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徕卡DMIL 倒置生物显微镜
产品详细介绍德国徕卡DM IL实验室倒置生物显微镜◆ LED照明倒置实验室显微镜 Leica DMIL LED◇ 徕卡 DM IL LED 显微镜具有高性能光学元件、人体工学设计与精确的10W 发光二极管照明功能，适用于细胞与组织培养、显微操作与活细胞检查。◇ 徕卡 DM IL LED 具备功能全面的差显技术。稳定性高、操作空间充裕、适用大型培养瓶的更长的工作距离、无需加热进行激发，以及单独的电子装置让显微镜操作更加简捷。◇ 显微镜配备的高度可调的镜台、采用人体工学设计的镜筒允许用户调节显微镜高度、瞳距和屈光度设置。 ◆ 操作舒适：◇ 采用人体工学设计的控制元件（如焦距刻度盘、亮度控制器、聚光镜高度调节器、物镜转盘与 XY 轴镜台调节）确保用户操作更加舒适。 ◆ LED、照明灯5万小时的产品寿命：◇ 发光二极管照明装置具有极高的强度与对比度，使用寿命可达 5 万小时，可确保色温一致，并可根据差显方法自动调节亮度。◆ 荧光发光二极管激发器：◇ 还可提供：镜筒、加热镜台、荧光发光二极管激发器与光纤激发器等功能全面的配件，满足特殊应用要求。◆ 案例图片：
大悦维佳（北京）科技有限公司
2021-08-23
初中教学资源/数学/物理/化学/生物
产品详细介绍
U伴慧学的资源中心，内置丰富结构化教学资源库，匹配不同版本的教材，包含小学、初中、高中9大主学科及其他专题内容，包含自学资源、点睛题和练习题库三大类，可以应用于课前安排预习、课中现场授课、课后布置作业。
阶段：小学、初中、高中
学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术应用、安全教育
形式：视频、图片、文字
教材版本：包含全国各地主要应用版本，如人教版、北师大版、浙教版、苏教版等，与当地教学教材高度匹配
结构化资源内容：由浅到深，逐步进阶
1、课前—自学资源：
“学材”区别于“教材”，指的是经过精心加工、适合学生自主学习的教学资源。
2、课中—点睛题：
点睛题是U伴慧学平台特有的教学资源，专门用于让教师即时了解学生对核心概念的理解与掌握状况，目的是培养学生的高阶思维能力。
3、课后—探究资料
对知识点的补充、拓展、探究性资料，可以引导学生更深入地思考问题，完善自己的知识，解决问题。
4、练习题库：全过程可应用，知识点的测试题目。
深圳伟东云教育科技有限公司
2021-08-23
HY-SA生物实验台
产品详细介绍
浙江省温州市永嘉恒宇教学设备有限公司
2021-08-23
生物实验室教学实验设备
产品详细介绍
天津市环宇教学设备有限公司
2021-08-23
微生物菌剂-万豪
山东万豪肥业有限公司
2021-09-06
细胞培养生物制剂
山东斯滕生物科技有限公司
2021-08-26
生物实验室设备 48座
产品详细介绍
上海清华科教设备有限公司
2021-08-23
生物实验室设备 48座
产品详细介绍
上海清华科教设备有限公司
2021-08-23
制备多层复合材料的方法、设备和结构阻尼复合材料
本发明提供了一种制备多层复合材料的方法和设备以及采用该方法和设备所得到的结构阻尼复合材料。制备过程包括以下步骤：1)以基体层为阴极，以作为第一结构层来源的第一电极为阳极，利用电火花沉积加工将第一电极沉积到基体层的表面并形成第一结构层；2)以作为第二结构层来源的第二电极为阳极，利用电火花沉积加工将第二电极沉积到第一结构层的表面并形成第二结构层。当所述第一结构层和第二结构层分别为由阻尼材料构成的第一阻尼层和第二阻尼层，所得多层复合材料为结构阻尼复合材料。上述方法所使用的设备的控制机构包括控制电极进给运动的机构和控制电极夹持部夹取或更换电极的机构。
西南交通大学
2016-10-19
生物基高性能尼龙原料 1,5-戊二胺的生物催化合成技术
已有样品/n本项目建立了从葡萄糖生产戊二胺完整的工艺包。创新了自有知识产权的赖氨酸生产菌种，糖酸转化率达到75%，是报道最高水平；通过蛋白质工程手段获得了耐受高温、高pH且具有高活性的赖氨酸脱羧酶突变体，其酶学性能处于已报道的最高水平；通过调整酶的生产工艺和赖氨酸催化工艺，利用该酶进行戊二胺转化，1吨发酵罐上6h内可以获得218g/L的戊二胺，摩尔转化率大于98%；打通了戊二胺提取路线。经过初步核算，戊二胺的生产成本可以控制在1.4万每吨左右，远远低于己二胺（2.5万每吨）。该成果已申请4项中国发明
中国科学院大学
2021-01-12