产品详细介绍产品特性：1.柜体采用1mm及1.2mm优质钢板制作，多处加强结构，承重性能好，重叠式结构设计，密封性能极佳。2.表面处理采用先进的有18道工序组成的橘纹烤漆，耐腐蚀性强。 3.门镶3.2mm高强度钢化玻璃，防前倾耳式结构设计。带平面加压把手锁一体化设计,有防盗功能。4.LED超高亮数码显示，温湿度传感器采用美国原装著名品牌honeywell，温湿度独立显示，使用寿命长。湿度可设定且具有记忆功能，断电后无需再设定。5.湿度显示范围0%～99%RH,温度显示范围-9℃～99℃。显示精度:湿度±3%RH;温度±1℃6.机芯利用中加(中国，加拿大)合作技术，采用进口吸湿材质，取得中国国家专利。7.行业内唯一一家拥有智能化控制系统的防潮箱。自动判断机器内湿度来决定工作时间，节省能源，延长产品使用寿命。主机外壳采用高温阻燃材料，杜绝安全隐患8.断电后仍可运用物理吸湿补位功能继续除湿，24小时内湿度上升不超过10%。9.  行业内唯一一家通过ROHS环保的产品。避免重金属等元素污染存放的贵重产品。10.用于湿度敏感类材料的防潮保管，如IC等湿度特别敏感的材料存放，可选购防静电. 名称 型号 湿度控制范围（RH） 平均功率（W） 最大功率（W） 是否防静电 

飞生（上海）电子贸易有限公司是MMD企业集团的中国总部，成立于2009年，是冠捷科技有限公司（TPV）取得飞利浦公司品牌授权协议后成立的全资子公司。现MMD企业集团在全球独家营销及销售飞利浦品牌液晶显示器及其他相关IT显示设备。主要的经营项目包括：飞利浦商用及家用PC显示器、飞利浦宽屏电脑一体机（All-in-OnePC）、飞利浦商用大屏显示设备及飞利浦内置高清电视功能液晶显示器共4大产品类别。

        福建三师电子有限公司成立于1992年，是一家以高校科研力量为主导，集研发、生产、销售、服务为一体的电子专业化企业，公司坐落于福州市电脑与数字产品的集散地五一中路大利嘉城。公司研发、生产自主知识产权的产品有：网络多媒体教学系统、手写屏电子互动白板、多媒体电子讲台、多媒体中央控制系统、视频展示台、数字语音学习系统、BLL教学专业音响设备、金属磁性黑板等产品。设计承建各种大型网络工程和系统集成；富可视等品牌投影机全国部分省及福建总代理商。       公司一贯坚持以高新技术为企业发展基础，立足于现代化教育技术装备工程，为社会各行业现代化、信息化建设承担设计和承建项目，致力于教育等行业的服务工作。公司以形成一套完善的运作体系，拥有一支专业的研发和服务技术队伍，能及时响应用户所需。产品以遍及全国各地。       公司通过ISO9001:2000国际质量管理体系认证，产品通过3C、CQC认证，是福建省教育厅教学仪器设备生产定点单位。福建省省级政府采购准入供应商、国家教育行业协会会员。        公司自主研发创新的“网络多媒体教学系统”2006年获得国家两项专利。2011年研发成功“多媒体电子讲台” 获得国家两项专利。产品不断升级质量稳定，趋于人性化、外观时尚、功能网络化、坚固长寿命，受到教育界的亲赖，是21世纪信息化教学的首选产品。2009年10月公司投入2000万元在“航空港工业集中区”购置标准工业厂房6000㎡，全数控机械加工设备两条生产线2010年6月1日正式投产。年生产能力5万套“网络多媒体教学系统”及“多媒体电子讲台”，可实现产值2亿元。公司历经艰辛研发成功，高效、节能、静音、微型的“SANHONG"品牌绿色电脑；现又投入研发更新的产品为教育现代化做出贡献。

包含：各种碳膜电阻，金属膜电阻，电位器，铝电解电容，钽电解电容，云母电容，瓷片电容，可调电容，二极管，稳压二极管，三极管，场效应三极管，电感，磁芯电感，可调电感，变压器，IC座，LM317，NE555\DIP8，74LS00\DIP14，74LS247\DIP16，640020C\DIP28，AT89S51\DIP40等。教学功能：完成教材附录电子控制技术课程中的常用元器件教学。教学应用：1、利用此示教板让学生认识常用的电子元器件。2、了解常用电子元器件的种类、电路符号等。

TZCS-3电子握力测试仪落地式，带同步语音提示功能，宽屏液晶显示；可根据手掌大小调节手柄，测2次取最大值。利用电子握力计对被试者握力测定，反映个体上肌及手部肌肉力量的发展水平。精度：±0.3KGF量程：5～99.9KGF分度值：0.1KGF 相关产品： 电子握力计-电子握力测试仪 电子握力测试仪 50米跑测试仪 电子肺活量测试仪-电子肺活量检测仪 立定跳远测试仪 身高体重测试仪 台阶测试仪 电子握力计-电子握力测试仪 本文中所有关于电子握力测试仪http://www.xinman8.com/300.html的文字、参数、图片等如有产品更新换代、参数变动请联系我们的销售、技术工程师。

