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XM-419中耳解剖放大模型
XM-419中耳解剖放大模型
XM-419中耳解剖放大模型由2部件组成，模型的主体以中耳鼓室为中心，将鼓室六壁相邻的结构按照标本安装装在一起。
■ 示鼓膜张肌、三块所小骨（锥骨、镫骨、砧骨）、镫骨肌。
■ 示与鼓室相邻的鼓室盖（上）、颈静脉壁（下）、颈动脉壁（前）、乳突壁（后）、迷路壁（内）、膜壁（外）。
■ 示与鼓室相连的鼓膜张肌半管、咽鼓管半管、乳突小房等。
■ 尺寸：放大，12×12×7cm
■ 材质：玻璃钢材料
上海欣曼科教设备有限公司
2021-08-23
XM-422听小骨放大模型
XM-422听小骨放大模型
XM-422听小骨放大模型由锤骨、砧骨、镫骨3个部件组成，并显示听小骨锤骨、砧骨、镫骨的位置、形态和相互连接的关系。
尺寸：放大，21×15×21cm
材质：PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司
2021-08-23
XM-424眼球解剖放大模型
XM-424眼球解剖放大模型（放大6倍）
XM-424眼球解剖放大模型放大6倍，可拆分为7部件，将眼球纵切成两部分，左半侧的晶状体与玻璃体为固定形状，右半侧的巩膜可局部打开看到脉络膜，眼球内部显示睫状体、视网膜以及视网膜剖面（视网膜神经层构造）等结构。
尺寸：放大6倍，21×13×15cm
材质：PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司
2021-08-23
XM-717A膀胱前列腺放大模型
XM-717A膀胱前列腺放大模型
XM-717A膀胱前列腺放大模型放大2倍，可拆分为2部件，显示了膀胱、前列腺和精囊腺的形态及三者的毗邻关系，也能观察到逼尿肌、输尿管及其开口、尿道内口、膀胱三角、尿道前列腺部及射精管等结构。
尺寸：放大2倍，18×14×12cm
材质：PVC材料
上海欣曼科教设备有限公司
2021-08-23
牙保健模型（放大2倍，28颗牙）
XM-KQ1口腔牙齿护理模型（放大2倍，28颗牙）
功能特点：
■ XM-KQ1牙保健模型放大2倍，共28颗牙，采用PVC材料制成，造型逼真。
■ 解剖结构精确，包括腭、牙龈、上牙弓、下牙弓、舌、上颚、下颚。
■ 可进行刷牙、口腔清洁保健的演示操作。
■ 模型尺寸：8×9×8cm。
上海欣曼科教设备有限公司
2021-08-23
前置放大器 RD-140
产品详细介绍
10路输入,分路音量控制,统一音调控制,内置钟声发生器,具体默音强插功能
http://www.ren-dan.com/
广东蓝电科技有限公司
2021-08-23
循环系统模型
1、参照典型人体标本及国内外经典权威教材及图谱制作，如人卫出版社丁文龙主编的《系统解剖学》、人卫出版社南京医学院主编的《人体解剖学图谱》、江苏科学技术出版社姜同喻编著的《连续层次解剖图谱》、山东科学技术出版社丁自海主译《格式解剖学》、广东科技出版社胡耀民主编的《人体解剖学标本彩色图谱》等，造型自然准确、颜色自然，满足教学需要；
张家港市华亿科教设备有限公司
2024-12-23
呼吸系统模型
1、参照人体解剖标本及国内外经典权威教材及图谱制作，如人卫出版社丁文龙主编的《系统解剖学》、人卫出版社南京医学院主编的《人体解剖学图谱》、江苏科学技术出版社姜同喻编著的《连续层次解剖图谱》、山东科学技术出版社丁自海主译《格式解剖学》、广东科技出版社胡耀民主编的《人体解剖学标本彩色图谱》等，造型自然准确、颜色自然，满足教学需要；
张家港市华亿科教设备有限公司
2024-12-23
消化系统模型
1、参照人体解剖标本及国内外经典权威教材及图谱制作，如人卫出版社丁文龙主编的《系统解剖学》、人卫出版社南京医学院主编的《人体解剖学图谱》、江苏科学技术出版社姜同喻编著的《连续层次解剖图谱》、山东科学技术出版社丁自海主译《格式解剖学》、广东科技出版社胡耀民主编的《人体解剖学标本彩色图谱》等，造型自然准确、颜色自然，满足教学需要；
张家港市华亿科教设备有限公司
2024-12-23
高校智慧资助系统
建设智教智慧资助系统，通过其高效协同的后台分类处置能力，把高校学工资助事项进行整合和业务流程的约简化处理，运用大数据打通“最后一公里”，将线下的业务操作剥离开实体大厅转化为线上业务，实现高校学生资助工作的无纸化办公，让学生真正实现“最多跑一次”。
管理员可以灵活设定经困生等级（比如一般困难、困难、特别困难等）。
管理教师可以根据学校的经困生管理办法灵活设定经困生认定条件，在对应的条件下可以设置多条困难条件类型及对应的权重值、限制条件。
管理员可以灵活设定经困生申请计划，包括起止时间、对应认定条件、申报条件参数设置、申报对象。
学生通过移动端进行在线填写经困生申请材料，提交后系统可根据管理员设定的经困生等级条件自动给审核人员推荐申请经困生等级并可以手动调整，学生提交后可以实时查看审核进度。
班主任可以根据系统推荐的经困生等级自行根据实际条件进行手动确认等级，并保留推荐等级和班主任确认等级查询痕迹。
经困生认定条件需具备权重分配方案和认定版本的统一联动管理。
二级学院可以根据权限设置批量打包下载学生上传的经困生证明文件，并以学号+姓名方式保存。
吉林省智教软件有限责任公司
2025-05-16