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中学物理实验室设备
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
理化生实验室设备
       广东广视通科教设备有限公司以现代教育装备为主业,以现代实验室功能室装备及学科教室成套设备生产为核心,是专门从事学校教育装备整体规划与生产的高新技术企业。公司引入“智慧教育”概念,通过智慧书法教室、实验教学与操作考评系统、创新智慧实验室等三大核心产品的不断推出,带动了学校教育装备的整体规划与建设,已经成为一家学校装备的综合解决方案生产商与集成商。
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
物理实验室成套设备
物理实验室设备是根据物理开放实验的要求和学生心理、生理特点,采用新技术、新工艺精加工而成,让学生进行物理实验,能满足学生在实验室完成不同的课题所做的不同实验。  
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
化学实验室成套设备
     化学实验室设备是根据化学开放实验的要求和学生心理、生理特点,采用新技术、新工艺精加工而成,让学生进行化学实验,能满足学生在实验室完成不同的课题所做的不同实验。 特点:   通风化学实验室是针对化学实验室排毒降噪等环境要求采用变频调速技术和桌面通风系统排出有害气体。   安装降噪消音系统,使噪声大大降低。        优化教学环境,可根据用户要求选配多层碳化空气净化器对有害气体进行过滤处理。    
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
生物实验室成套设备
    生物实验室设备是根据生物观察、解剖实验的要求和学生心、生理特点,采用新技术、新工艺精加工而成,让学进行生物实验,能满足学生在实验室完成不同的实验课题所做的不同实验。
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
高中通用技术实验室设备
  通用技术实验室是一个主要涵盖"技术设计、技术试验、技术制作、技术探究"等功能的技术专用教室,是一个能让学生亲历技术试验和制作过程,掌握技术试验能力和制作能力,培养学生的创造性思维、问题解决能力和学生的探究精神的实验室。
广东广视通科教设备有限公司 2021-08-23
一种大规模磁纺设备及用该设备制备微纳米纤维的方法
该发明公开了一种大规模磁纺设备及使用该设备制备微纳米纤维的方法,该设备包括支架,给料装置,纺丝喷射装置和水平设置的滚筒式收集装置,收集滚筒的表面固定有提供磁场的条形永磁铁,纺丝喷射装置有多个喷头,排成一列,指向条形永磁体,被固定在可沿滚筒中轴线方向做往复运动的驱动器上。该设备以磁场力代替电场力,在交变磁场力作用下拉伸铁磁流体制备磁性微纳米纤维,整个过程无需高压电作用,有效降低生产成本和安全隐患,同时可批量连续生产微纳米纤维,且制得的纤维排布有序,产量高适合大规模生产。
青岛大学 2021-04-13
汽车覆盖件模具高速高精加工理论及应用研究
项目针对汽车覆盖件模具的高速高精加工,提出了面向加工特征的模具型面粗加工策略、面向刀具序列的分片加工策略和基于微观几何仿真和瞬时切削力模型的进给速度优化方法,使每台设备加工效率提高20%以上;提出了三维刃口轮廓的螺旋线插补加工方法,改变了以往靠手工调整的不足,实现了三维刃口轮廓的高效数控自动加工,不仅使加工效率提高了30%以上,而且防止了加工过程中可能出现的干涉现象,保证了加工质量。针对刃口空档背铣刀加工过程中缺乏专门的CAM模块、加工编程繁琐、精度不易保证的缺点,提出新的刃口空档背铣刀数控加工策略,能根据输入的参数,偏置刃口线后计算出加工轨迹,在计算过程中考虑了刀具的干涉,保证了程序的安全性。 该项目成果已在天津汽车模具股份有限公司得到了推广应用,并创造了显著的经济效,三年来为企业增加利润1300多万元。经天津市高新技术成果转化中心组织专家鉴定,结论为国际先进水平。
天津职业技术师范大学 2021-04-10
一种二级汽车制动能量回收装置
本发明公开了一种二级汽车制动能量回收装置,包括:一中间传动机构、一活动锁止机构、两个弹簧储能机构G1~G2以及固定连接于汽车动力传动轴上的两个能量释放被动齿轮H1~H2和一能量收集主动齿轮。本发明汽车制动能量回收装置能够回收、存储汽车制动时的制动能并充分转化利用该制动能,达到节能减排的目的,符合当今的时代需求;同时,本发明利用制动踏板即可控制发条弹簧进行二级能量回收,并有效防止发条弹簧过载,能量转换效率高、响应快速性、无污染且结构简单。
浙江大学 2021-04-11
安装在汽车进气系统上的薄膜空气吸振器
其他成果/n本发明公开了一种安装在汽车进气系统上的薄膜吸振器,用于消除由进气系统引起的至少一种车内噪声,所述汽车进气系统包括依次连接的进气管、空气滤清器和出气管,该吸振器包括开设在所述进气管振动异常处的开孔以及密封覆盖在所述开孔外侧的薄膜,所述开孔的孔径小于进气管的直径。本发明在不增加进气系统降噪空间的前提下,以及合理的成本控制下,可以有效改善进气系统低、中、高各频率段噪声。
武汉理工大学 2021-04-11
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