校为惠州及周边地区培养和输送了一大批医疗卫生人才，被誉为白衣天使的摇篮。 校园占地413亩，建筑面积12.04万平方米。学校设有直属附属医院一所，占地30多亩，建筑面积1.69万平方米。学校校园环境优雅，生活设施完善，教学、实训设备齐全，建有多功能图书馆，教育教学资源丰富。 学校现有教师总数234人，其中校内专任教师208人，其中具有硕士以上学历或学位的教师107人，其中具有副高以上职称的教师44人。学校还从医院、医药卫生类企业，引进实践经验丰富、工作业绩突出、在本行业具有一定影响力的兼职教师。学校有国家级或省级教学名师6人，惠州市十佳校长、明星校长1人，惠州市人民教育家培养对象1人，惠州市“首席教师”9人。 学校坚持“四个对接”(人才培养对接用人需求、专业设置对接行业企业、课程内容对接岗位标准、教学过程对接工作流程)的原则，创新人才培养模式，着力打造护理人才培养协同创新平台、鲲鹏精密义齿研制协同创新中心、科方临床检验技术协同创新中心、雷诺视光技术协同创新中心和大学生创新创业孵化中心，专业建设水平和人才培养质量大幅提升。 学校设有护理、助产、药学、医学检验技术、康复治疗技术、中药、食品营养与检测、口腔医学技术、眼视光技术、药品生产技术、药品服务与管理、健康管理、医学美容技术等13个高职专业;中职部设护理、助产、药剂、口腔修复工艺、农村医学、中医康复保健(中医美容)等6个中职专业。目前全日制在校生数7094人，其中高职生4802人，中职生2292人。 学校与南方医科大学、广东医科大学、汕头大学等高校密切合作，共享师资、品牌等优质教育资源，开展临床医学、护理、药学等专业成人学历教育;与省内100多家医疗机构和企业合作，共建校外实训基地;以资源共享、专业共建、人才共育为原则，与省内和港澳知名企业、机构联合办学。 学校遵循“厚朴远志”之校训，以“医德为先，技能为本，服务师生成长，服务人民健康”为办学理念，培养适应健康产业需求的“德技双馨”高素质技术技能人才，着力打造南粤医药卫生职业教育高地，努力建设特色鲜明、省内一流、国内外知名的高水平高等职业学校。

苏州卫生职业技术学院是一所具有百年历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校，其前身是1911年美国基督教会创办的私立博习医院护士学校，是江苏省示范性高等职业院校。 学院坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，主校区位于秀丽的石湖之畔苏州国际教育园北区，其他两个校区分别在苏州古城区的书院巷和古镇木渎。学院共占地50.2万平方米(753亩)，建筑面积35万余平方米。现有全日制在校生一万余人，全院教职工近800人，高级职称比例40%，硕博士比例近73%。独立承担国家自然科学基金5项，拥有教育部行指委和专委会委员6人，江苏省优秀教学团队和江苏省科技创新团队3个，江苏省教学名师1名。 学院设社科部、体育部、基础部、护理学院、临床医学院、药学院、医学技术学院、口腔系、眼视光系和酒店管理系，是江苏省医药卫生职教集团秘书处和江苏省卫生职业教育研究室挂靠单位，以及商务部指定的外派医护人员培训基地。设有临床医学、口腔医学、护理、助产、药学、中药学、医学检验技术、医学生物技术、医学影像技术、口腔医学技术、卫生检验与检疫技术、眼视光技术、康复治疗技术、卫生信息管理、医学营养、会计、酒店管理等17个专业。院外拥有70余家稳定的三级甲等实习医院以及260多个实习实训基地，为学生临床见习和实习提供了良好条件。与美国、英国、日本等国和台湾、香港地区的有关院校保持着良好的合作关系。学院重视学生的职业素质的养成，强化实践教学。毕业生以态度好、适应快、能力强在社会上受到广泛欢迎，就业率始终保持在98%以上，就业质量好。 近几年来，学院主动适应卫生事业改革和发展，不断深化教育教学改革，人才培养质量和社会服务能力稳步提升。学生报到率、录取分数线、年终就业率、学生满意度及就业质量在省内均名列前茅，呈现明显的“三高一低”现象，即年终就业率高、对口就业率高、对母校满意度高，离职率低。 百年风雨，百年积淀。学院连续十五年荣获江苏省卫生计生委综合目标考核一等奖，为江苏省现代职业教育体系建设试点单位、中央财政支持的职业教育实训基地建设单位，先后获得江苏省高职院校基层党组织建设工作考核优秀、江苏省高等学校“和谐校园”、江苏省“平安校园”、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省学生资助工作先进单位、江苏省高校思想政治教育工作先进集体、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省高校“文明宿舍先进单位”、“文明食堂先进单位”、江苏省高职院校后勤行业先进单位、江苏省教育纪检监察先进集体、江苏省纪委“省级廉政教育示范基地”、江苏省教育系统法制宣传教育先进、江苏省教育宣传工作先进、江苏省先进高校科协、江苏省高校图书馆先进集体、江苏省学生资助工作绩效评价优秀单位、“江苏省爱国卫生教育 (健康教育)基地”、“苏州市文明校园”等荣誉称号。 百年学府，薪火相传。苏卫人正秉承“敬人敬业、至精至诚”的学院精神，与时俱进、紧抓机遇、锐意改革，努力把学院建设成为特色鲜明、在国内同类院校起示范作用、具有一定国际影响力的高水平医药卫生院校。