XM-SB高级电子上臂肌肉注射训练模型 （佩戴式上臂肌肉注射模型）   XM-SB高级电子上臂肌肉注射训练模型是深受教师和学员欢迎的一款模型，通过可佩戴式的设计，将模型佩戴于真人身上，给操作者以逼真的临床体验，操作正确与否有警示灯和提示音。 一、功能特点： ■ XM-SB高级电子上臂肌肉注射训练模型（佩戴式上臂肌肉注射模型）采用高分子材料制成，肤质仿真度高，解剖标志明显，可触及肩峰，便于操作定位。 ■ 模型可佩带在学员或者模型人上臂，适合两个学生一组练习，一个充当护士，一个充当病人。 ■ 可在三角肌部位进行肌肉注射，三角肌下缘偏外侧进行皮下注射。 ■ 上臂肌内注射，可注入、排出真实液体。 ■ 可以使用不同规格的注射器穿刺，设有安全防护设置，防止练习时被扎伤。 ■ 注射点正确，绿灯亮，注射部位错误红灯亮，伴有蜂鸣音。 ■ 可反复进行练习。 二、标准配置： ■ 高级电子上臂肌肉注射训练模型：1个 ■ 注射器：1支 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

杭州光学电子仪器有限公司是一家集生产加工、经销批发的有限责任公司，光学仪器、玻璃非球面镜片、激光器、物理实验系统、光具座、精密平移台、运动控制系统是杭州光学电子仪器有限公司的主营产品。杭州光学电子仪器有限公司以雄厚的实力、合理的价格、优良的服务与多家企业建立了长期的合作关系。目前我公司的产品已经在国内外的专业研究所和跨国公司客户赢得了良好的声誉并占领了一定的市场份额，并且在和国家光学工程中心及一些研发机构建立了技术上的合作关系，在新的时期我们将以更大的努力满足您的需求，取得更大的发展 ！ 期待着和您的良好合作 ！

 杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校始创于1956年，初名杭州航空工业财经学校，而后历经杭州航空工业学校、浙江电机专科学校、浙江机械工业学校、杭州无线电工业管理学校、杭州无线电工业学校等时期，1980年经国务院批准改建为杭州电子工业学院，2003年原杭州出版学校整体并入，2004年更名为杭州电子科技大学。学校先后隶属于第二机械工业部、第四机械工业部、电子工业部、信息产业部等中央部委，2000年实行浙江省与信息产业部共建、以浙江省管理为主的办学管理体制，2007年成为浙江省与国防科学技术工业委员会共建高校，2015年被列为浙江省重点建设高校。学校坚持立足浙江、依托行业、面向世界、服务社会、支持国防，秉承“团结勤奋、求实创新”的优良传统，弘扬“笃学力行、守正求新”的校训精神，形成了鲜明的办学特色。 学校校园环境优美，风景如画，现设下沙、文一、东岳、下沙东及青山湖等5个校区，占地面积2500余亩；下设20个学院及教学单位，举办1所独立学院，有全日制在校学生28000余人，教职员工2300余人。学校拥有本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育等完整的人才培养体系，现有58个本科专业，拥有2个国家级综合改革试点专业、6个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、7个国家级特色专业建设点、2个国防特色重点专业，是省属高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校。设有3个博士学位授权一级学科，1个博士后科研工作站，13个一级学科硕士授权点，54个二级学科硕士授权点，9个领域的工程硕士专业学位授予权，拥有会计硕士专业学位（MPAcc）、资产评估硕士专业学位（MV）、工商管理硕士专业学位（MBA）和应用统计硕士专业学位授予权及同等学力在职人员申请硕士学位授予权。拥有4个国防特色学科、2个浙江省重中之重一级学科、2个浙江省重中之重学科、1个浙江省人文社会科学重点研究基地、19个浙江省重点学科。经过多年的建设和发展，学校已发展成为浙江省人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地，办学规模、水平、质量和效益等各项指标均位于浙江省属高校前列。 学校拥有一支以国家及部省级有突出贡献的专家和学术造诣深的知名学者为带头人，中青年专家教授、博士等教师为骨干的高水平教学科研队伍。现有专任教师1600余人，正高职称260余人，具有博士学位教师980余人。拥有院士2名、共享院士5人，浙江省特级专家2人、国家级有突出贡献中青年专家3人、国家杰出青年基金获得者4人、国家新世纪百千万工程人才3人、教育部新世纪优秀人才支持计划等11人、省突出贡献中青年专家6人、省“钱江学者”特聘教授15人，高层次人才队伍的迅速积聚有力地支撑了学校的快速发展。 学校面向国家重大战略需求和地方经济社会发展需要，以大项目、大团队、大平台、大成果为抓手，科技创新竞争力快速提升。在众多领域参与并完成了一系列国家“六五”至“十二五”计划重点攻关、“973”、“863”等高科技攻关和国家、省部基金科研项目，年度科研经费逾亿元。近年来，学校获国家科技进步二等奖4项、国家发明二等奖2项，荣获“全国信息产业科技创新先进集体”称号。拥有浙江省智慧城市研究中心（浙江省“2011协同创新中心”）、浙江省信息化与经济社会发展研究中心（浙江省哲学社科重点研究基地）、浙江高等教育研究院、海洋工程研究中心、微电子研究中心和先进技术研究院等一批科技教育研究平台。