多目书画教学示范仪由我公司自主设计研发，整机采用一体化设计，它具有3个摄像头。 正前方是微课助手，可以用来拍老师，拍学生，拍黑板，可以270°旋转，老师可以借助微课助手来进行微课录制。 正上方的是主摄像头，有1000万像素，支持4K级画面。 侧方的是侧拍摄像头，可折叠旋转，学生可以清楚的观察到老师书写时笔锋的变换。

轴承智能制造生产示范线以滚动轴承装配为应用场景，基于云平台和工业互联网技术，研制出滚动轴承机器人自动装配作业生产线；运用数据化设计技术，建立滚动轴承机器人自动装配生产线三维数字化模型，结合深度学习等技术，实现滚动轴承装配作业流程优化和仿真；借助无线网和传感器，实时采集滚动轴承装配生产的过程数据，并上传云端，应用数据统计和机器学习技术，自动生成滚动轴承装配生产过程的数据报表；采用云端软件架构，开发集滚动轴承装配生产过程管理、实践教学管理、在线课程和远程教学指导等功能于一体的管理软件，为工科学生或企业员工学习云制造技术，提供一款忠于工业生产场景，云制造技术要素齐备，工艺流程短小精悍，便于实验实训组织和开展的典型生产线。 滚动轴承装配柔性生产组成：由原料货架、AGV、滚动轴承自动装配单元、工业相机、货架等硬件设备构成。工业互联网组建：机器人、PLC、AGV、工业相机等节点及现场传感器，通过工业互联网相连接。生产线数字化模型建立：利用虚拟仿真软件创建设备三维数字化模型。生产工艺流程重组、优化和仿真：基于效率、能耗或设备利用率等，运用智能调度算法，实现过程模拟仿真、流程规划。生产过程精细化管理和智能决策：建立生产过程数据采集和分析系统，利用工业大数据分析技术，自动调整生产工艺参数。

适合学员需要单科短期突破，中高考冲刺，有个性化提升需求的学员

三好网是一个基于互联网直播互动技术、在线一对一个性化教学服务平台，提供在线一对一个性化教学服务。

产品详细介绍 产品详细介绍 一、整体概述： 《吉美幼儿园绘本课程》系列是以《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习发展指南》为指导思想，以多元智能理论为基础，以优秀绘本故事为载体，融汇国内外教学教育精华，利用绘本独特的魅力及特点进行多元化的教育活动，提倡幼儿自主阅读，在帮助幼儿建立良好的阅读习惯同时，激发幼儿阅读的兴趣，发展幼儿阅读理解能力。 二、功能模块 产品构成：优秀绘本、数字化教学软件、精品课件、教案、课程标准、亲子互动、动画音频等多种形式。 三、特色亮点： 1、精选全球获奖绘本，呈现多元化的教学内容； 2、引入国外先进的教学理念，开创“4+4”绘本阅读教学模式； 3、提供丰富的数字化教育资源，打破传统教学局限； 4、以绘本为载体，整合多元智能，致力于为幼儿打造全脑开发的精品课堂。

