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高等教育领域数字化综合服务平台
Web立体成绩分析系统
产品详细介绍
Web立体成绩分析系统
系统简介
Web立体成绩分析系统是一套以满足教育主管部门对学校教学水平发展趋势分析及学校成绩管理分析需求的的Web应用模式的成绩管理分析软件。它基于网上评卷过程和结果的数据库对考试进行综合分析，为考试主管部门、考试实施部门、学校以及考生提供考试数据分析结果的专业网络平台。系统根据学校或教研部门选定的统计指标、统计内容进行成绩的统计分析与评价工作，提供指定考生、指定班级、年级、学校乃至全体被测实体的详细比较分析报告以及题目综合分析反馈报告，彻底实现教育测量和评价的真正目的。
系统特点
1、系统是以网上评卷数据为基础的考试数据分析平台；结合各种相关数据，可提供各种各样的数据分析报表。
2、依托互联网连接，数据库无需移植直接从本地调用。
3、系统包括成绩分析、聚类分析、知识点分析等多种规则，同时可应客户的需求进行例次成绩分析。
4、系统界面友善，使用方便，能够让用户轻松使用专业的数据分析工具。
5、系统可以为考试主办机构、考试实施部门、考点或教学单位、考生以及考生家长提供实用的分析报告。
6、成绩发布后，教师、学生、家长可以直接通过IE登陆到系统中查看结果，方便、快捷。
7、本系统是一套完整的成绩管理分析系统，能对学生信息、教师信息、成绩信息进行、学校信息等维护，可单独使用；也可以挂接到其它的成绩管理系统上进行使用。
应用范围
Web立体成绩分析系统可以广泛应用于教育主管部门、教研院、考试院等部门对考试后的成绩进行数据分析，也可用于小学、高中、初中、大学的各种考试成绩分析，便于组织者更有效的掌控阶段性教与学的进度状况。系统不仅可以基于网上阅卷进行分析，还可以单独使用，应用前景广阔。
沈阳奇普嘉信息技术有限公司
2021-08-23
仪表智能识别物联网系统
仪表智能识别物联网系统由智能读表相机、智能应用系统云平台套件以及大数据智能分析服务组成，通过智能采控终端采集仪器仪表的各项数据，将数据上传到网络服务器，存储、整理分析，通过智能应用系统实现实时在线监控、记录、查询、统计、分析、修改、报警等操作，实现远程智能化管理，提高企业智能化管理水平。
霍夫纳格智能科技（嘉兴）有限公司
2022-01-21
融创督导巡课系统
北京大智汇领教育科技有限公司
2025-01-09
2019年“双百计划”典型案例：常州大学阿里云大数据实验室
常州大学阿里云大数据学院成功落地对于落实江苏省“两聚一高”新实践聚力建设“强富美高”新常州提供了有力支持，为常州市经济发展集聚智力资源，培养云计算、大数据、人工智能方向的高端复合型人才。
中国高等教育博览会
2021-12-16
中国地质大学（北京）人工智能实验实践创新教学平台竞争性磋商
中国地质大学（北京）人工智能实验实践创新教学平台竞争性磋商
中国地质大学（北京）
2022-05-27
东北大学智能制造综合实验平台建设竞争性磋商（二次公告）
东北大学智能制造综合实验平台建设竞争性磋商
东北大学
2022-05-27
在二维反铁材料MnPS3中磁振子输运的实验进展
量子材料科学中心韩伟课题组在二维磁性体系中展开工作并取得了重要进展，观测到了二维反铁磁体系中磁振子的长距离输运。MnPS3晶体是一种层状反铁磁材料，利用机械剥离手段得到了二维的MnPS3薄片。MnPS3薄片上制备了用于测量磁振子输运的非局域器件，器件结构如图A所示。器件左侧Pt电极通过热方法来注入磁振子，右侧Pt电极探测在二维MnPS3中扩散传输的磁振子。在二维反铁磁MnPS3中，实验上观测到了几微米的磁振子扩散长度。并且从图B中可以看出，随着注入端和探测端距离的增加，探测到的非局域信号表现出e指数衰减的形式，跟一维漂移扩散模型的理论模型一致。在此基础上，他们还系统研究了MnPS3厚度对磁振子弛豫性质的影响。随着MnPS3厚度从40nm降低至8nm，磁振子弛豫长度由4μm减小到1μm（图C），这可能是由较薄的MnPS3中较强的表面杂质散射效应导致的。 二维材料中的磁振子输运实现为二维磁性材料在磁振子电子学的应用与发展奠定了基础，也有望推动磁振子在量子尺度下的新颖量子物理性质研究。图：二维反铁磁体系中磁振子输运研究。（A）二维反铁磁MnPS3中的磁振子输运测量结构示意图。（B）自旋信号R_NL^*随电极间距的依赖关系，与理论预言的e指数衰减吻合。（C）磁振子弛豫长度随MnPS3厚度的依赖关系。
北京大学
2021-04-11
中国传媒大学物理虚拟仿真实验平台项目竞争性磋商公告
中国传媒大学物理虚拟仿真实验平台项目竞争性磋商
中国传媒大学
2022-06-23
呼吸道传染病突发事件应急处置及效果的虚拟仿真实验
东南大学目前根据应用系统动力学模型和虚拟仿真技术对呼吸道传染病突发事件应急处置的过程进行仿真模拟，通过事件发现与报 告、流行病学调查、事件现场处置、事件总结报告的四个阶段以及实时的结局监测，突出以公共卫生应急核心胜任 力为导向，培养学生熟悉应急处置过程中的15个知识点和掌握应急处置的14种能力。学生通过虚实结合，反复训 练利用或设计实验，从而提高学生对突发卫生公共事件现场的处置能力，国家虚拟仿真实验教学项目共享平台，达 到27433次的浏览量，有7851人进行了实操训练，覆盖了全国各地二十余所高等院校。
东南大学
2021-04-10
教育部办公厅关于印发《高等学校实验室安全规范》的通知
进一步加强高校实验室安全工作，有效防范和消除安全隐患，最大限度减少实验室安全事故，保障校园安全、师生生命安全和学校财产安全。
教育部办公厅
2023-02-17