甘肃畜牧工程职业技术学院地处武威市凉州区黄羊镇，是2004年6月经省人民政府批准，由始建于1952年的原甘肃省畜牧学校和始建于1958年的原甘肃省农业机械化学校两所国家级重点中专合并组建的专科层次普通高等学校，是“省级示范性高等职业院校”,是“甘肃省优质高等职业院校建设计划”项目培育学校，隶属省教育厅。学院同时加挂“甘肃畜牧工程干部培训学院”和“甘肃威龙葡萄酒学院”的牌子。 学院占地面积2200亩，其中校园占地800亩，实习农牧场1400亩;校舍建筑面积20万平方米。固定资产3亿多元，其中教学仪器设备总值1.2亿多元。图书馆藏书40万余册，电子图书50万册，中外文期刊300多种。 学院办学规模8000人。现有教职工336人，其中专兼职教师310人，教授26人、副教授110人，有博士2人、硕士88人。“双师”型教师117人，省内外特聘专家教授76人。甘肃省“园丁奖”2名，甘肃省先进工作者1人，甘肃省教学名师3人，甘肃省青年教师成才奖6人。 学院设有畜牧系、兽医系、车辆工程系、机械工程系、电子信息工程系、食品科学系、经济贸易与人文科学系、思想政治理论课教学部、体育与艺术教学部等。开设畜牧、兽医、农业机械、车辆工程、机械工程、电子信息工程、食品科学、葡萄与葡萄酒工程、经济贸易与人文等9大专业类群44个专业。有3个省级特色专业，10门省级精品课程，2个省级教学团队。 学院现有实习牧场、实习工厂、动物医院、汽车驾驶员培训学校、汽车实训服务中心、农业机械实训中心、电子电气实训中心等校内实训基地110个，稳定的校外实训基地134个。 学院附设 “国家农业行业特有工种职业技能鉴定站—013站”“甘肃省第84国家职业技能鉴定所”“甘肃省省级专业技术人员继续教育基地”“甘肃省中小企业网络服务葡萄与葡萄酒工程窗口平台”“国家开放大学(甘肃)甘肃畜牧工程职业技术学院学习中心”等，并与西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学等联合开办自考本科班。实现了毕业证和岗位等级证“双证制”，并使学有余力的学生在完成高职教育的同时获得自学考试本科文凭。 学院坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育理念，坚持立德树人根本任务，大力实施教学质量提升工程和“1+8+1”学生素质拓展工程，大力开展“挑战杯”学生系列技能竞赛等，全面提高学生的综合素质和就业创业能力，培养的学生“下得去、留得住、用得上”，深受用人单位好评。 学院坚持产教融合、校企合作，先后与北京大北农集团、北京恩宠天地商贸有限公司、东风商用汽车公司等200余家大中型企业建立了良好的校企合作关系，先后成立了大北农创业学院、德克特互联网学院、东风商用汽车创业学院 和“中粮班”“恩宠班”“伟嘉班”“威龙班”“禾丰班”“庄园班”等98个校企合作班，建立大学生创新创业基地10个，为学生实习、就业搭建了“直通车”，实现了学生学习和就业的“零距离”，毕业生一次性就业率始终保持在95%以上。 审视过往，学院扎根黄羊这片热土，传承“艰苦奋斗，无私奉献，注重实践，勇于创新”的学院精神，以畜牧兽医、农业机械等民生专业人才培养为己任，励精图治，辛勤耕耘，累计为国家培养了8万余名高素质技术技能人才，为地方经济发展、“三农”服务和畜牧兽医、农业机械类人才支撑做出了实实在在的贡献。学院先后荣获“全国职业技术教育先进集体”“全国教育系统先进单位”“全国创先争优先进基层党组织”“全国加强实践教学为农村经济建设服务先进单位”“甘肃省职业教育先进集体”“第九批全国五四红旗团委创建单位”等荣誉称号。 面向未来，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抢抓“一带一路”和乡村振兴战略机遇，树立新职教、新质量发展理念，坚持走内涵式发展道路，不断推进现代学徒制改革试点和“双零”人才培养模式，立足国情省情，在中国制造2025、现代农业发展、农机装备产业转型升级，农业科技成果转化和推广应用、农民工多渠道转移就业、职业技能培训等领域顺势而为，为全省经济社会发展和高等职业教育发展，为推进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展和加快建设知识型、技能型、创新型农业经营者队伍提供强有力的技术支撑和人才保障，全力谱写新时代职业教育发展新篇章。