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篮球场工程
产品详细介绍运动球场地的选址应考虑以下几个基本条件: (一)向阳、避风 (二)排水良好,地下水位不高 (三)不得离公路过近,不得有移动物等。如有上述情况,最好用避光网状物挡住为宜。 (四)在场地周围能种植草坪和植物。 (五)便于群众使用 (六)室外场地长袖基本为南北向,偏向宜小于20度。 篮球场工程(排球场羽毛球场足球场)一、场地规格     篮球比赛场应是一个长方形的坚实平面,无障碍物。 篮球场地的规格是根据篮球比赛规则规定的。标准篮球场地为一块长28米,宽15米的长方形平地。球场必须有明显的界线。界线外至少2米以内没有任何障碍物,界线与观众之间也至少应有2米的距离。篮球场工程内容(32米*19米)1 铺装美国球场丙烯酸涂料/弹性丙烯酸涂料/或PU胶/或室内枫木地板/硅PU2 球场灯光系统(8支灯)3 围网工程(4米高围网)4 移动/或埋地篮球架 适用范围: 网球场、篮球场、排球场、羽毛球场,手球、足球场、田径场 
广州市奥力生体育设施有限公司 2021-08-23
网球场工程
产品详细介绍网球场工程(排球场羽毛球场足球场) 国际网联和国家体委颁布的《网球竞赛规则》中规定,一片标准网球场地的占地面积不小于36.58米(长)×18.29米(宽),这个尺寸也是一片标准网球场地四周围挡网或室内建筑内墙面的净尺寸。在这个面积内,有效双打场地的标准尺寸是:23.77米(长)×10.97米(宽),在每条端线后应留有空余地不小于3.66米。在球场安装网柱,两柱中心测量,柱间距离是12.80米。网柱顶端距地平面是1.07米,球网中心上沿距地平面是0.914米。 网球场工程内容(36.6米*18.3米)          1 铺装美国球场丙烯酸涂料/弹性丙烯酸涂料/或体育草坪/或PU胶/硅PU 2 球场灯光系统 (8支灯) 3 围网工程 (4米高围网) 4 网球场中线网 适用范围: 网球场、篮球场、排球场、羽毛球场,手球、足球场、田径场 运动球场地的选址 应考虑以下几个基本条件: (一)向阳、避风 (二)排水良好,地下水位不高 (三)不得离公路过近,不得有移动物等。如有上述情况,最好用避光网状物挡住为宜。 (四)在场地周围能种植草坪和植物。 (五)便于群众使用 (六)室外场地长袖基本为南北向,偏向宜小于20度。  
广州市奥力生体育设施有限公司 2021-08-23
童趣工程车
产品详细介绍 √这是一款早教产品,配套有说明书、学习卡 √本套产品可以拼出6款不同的工程车 √适合培养亲子感情、适合当做早教道具  
广东乐博士教育装备有限公司 2021-08-23
工程教育专业认证
高校申请认证突击拼凑,认证工作浮于表面,急于求成。 自评资料准备过程繁琐,部分资料缺失。 学生学习过程中的表现缺乏客观性的跟踪与评价,考核评价都集中在最终考试或实验报告的结果。 非技术性指标点的支撑不足,如个人与团队、项目管理、终身学习。 课程目标达成度及毕业要求达成度,计算工作量大。 持续改进,无法有效形成闭环。无法及时、显像化的找到持续改进的问题点,如无法有效利用外部评价数据作为持续改进的依据。      
青软创新科技集团股份有限公司 2022-07-06
教育部:强化校企科研合作,布局建设高等教育研究院
10月16日,中共教育部党组在《人民日报》刊发文章《奋力书写新时代新征程教育强国建设崭新篇章》。
人民日报 2024-10-17
第七届中国高等工程教育大会成功举办
2024年11月15日-16日,第七届中国高等工程教育大会在重庆成功举办。主论坛上,中国高等教育学会副会长、天津大学原党委书记李家俊为大会致辞。天津大学党委书记杨贤金,中国工程院院士、重庆大学校长王树新,哈尔滨工程大学党委常委、副校长赵玉新作主旨报告,会议由天津大学原副校长、新疆大学副校长(主持行政工作)马新宾主持。
天津大学 2024-11-19
专家报告荟萃㊹ | 郑州大学规划与学科建设部副部长、学科建设办公室主任谷胜利:学科引领高质量发展——郑州大学的探索与实践
郑州大学贯彻“221战略”,聚焦一流大学建设中心任务,确定2024年为“学科建设年”,通过优化学科布局、深化学术创新、强化人才培养,积极服务国家重大战略和区域经济社会发展。
高等教育博览会 2025-03-18
新时代高校实验室建设与管理学术活动在重庆举办
11月15日,新时代高校实验室建设与管理学术活动在重庆举办。
中国高等教育学会实验室管理工作分会 2024-11-26
中共中央 国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》
为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署,制定本规划纲要。
新华网 2025-01-20
中共中央 国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》
中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
教育部 2025-02-05
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