产品描述：电子体重秤电子体重秤是一种智能型体重测量仪器，与传统指针式体重计相比，具有测量精度高、可锁定显示、读数方便等优点。其主要应用于体质健康测试中人体体重数据的测量，面向体育、医卫、劳动、学校等单位开展全民健身活动使用，是学生体质健康测试必备仪器之一。电子控制，无需任何人工操作，可以自动快速测量人的身高、体重。测量结果可以显示。 　　详情介绍：电子体重秤，属于电子计量衡器技术领域。包括上盖上设置安装的装饰盖、铭板、按键，下盖底上安装连接的传感器和秤脚，上、下盖构成的腔体内的电路板、电池盒、液晶板，其特征是体重秤设有插接U盘的USB插口，USB插口与电路板连接。U盘设有包括秤重日期，体重走势曲线，BMI，体脂率的记忆程序。本实用新型结构合理简单，生产制造容易，使用方便。使用时将U盘插入USB插口，使用者的体重、秤重日期自动保存进U盘。取出U盘插入到安装了与U盘匹配的有秤重日期，体重走势曲线，BMI，体脂率的记忆分析程序的计算机的USB插口，计算机将自动进入健康管理的页面，查看其秤重的日期，体重走势曲线，BMI，体脂率等。

 材质和尺寸：整机材质采用亚克力、铝合金、冷轧钢板加工组合而成，尺寸：≤380*35*320mm。  班牌安装于墙壁上紧贴墙面空隙不大于 2.5MM，不能外露接口和接线。  4 核心 CPU，2G 内存，存储容量 16G；液晶显示尺寸 14.1-15.6 寸，屏幕分辨率：≥1920x1080；屏幕比例 16：10；亮度：≥450cd/㎡，带防眩光功能，电容式触控面板，立体声喇叭。  接口支持：RJ45*1 ;HDMI*1;R232*1;R485*1;USB*1；DC12V/2A 供电。  内含 500 万像素摄像头和读卡器，可通过刷卡和刷二维码进行身份识别考勤和开启门禁。  支持同步教务课表显示和查询、时间同步服务器显示，支持跑马灯、图片、网页等信息的实时和排程定时播报。  内置≥90mm 红色、绿色 LED 高亮指示灯条，课室上课或下课时可以通过 LED 灯带的不同颜色来判断课室是否在使用。 为保证设备稳定性，设备操作系统版本必须为安卓 6.0 以上。 上电自启动，无管理员账密允许任何人不能把 APK 退出主页面，以防止人为关闭班牌应用和打开其他安卓应用，预防教育事故发生。 支持中英文语言选择，内含 APP 功能，支持远程应用更新和远程状态监控。 跟可编程中控系统为同一品牌，管理人员可在班牌控制课室系统开关以及观看课室内的摄像机的视频画面。  含定制标识牌，外观大方得体，正面印有课室编号、座位数，课室名称。

1、知名品牌：61标准琴键；2、32种音色/16种节奏；3、外接话筒/外接耳机/外接音箱(R.L.)/双喇叭立体声输出。配有使用说明书。按教育部中小学配置标准要求. 2.我们是多个国内知名厂家的代理商，不同厂家所提供的设备参数不同，价格也不相同。 3.提供厂家的检测报告，以及相关技术资质文件等。

产品详细介绍 产品简介： 魔力百拼套装用模块化的电子器件拼接成各种物件。其中内置了许多编码的彩色原件：马达、滑动变阻器、蜂鸣器、传感器、电池，拼接起来，就可以制造出可靠好用的电路和系统。它对电路知识的要求基本为零，不需要编程、焊接这种反复工序，通过器材的特点只需要照着已有的结构图拼接，几分钟之内就可以实现自己所想。 优势和特点 1.针对孩子阶段特点开发。 2.安全的电路设计。 3.电路知识快速上手。 4.多学科知识融合。 5.发散式思维训练。 6.针对探索式学习进行优化。 7.器材以多彩区分功能。

信息展示功能：课表、实验室介绍、分屏、二维码；支持文件类型：文档、网页、视频、图片；身份认证功能：一卡通刷卡身份认证、人脸识别、学号+密码录入；交互功能：课表查看、开放预约信息查看、开放预约申请、实时视频查看。

一、产品介绍 云之翼电子教学软件（yiClass）是一款实现在电子教室、多媒体网络教室或者电脑教室中进行多媒体网络教学的软件产品。集电脑教室的同步教学、控制、管理、音视频广播、网络考试等功能于一体，并能同时实现屏幕监视和远程控制等网络管理。它专门针对电脑教学和培训网络开发，可以非常方便地完成电脑教学任务，包括屏幕教学演示与示范、屏幕监视、遥控辅导、黑屏肃静、屏幕录制、屏幕回放、网络考试、网上语音广播等功能。 二、产品优势 部署简单，界面友好 安装部署快捷，升级简易方便，全中文人性化界面设计，配有详细的在线帮助，支持主窗口功能按钮、浮动工具条等操作方式。 功能全面，多系统部署 纯软件架构，占用空间小， 安装简单，升级维护方便。软件防杀进程、断线保护、卸载密码保护等功能，支持 Windows 系列操作系统和 Linux 操作系统部署。 流媒体技术，高清体验 采用流媒体技术，实现教师机播放的视频同步广播到学生机，且达到流畅无延时，支持几乎所有常见的媒体音视频格式，支持 720p、1080p 的高清视频。 协同和互动教学 共享白板：教师与全体或指定的学生共同完成一项学习任务，如：解题、绘画等，学生可以手写。

