|
搜索
搜 索
高等教育领域数字化综合服务平台
实验室注射泵单双通道LST01-1A
产品介绍
LST01-1B注射泵为灌注型单通道注射泵，触屏控制，一体式结构
适用场合：生物实验室领域，长时间动物药物微量注射实验．静电纺丝，化学反应注射实验等
技术参数
◇ 流量范围：0.001μl-86.699ml/min
◇ 工作模式：灌注，抽取。
◇ 通道数量：1
◇ 行程范围：≤140mm
◇ 行程分辨率：0.156μm
◇ 线速度范围：5μm/min-130mm/min(流量=线速度×注射器内截面积)
◇ 线速度调节分辨率：5μm/min
◇ 行程控制精度：误差≤±0.5%(行程≥最大行程的30%时)
◇ 额定线性推力：＞180N
◇ 注射器保护功能：通过调整限位块位置，可以防止注射器受损
◇ 掉电记忆功能：1.EEPROM保存设置参数，重新上电后，无需重新设置。2.流量模式下运行时断电，恢复上电后可根据设置参数继续运行或停止
◇ 堵车保护功能：当工作过程中注射泵的推进机构被堵死，注射泵会停止推进机构的工作发出鸣笛警报
◇ 通信接口：RS485
◇ 使用电源：AC 90V-260V/20W
◇ 工作环境温度：0℃-40℃
◇ 工作环境相对湿度：＜80%
◇ 外形尺寸：280×210×150 (长*宽*高 mm)
◇ 重量：3.8kg
微量注射泵型号
适用注射器规格
适用注射器内径(mm)
参考流量范围(μl/min-ml/min)
LST01-1B
10μl
0.50
0.001-0.0255
25μl
0.80
0.0025-0.0653
50μl
1.10
0.0048-0.1235
100μl
1.60
0.0101-0.2614
250μl
2.30
0.0208-0.5401
500μl
3.25
0.0415-1.0784
1ml
4.72
0.0875-2.2747
2ml
9.00
0.3181-8.2702
5ml
13.10
0.6739-17.522
10ml
16.60
1.0821-28.135
20ml
19.00
1.4716-36.856
30ml
23.00
2.0774-54.012
60ml
29.14
3.3346-86.699
慧宇伟业（北京）流体设备有限公司
2022-05-25
TL138-TEB 嵌入式双核实验箱
实验箱简介
产品链接：https://www.tronlongtech.com/products/45.html（点击查看）
产品系列：C6000，Cortex-A9
匹配课程：《DSP技术与应用》，《ARM技术与应用》
处理器架构：DSP，ARM
· 基于TI OMAP-L138定点/浮点DSP C674x + ARM9双核处理器，主频 456MHz，高达3648MIPS和2746MFLOPS的运算能力；· 可拆式新型实验箱，使用灵活，性价比高。由核心板、实验开发底板、实验拓展板、触摸屏、仿真器及相关实验配件组成，可选3寸全功能触摸彩屏信号源；· 实验主板标配7寸可触摸电阻屏，支持RS232、RS485、VGA、SD、SATA、USB、USB OTG、RTC、EMIF、uPP、VPIF、SPI、I2C、以太网口、音频输入输出接口等接口；· 实验拓展板支持：步进电机、直流电机（配霍尔传感器）、4*4矩阵键盘、200万CMOS数字摄像头、蜂鸣器、8路16位200K采样率ADC输入、10位1.21M DAC输出；· 实验拓展板上支持安装可拆卸亚克力保护板，保护实验电路；· DSP+ARM双核工业级核心板，尺寸仅55mm*33mm，采用精密工业级B2B连接器，可用于科学研究、毕业设计、电子竞赛、产品开发使用；· 不仅提供面向教学的实验资源，而且提供工程应用上的开发例程；· 适用于图像处理、音频处理、信号处理、通信、测控、自动化等教学领域。
TL138-TEB实验箱主体
TL138实验箱主板硬件资源图解1
TL138实验箱主板硬件资源图解2
TL138实验拓展板硬件资源图解 1
TL138实验拓展板硬件资源图解 2
广州创龙电子科技有限公司
2022-05-30
广东省实验中学附属天河学校校园科技馆
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
大榭第一小学科学探究实验室
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
宁波市江北区实验幼儿园科技乐园
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
宁波市江北区实验幼儿园科技乐园
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
大榭第一小学科学探究实验室
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
广东省实验中学附属天河学校校园科技馆
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
AR探究实验资源库/物理/化学/生物/AR/VR
AR探究实验资源库，按照国家课程标准实验要求，将中学难懂的抽象的复杂的实验运用3D建模及AR技术营造虚实合一的实验场景。老师无需佩戴任何体感设备即可进行手势操作，通过手势可以实现抓取、移动、添加、减少、旋转、拆除、组合等动作，从而进行探究实验操作。
AR探究实验资源库包含：
资源优势：
1、覆盖初中物理/化学/生物所有重点难点实验内容，按照章节排列
2、将几近真实地虚拟实验环境呈现并嫁接到现实课堂中
3、显示虚拟辅助线，弥补真实实验中无法观察的信息
4、智能记录实验数据，以便进行实验数据验证
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
创客实验室_创客空间_学校创客教育
创客教育的起源
2001年，麻省理工学院发起的Fab Lab成为最早的创客空间
2005年可开放编程的开源智能硬件aduino诞生
2006年MIT开发基于aduino的开源图形化编程平台scratch.google开发出blockly
2009年MakerBot在推出开源廉价桌面级打印机，打通了结构件和开源硬件
基于aduino智能硬件、3D打印制作创新作品的人被称为“创客”
美国政府在2012年正式推进创客、STEM教育
2015年教育部启动第一届中美青年创客大赛
2015年教育部将创客教育写入工作规划，因此称为“创客教育元年”
创客实验室产品介绍
广东厚吉教育在3D打印创客实验室里，学生可以利用3D打印和智能三维建模技术把自己原来只存在于想象中的创意变成现实中的物体。学校也可以利用3D打印创客教室研发一些与课本相关知识点的课程，让学生在游戏中掌握相关知识。学生以"创客"方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的创客教育空间，通过教育与产业之间的联动，必将培养出一批具有创新创业精神的人才。
广东厚吉教育科技有限公司
2021-08-23