本发明公开了一种医疗垃圾焚烧飞灰微波烧制多孔陶粒的方法，包括如下步骤：(1)将医疗垃圾焚烧飞灰与辅料充分混合，混合物中加入少量水并经成型机造粒成型；(2)造粒成型并干燥得到颗粒生料，在颗粒生料周围填充微波耦合剂粉末；(3)将填粉后的颗粒生料进行微波烧结，烧结后冷却至常温得到多孔陶粒。本发明能够借助飞灰中高含量活性炭在微波场中的“热点”效应将飞灰中二恶英即时彻底分解，同时将大部分重金属包裹固化在烧结产物网格中，并将飞灰快速烧结成多孔陶粒，该陶粒可用于建筑集料或废水滤料，在实现医疗垃圾焚烧飞灰无害化处理的同时进一步将其资源化利用，一举多得。

本发明公开了一种农林有机废弃物炭化处理装置，包括机架(1)；螺旋输送机组，安装在机架上具有多个上下平行布置的螺旋输送机(31、32、33、34)，每个螺旋输送机上都设置有进料口(31a、32a、33a、34a)、出料口(31b、32b、33b、34b)和出气口(31c、32c、33c、34c)，每个螺旋输送机的出料口与其下方相邻的螺旋输送机的进料口相连；动力装置(2)，与螺旋输送机相连驱动螺旋输送机输送物料；加热装置(4)，设置在每个螺旋输送机(31、32、33、34)上，由控制装置(6)控制其对每个所述螺旋输送机的加热温度和加热时间。该设备炭化处理每一处理步骤温度和炭化时间可调，以便满足不同种类物料炭化处理的需要，同时节省资源，设备使用范围广。

成果简介： 本技术针对污泥（城市污泥、工业污泥等）脱水难、有毒物质含量高等特点，采用专利技术破解污泥的絮体结构，使污泥中的胞内水释放，有效的改善污泥的脱水性能。污泥经湿热热解预处理后，采用专用污泥厌氧消化反应器进一步转化污泥中可生化降解的物质，提高污泥产甲烷的能力。厌氧后的污泥经调理后板框压滤至含水30%以下，并经过炭化炉制备成活性炭，实现污泥的深度减量

项目成果/简介:本发明公开了一种农林有机废弃物炭化处理装置，包括机架(1)；螺旋输送机组，安装在机架上具有多个上下平行布置的螺旋输送机(31、32、33、34)，每个螺旋输送机上都设置有进料口(31a、32a、33a、34a)、出料口(31b、32b、33b、34b)和出气口(31c、32c、33c、34c)，每个螺旋输送机的出料口与其下方相邻的螺旋输送机的进料口相连；动力装置(2)，与螺旋输送机相连驱

连续自动反冲洗滤塔为目前国外成熟、先进的生活污水深度处理技术，主要包括两级连续自动反冲洗过滤过程。第一级连续自动反冲洗过滤为连续生物过滤，在此过程中污水通过附有生物膜的石英砂滤料时会发生生化反应和部分物理吸附反应，从而可以有效的去除污水中剩余的有机污染物和部分无机物质。第二级连续反冲洗过滤为连续吸附过滤，主要是利用矿渣滤料的高比表面积和孔隙度对污水中有机物和无机物进行吸附去除。用于相关钢铁公司及电厂的生活污水深度处理回用工程项目。(1) 该技术先进成熟，运行可靠，处理效果好，能保证出水水质达到处理要求，处理后出水可作为生产补充水、厂区绿化等其他非饮用目的水源。(2) 该技术的一次性投资小，运行费用低，少占土地，最大限度的节省电能。(3) 该技术为节能、高效的处理设备。(4) 该技术操作管理方便，能够适应一定的水质、水量变化。项目的关键数据连续自动反冲洗滤塔为钢制一体化设备。外形尺寸：直径为 2550mm，高为 5400mm。处理能力为 50m3/h，过滤面积为 50m2，滤速为 10m/h，砂量为 9.8m3，空压级功率为 5.5kw。经过两级的连续自动反冲洗过滤，可有效去除经过活性污泥法处理后的生活污水中的80%~90%有机污染物和无机物。