传统的各类双目体式显微镜在使用上存在明显的缺点和迫切需要解决的问题：1. 无论是显微解剖教学、医学检验、还是工业生产线检验都存在时间长，劳动强度高的特点，而由于镜筒高度高，使得操作人双目聚焦时间长且颈部僵硬2. 因为使用者视力情况不同，即使在同一倍数条件下，所观察到的视野也会存在一定的差异，

嗓音显微外科是结合显微镜和支撑喉内镜、CO2激光及冷器械等设备的多设备融合微创手术。 一、项目分类 重大科学前沿创新 二、成果简介 嗓音显微外科是结合显微镜和支撑喉内镜、CO2激光及冷器械等设备的多设备融合微创手术。嗓音是人类“第二张脸”，患者期望值高，但声带解剖结构精细、发声生理复杂。另外喉气管所在位置深、手术空间狭小、路径狭长，操作困难；再者多种高精度设备配合应用不易，因此，嗓音显微外科对于嗓音外科医生有着很高的技术要求，以往咽喉嗓音显微外科只可“言传”不可“身教”，医生培养时间长，“十年难培养一个专家”。对于医疗资源匮乏的基层地区，难有喉科医生成长的土壤；即使是有较好培训体系的大型医院，低年资医生的实际操作教学也往往只能通过电视录像观察或在上级医师指导下对患者进行有限的操作。这是造成低年资医生技术成长慢、学习曲线、周期长的主要原因之一。有鉴于此，提出一种可供不同年资医生模拟操作的设备，以提高咽喉嗓音外科医生的手术技巧是很有必要的。 模拟医学作为一门利用模拟技术创设模拟患者和临床情景来替代真实患者进行医学实践教学的学科，在国际上已经逐渐成为医学教育一项基本教育方式。上世纪90年代有训练功能的模拟人进入国内，随后随着虚拟现实技术的推广，在腹腔镜等微创手术培训中得到长足发展。 目前耳鼻喉科的模拟医学教育还处于发展阶段。咽喉微创领域的模拟医学教育国内外都基本是空白的状态，2019年我科自主研发了一种喉显微外科手术模拟训练装置，其包括用于固定离体喉（猪喉）标本的喉体固定模块、以及用于固定喉镜的喉镜固定模块。该训练模拟器采用了动物（猪）喉标本（市场上可以批量购买，极容易获得）及专业显微外科手术设备器械模拟手术环境，防真度高，操作者使用显微镜通过支撑喉镜观察声带，并可使用实际手术器械、CO2激光等进行模拟手术。实现了在真实的生物咽喉结构中进行粘膜下注射、微瓣制作、声带病变处理、显微缝合、CO2激光手术等模拟操作，通过“无风险”的重复模拟操作培训，缩短学习曲线，熟练掌握技巧，提升医生的信心，改善医疗质量及安全，减少医疗失误；近乎全流程模拟，有效提升对流程与程序的熟练程度；“让学员数十次的反反复复练习，使他们闭上眼睛也能完成操作”，迅速掌握嗓音显微外科得的高难度精细化技术操作，开创该领域全新的教学培训模式。 我们的模拟系统高度重现了真实咽喉微创手术场景，由可旋转调节铝铁合金底座（①）、可伸缩旋转喉镜固定架（②）、以及可移动固定的PVC塑胶底板（③），三大模块协同模拟完成真实手术世界中的支撑喉镜暴露及固定。而模拟系统里的另一重要模块——可灵活调节的托手架（④），则是适应人体工程力学及咽喉手术特点、提高术者手操作稳定性的重要组成部分。 我科前期在咽喉微创领域做了系列创新技术探索和研究，开展及发表相关创新技术高质量SCI论著10余篇。如率先开展Hopkins镜下气管支气管异物取出术，大大降低手术难度及风险 ( Eur Arch Otorhinolaryngol. 2012;269(3):911-916.) (Annals of Otology. Rhinology & Laryngology 120(7):484-488).。应用CO2激光的黏膜下剥离治疗喉乳头状瘤，减少手术创伤及降低肿瘤的复发（Acta Oto-Laryngologica, 2010; 130: 281–285）（中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 51.10(2016):727-732.）（山东大学耳鼻喉眼学报2018 年11 月第32 卷第6 期）等。针对CO2激光技术应用发表“CO2 激光在咽喉科疾病治疗中的应用进展”（临床耳鼻咽喉头颈外科杂志2018第32卷19期1447-1449）；主持的“早期前联合累喉癌的开放及和内镜微创术式对比”的全国多中心前瞻性临床研究正在顺利进行（中山大学5010项目，项目编号：2017004·科研 [2017]71号；10年200万）。针对微创手术技巧，我科团队主编的人卫重点书刊：《咽喉微创手术的策略及技巧》，即将出版。同时，培训班也有《咽喉微创技术模拟培训手册》指导学员操作，也即将出版，为咽喉微创模拟培训积累的大量的经验，方案及教材，已形成较为完善的模拟培训体系。