产品详细介绍 海上战舰STEAM主题课程 项目背景 海上航行安全一直以来是海上交通、经济贸易顺利发展的重要保障。维护海上安全将有利于全球化进程的推进，促进经济体之间以及经济体内部的稳定发展。维护海上安全包含打击海盗、反击敌对力量的袭扰、应对海上意外状况等内容。目前，学生在课堂上学习不到太多关于战舰的知识，主要是通过阅读课外书进行了解，满足不了学生的学习需求。 本项目中，学生可以借助海上战舰主题套件与八爪鱼 人工智能与编程教学系统 ，进行相关的基础探究性实验，通过搭建护卫舰模型，加深对舰船结构、功能的认识。学习利用编程实现对超声波传感器、舵机等电子元器件的控制，让护卫舰模型执行海上保安任务，发展学生的编程思维。 课程性质 这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结 合了小学科学课程标准与初中物理课程标准。 课程目标 1.知识与技能 ⚫  了解战舰的特点、类别以及具备的功能，能运用知识设计与搭建护卫舰模型。 ⚫  学习影响浮力的因素、力的相互作用等相关知识，初步运用核心知识使护卫舰能自由平稳前行。 ⚫  学习使用图形化编程软件控制超声波传感器、舵机驱动等电子元器件，能运用编程思维使护卫舰模型具备攻击和预警系统。 ⚫  体会在活动探究中收集和处理数据，应用数据分析问题、获取信息、得出结论的过程，掌握综合运用知识、方法解决问题的技能。 2.过程与方法 ⚫  体验以小组合作进行活动探究的方式，交流并探究护卫舰的特点和功能，完成模型的搭建。 ⚫  借助实验、查阅资料、合作讨论等途径梳理和理解使护卫舰自由平稳前行的核心知识点和实现原理。 ⚫  体验使用图形化编程控制护卫舰模型实现攻击与预警功能，发展编程思维。 ⚫  经历从不同的角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性。 3.情感态度与价值观 ⚫  积极参与课堂活动，对跨学科课程充满好奇心和求知欲。 ⚫  在模型搭建、编程学习等过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，增强自信心。 ⚫  养成独立思考、合作交流、反思质疑、敢于创新等学习习惯，培养科学素养和技术素养。 ⚫  发展工程思维，形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度。

产品详细介绍 民俗大舞台STEAM主题课程 项目背景 中国戏曲是中华民族文化的重要组成部分，戏曲在中国应该是辉煌繁华的，但事实上，随着时代进步，历史变迁，戏曲逐渐被遗忘，把戏曲与舞台引进课堂，是对传统文化的传承，有利于学生审美价值观与爱国主义的培养。 本课程中，学生可以配合使用八爪鱼民俗大舞台主题套件，进行基础物理探究实验，搭建舞台模型，学习并掌握声、光、电等基础物理学知识，使用舞台模型表演感兴趣的戏曲，体现出传统文化与科技的结合。 课程性质 这是一门以项目式教学开展的跨学科课程，以基于建构主义理论的 5E 教学模式作为指导，结合了小学科学课程标准与艺术课程标准的特色。 课程目标 1.知识与技能 ⚫ 了解皮影戏的文化历史背景和皮影舞台类型。 ⚫ 认识皮影戏舞台的结构组成及基础结构相关原理。 ⚫ 应用光、声、电的基本原理设计和搭建皮影戏舞台模型。 ⚫ 知道设计包括一系列步骤，完成一项工程设计需要分工与合作。 2.过程与方法 ⚫ 通过皮影戏舞台的设计和搭建，发展工程思维能力，形成分析、解决问题的基本策略。 ⚫ 能在观察和学习中发现问题，具有初步的观察能力及提出问题的能力。 ⚫ 在完成声、光、电相关的科学实验中，了解科学探究的意义和基本过程，能进行简单的探究活动。 ⚫ 能在了解皮影戏的表现方式上，发展艺术表现与艺术创造能力。 3.情感态度与价值观 ⚫ 发展合作能力，学会与同伴交流与协作。 ⚫ 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成科学探究和创意搭建，体会创新乐趣。 ⚫ 运用艺术手段传递自己的情感与思想，提升艺术素养和审美能力。 ⚫ 通过对皮影戏的欣赏，更加热爱中华民族文化，学会珍视中华传统文化。

本项目采用生物生态相结合的工艺，首先将筛选的高效微生物接种于受污染土壤，通过调整土壤的营养状态，大幅度降低硝基化合物，为生态修复创造条件；再利用特定植物根系的富集作用强化生物降解，并将硝基化合物转移至根、茎、叶中。经本项目处理后的土壤满足GB15618-1995中的III类标准，硝基化合物含量不超过2mg/kg。

本项目采用生物生态相结合的工艺，首先将筛选的高效微生物接种于受污染土壤，通过调整土壤的营养状态，大幅度降低硝基化合物，为生态修复创造条件；再利用特定植物根系的富集作用强化生物降解，并将硝基化合物转移至根、茎、叶中。经本项目处理后的土壤满足GB15618-1995中的III类标准，硝基化合物含量不超过2mg/kg。

广西大学自治区双创示范基地依托广西大学优势资源，开展创新人才培养、科技创新及成果转化、创新创业生态培育工作。