连续自动反冲洗滤塔为目前国外成熟、先进的生活污水深度处理技术，主要包括两级连续自动反冲洗过滤过程。第一级连续自动反冲洗过滤为连续生物过滤，在此过程中污水通过附有生物膜的石英砂滤料时会发生生化反应和部分物理吸附反应，从而可以有效的去除污水中剩余的有机污染物和部分无机物质。第二级连续反冲洗过滤为连续吸附过滤，主要是利用矿渣滤料的高比表面积和孔隙度对污水中有机物和无机物进行吸附去除。用于相关钢铁公司及电厂的生活污水深度处理回用工程项目。 (1) 该技术先进成熟，运行可靠，处理效果好，能保证出水水质达到处理要求，处理后出水可作为生产补充水、厂区绿化等其他非饮用目的水源。 (2) 该技术的一次性投资小，运行费用低，少占土地，最大限度的节省电能。 (3) 该技术为节能、高效的处理设备。 (4) 该技术操作管理方便，能够适应一定的水质、水量变化。 项目的关键数据 连续自动反冲洗滤塔为钢制一体化设备。外形尺寸：直径为2550mm，高为5400mm。处理能力为50m3/h，过滤面积为50m2，滤速为10m/h，砂量为9.8m3，空压级功率为5.5kw。经过两级的连续自动反冲洗过滤，可有效去除经过活性污泥法处理后的生活污水中的80%~90%有机污染物和无机物。应用范围：连续自动反冲洗滤塔适用于生活污水深度处理回用工程，尤其适合于大型的钢铁企业及电厂的生活污水深度处理回用工程的应用。

产品详细介绍 　　亿童生活区产品遵循“保育为先、保教并重、身心并举”的理念，体现《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以材料引领，配套丰富的生活装备材料，帮助保教人员轻松规范幼儿生活的常规，重视幼儿个性发展和幸福生活，重视家园共育，提升园所的生活教育质量，促进幼儿基本生活能力与个性的全面发展。 　　《幼儿园生活活动整体方案》 　　明确了幼儿园生活活动的概念，介绍了幼儿园生活活动的发展概况与指导思想，依据《指南》精神，搭建了分龄、分级、分类别的幼儿园生活活动目标体系，提供了幼儿园保育和卫生保健工作的流程与规范、生活活动实施的策略与案例、心理保育的实施策略、幼儿常见疾病的预防及生活活动的评价，引导幼儿园建立科学、规范的工作流程，指导教师有目的、有计划地实施生活活动教育工作。 　　幼儿生活卡（大班） 　　包含家长阅读、幼儿游戏、评价表和晨检卡四个版块，每天一张，每周五张，每学期1６周，共计８０张卡片。每天早上入园时保健医生根据幼儿身体状况，撕下不符合幼儿身体情况的两种颜色的晨检标签，留下符合幼儿身体情况的标签，请幼儿将生活卡插到生活栏的口袋里。离园时，幼儿将生活卡带回家给家长，引导家长了解并参与幼儿生活活动过程，通过亲子共读、亲子游戏，促进幼儿生活习惯的养成和生活能力的发展。 　　墙面系列材料 　　1.生活栏1个 　　配合《幼儿生活卡》使用。每天来园时，幼儿可在晨检后，将生活卡插入贴有自己姓名的生活栏插袋中，直观呈现当天的身体状况、生活活动的目标和指导要点，方便教师和家长交流。 　　2.布景栏2个 　　可以挂在墙上作为班级主题墙或家园联系栏的底板。 　　3.食谱栏1套（含食谱卡） 　　用于展示幼儿每日食谱。它包括食谱栏、食物卡片和彩虹绳。在餐前准备阶段，教师可以请幼儿用食物卡片展示每餐的食物种类，了解日常食物及食物的营养，也可以直观地展示幼儿园每天的营养搭配，是对外宣传的窗口及与家长沟通的桥梁。 　　4.提示栏1套（含提示卡） 　　包括1个提示栏和1套生活活动流程的提示卡。根据各年龄段幼儿的特点及学习重点，分龄提供不同的提示卡。 　　5.收纳挂袋1个 　　可用于收纳比较细小和零碎的东西，比如梳子、幼儿发卡、润肤品等，让幼儿园的环境更加整齐有序。同时，从细小之处入手，培养幼儿收拾整理物品的好习惯，学会将物品分类摆放好。 部分材料展示 　　玩具系列材料 　　1.穿线游戏1套 　　提高幼儿手指的灵活性，锻炼幼儿穿线、鞋带、编织技巧等基本生活技能。 　　2.整理游戏1套 　　主要是培养幼儿收纳整理能力的游戏材料，每年1套。提供收纳筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布。收纳筐主要用于日常活动、户外活动时分类存放隔汗巾、干净替换衣物和脱下的衣物，也可以作为玩具材料供幼儿游戏。抹布可以和塑料收纳盒配合使用，供幼儿学习擦拭、清洗、拧毛巾等动作技能。桌布和餐巾可以配合餐厅玩具学习进餐技巧。床品三件套可以学习整理床铺。 　　3.餐厅游戏1套 　　是培养幼儿进餐、喝水等基本日常生活活动能力的材料。提供餐具、厨具和茶具，幼儿可练习舀、端碗、吃饭等动作，养成进餐的良好习惯。茶具和餐具可以学习倒茶、切菜等技能。 　　4.游戏地垫1套 　　可铺设在生活区的地面，规划出生活区的活动区域，为其他玩具的使用营造游戏氛围和场景。还可以按主题内容及玩法与班级自备材料搭配，提示幼儿每种生活玩具的具体游戏区域，提高幼儿的规则意识。 部分材料展示

产品详细介绍 　　亿童生活区产品遵循“保育为先、保教并重、身心并举”的理念，体现《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以材料引领，配套丰富的生活装备材料，帮助保教人员轻松规范幼儿生活的常规，重视幼儿个性发展和幸福生活，重视家园共育，提升园所的生活教育质量，促进幼儿基本生活能力与个性的全面发展。 　　《幼儿园生活活动整体方案》   　　明确了幼儿园生活活动的概念，介绍了幼儿园生活活动的发展概况与指导思想，依据《指南》精神，搭建了分龄、分级、分类别的幼儿园生活活动目标体系，提供了幼儿园保育和卫生保健工作的流程与规范、生活活动实施的策略与案例、心理保育的实施策略、幼儿常见疾病的预防及生活活动的评价，引导幼儿园建立科学、规范的工作流程，指导教师有目的、有计划地实施生活活动教育工作。 　　幼儿生活卡（中班） 　　包含家长阅读、幼儿游戏、评价表和晨检卡四个版块，每天一张，每周五张，每学期1６周，共计８０张卡片。每天早上入园时保健医生根据幼儿身体状况，撕下不符合幼儿身体情况的两种颜色的晨检标签，留下符合幼儿身体情况的标签，请幼儿将生活卡插到生活栏的口袋里。离园时，幼儿将生活卡带回家给家长，引导家长了解并参与幼儿生活活动过程，通过亲子共读、亲子游戏，促进幼儿生活习惯的养成和生活能力的发展。 　　墙面系列材料 　　1.生活栏1个 　　配合《幼儿生活卡》使用。每天来园时，幼儿可在晨检后，将生活卡插入贴有自己姓名的生活栏插袋中，直观呈现当天的身体状况、生活活动的目标和指导要点，方便教师和家长交流。 　　2.布景栏2个 　　可以挂在墙上作为班级主题墙或家园联系栏的底板。 　　3.食谱栏1个（含食谱卡） 　　用于展示幼儿每日食谱。它包括食谱栏、食物卡片和彩虹绳。在餐前准备阶段，教师可以请幼儿用食物卡片展示每餐的食物种类，了解日常食物及食物的营养，也可以直观地展示幼儿园每天的营养搭配，是对外宣传的窗口及与家长沟通的桥梁。 　　4.提示栏1套（含提示卡） 　　包括1个提示栏，1套生活活动流程的提示卡。根据各年龄段幼儿的特点及学习重点，分龄提供不同的提示卡。 　　5.收纳挂袋1个 　　可用于收纳比较细小和零碎的东西，比如梳子、幼儿发卡、润肤品等，让幼儿园的环境更加整齐有序。同时，从细小之处入手，培养幼儿收拾整理物品的好习惯，学会将物品分类摆放好。 部分材料展示 　　玩具系列材料 　　1.穿线游戏1套 　　提高幼儿手指的灵活性，锻炼幼儿穿线、鞋带、编织技巧等基本生活技能。 　　2.整理游戏1套 　　主要是培养幼儿收纳整理能力的游戏材料，每年1套。提供收纳筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布等。收纳筐主要用于日常活动、户外活动时分类存放隔汗巾、干净替换衣物和脱下的衣物，也可以作为玩具材料供幼儿游戏。抹布可以和塑料收纳盒配合使用，供幼儿学习擦拭、清洗、拧毛巾等动作技能。桌布和餐巾可以配合餐厅玩具学习进餐技巧。床品三件套可以学习整理床铺。 　　3.餐厅游戏1套 　　是培养幼儿进餐、喝水等基本日常生活活动能力的材料。提供餐具、厨具和茶具，幼儿可练习舀、端碗、吃饭等动作，养成进餐的良好习惯。茶具和餐具可以学习倒茶、切菜等技能。 　　4.游戏地垫1套 　　可铺设在生活区的地面，规划出生活区的活动区域，为其他玩具的使用营造游戏氛围和场景。还可以按主题内容及玩法与班级自备材料搭配，提示幼儿每种生活玩具的具体游戏区域，提高幼儿的规则意识。 部分材料展示

产品详细介绍 　　亿童生活区产品遵循“保育为先、保教并重、身心并举”的理念，体现《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，以材料引领，配套丰富的生活装备材料，帮助保教人员轻松规范幼儿生活的常规，重视幼儿个性发展和幸福生活，重视家园共育，提升园所的生活教育质量，促进幼儿基本生活能力与个性的全面发展。 　　《幼儿园生活活动整体方案》 　　明确了幼儿园生活活动的概念，介绍了幼儿园生活活动的发展概况与指导思想，依据《指南》精神，搭建了分龄、分级、分类别的幼儿园生活活动目标体系，提供了幼儿园保育和卫生保健工作的流程与规范、生活活动实施的策略与案例、心理保育的实施策略、幼儿常见疾病的预防及生活活动的评价，引导幼儿园建立科学、规范的工作流程，指导教师有目的、有计划地实施生活活动教育工作。 　　幼儿生活卡（小班） 　　包含家长阅读、幼儿游戏、评价表和晨检卡四个版块，每天一张，每周五张，每学期1６周，共计８０张卡片。每天早上入园时保健医生根据幼儿身体状况，撕下不符合幼儿身体情况的两种颜色的晨检标签，留下符合幼儿身体情况的标签，请幼儿将生活卡插到生活栏的口袋里。离园时，幼儿将生活卡带回家给家长，引导家长了解并参与幼儿生活活动过程，通过亲子共读、亲子游戏，促进幼儿生活习惯的养成和生活能力的发展。 　　墙面系列材料 　　1.生活栏1套 　　配合《幼儿生活卡》使用。每天来园时，幼儿可在晨检后，将生活卡插入贴有自己姓名的生活栏插袋中，直观呈现当天的身体状况、生活活动的目标和指导要点，方便教师和家长交流。 　　2.布景栏2个 　　可以挂在墙上作为班级主题墙或家园联系栏的底板。 　　3.食谱栏1套（含食谱卡） 　　用于展示幼儿每日食谱。它包括食谱栏、食物卡片和彩虹绳。在餐前准备阶段，教师可以请幼儿用食物卡片展示每餐的食物种类，了解日常食物及食物的营养，也可以直观地展示幼儿园每天的营养搭配，是对外宣传的窗口及与家长沟通的桥梁。 　　4.提示栏1套（含提示卡） 　　包括1个提示栏，1套生活活动流程的提示卡。根据各年龄段幼儿的特点及学习重点，分龄提供不同的提示卡。 　　5.收纳挂袋1个 　　可用于收纳比较细小和零碎的东西，比如梳子、幼儿发卡、润肤品等，让幼儿园的环境更加整齐有序。同时，从细小之处入手，培养幼儿收拾整理物品的好习惯，学会将物品分类摆放好。   部分材料展示  　　玩具系列材料 　　1.穿衣游戏1套 　　含4个变色龙玩具，提高幼儿手指的灵活性，让幼儿掌握基本的穿脱衣服、扣扣子、拉拉链等基本生活技能。 　　2.整理游戏1套 　　主要是培养幼儿收纳整理能力的游戏材料，每年1套。提供收纳筐、床品三件套、桌布、餐巾、抹布等。收纳筐主要用于日常活动、户外活动时分类存放隔汗巾、干净替换衣物和脱下的衣物，也可以作为玩具材料供幼儿游戏。抹布可以和塑料收纳盒配合使用，供幼儿学习擦拭、清洗、拧毛巾等动作技能。桌布和餐巾可以配合餐厅玩具学习进餐技巧。床品三件套可以学习整理床铺。 　　3.餐厅游戏1套 　　是培养幼儿进餐、喝水等基本日常生活活动能力的材料。提供餐具、厨具和茶具，幼儿可练习舀、端碗、吃饭等动作，养成进餐的良好习惯。茶具和餐具可以学习倒茶、切菜等技能。 　　4.游戏地垫1套 　　可铺设在生活区的地面，规划出生活区的活动区域，为其他玩具的使用营造游戏氛围和场景。还可以按主题内容及玩法与班级自备材料搭配，提示幼儿每种生活玩具的具体游戏区域，提高幼儿的规则意识。    部分材料展示