云上高博会

关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛全国赛的通知（第二轮）

各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）赛主办单位、牵头单位，学会各分支机构，有关高校：根据《关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2025〕12号）及《关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛全国赛的通知（第一轮）》要求，第五届全国高校教师教学创新大赛（以下简称大赛）全国赛现场评审定于2025年8月16-19日在北京理工大学举办，同期举办教师教学能力提升系列交流活动（以下简称系列活动），现将有关事项通知如下：一、时间和地点时间：2025年8月16-19日（16日报到）地点：北京理工大学良乡校区地址：北京市房山区良乡东路8-9号院二、整体安排三、参加人员（一）入围全国赛588个参赛课程的主讲教师和大赛官方网站报名信息中的团队成员（每个团队限1人随行）；（二）各省（自治区、直辖市、新疆生产建设兵团）赛（以下简称省赛）领队（各赛区不超过2名）；（三）各赛区主办单位、牵头单位负责人（各赛区不超过5名）；（四）大赛组织委员会、专家委员会、纪律与监督委员会和仲裁委员会；（五）参加系列活动、比赛观摩人员。四、比赛组别全国现场评审按新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合，以及参赛主讲教师的专业技术职务等级或任职高校主管部门归属分组，并根据参赛课程数共分27个组，各参赛教师的场次与赛序通过抽签确定。五、材料报送及准备（一）现场汇报课件提交 8月11日17:00前，参赛主讲教师通过大赛官方网站提交教学设计创新汇报课件（课件不超过400M，命名形式为“参赛组别（按大赛官方网站显示组别）+作品编号+课程名称”，格式应为.PPT或.PPTX，版本为Microsoft Office 2021，全屏显示比例16:9）。提交的汇报课件不得出现参赛教师姓名及所在单位等相关个人信息（产教融合赛道行业企业信息不做硬性要求），提交时间截止后不可更改。（二）准赛证打印 8月13-15日，参赛主讲教师在大赛官方网站查询所在组别并下载打印准赛证（含随行团队教师成员信息），请妥善保管。六、比赛流程及相关要求（一）参赛场次抽签与模拟 1. 参赛场次抽签（线上）时间：8月17日09:00-12:00 方式：参赛主讲教师登录大赛官方网站进行随机抽签，确定大赛的场次。逾期未参与抽签者，将由系统自动分配场次，参赛主讲教师可于当天13:00后登录大赛官方网站查看所分配的场次。 2. 现场模拟时间：8月17日09:00-14:00（具体时段安排详见报到时发放的《大赛活动手册》）方式：赛场测试多媒体设备、熟悉场地说明：赛场为长方形教室，讲台区配有86寸触屏一体机，教室采用粉笔书写黑板。汇报时使用的电脑操作系统为Windows10专业版，Office版本为Microsoft Office 2021，翻页器品牌为：得力（deli），型号2801。赛场及翻页笔示意图详见附件2。现场模拟期间不得修改PPT内容。（二）比赛当日抽签与签到 8月18日全天为比赛日，依据各组参赛教师（团队）数，分不同场次。8月18日各场次的正式比赛开始时间分别为08:00、10:10、13:40、15:50、19:00。每一场次参赛教师（团队）需要在该场次正式比赛开始前30分钟到场检录，随后进行签到、赛序抽签及候场。签到时须持身份证、准赛证，佩戴参赛证（胸卡），如有随行团队成员，须与参赛主讲教师同时签到方可进入赛场。参赛教师需在规定的检录时间准时到场，若正式比赛时段开始前15分钟未能完成检录，原则上视为弃赛。例如，08:00比赛，需07:30开始检录，07:45未完成检录的原则上视为弃赛。（三）全国赛现场评审内容与要求全国赛现场评审内容为教学设计创新汇报，必须由参赛主讲教师本人汇报，随行团队教师成员可联合汇报，原则上不得携带教具入场汇报，汇报总时长不超过12分钟。汇报后评审专家对参赛教师进行8分钟的提问交流。汇报和提问交流环节均不得泄露参赛教师（团队）姓名及所在单位等相关信息（产教融合赛道行业企业信息不做硬性要求）。七、奖项设置（一）个人（团队）奖依据大赛通知实施方案，本次大赛全国赛个人（团队）奖，原则上按15%、35%、50%的比例设置一等奖、二等奖、三等奖。（二）优秀组织奖对大赛开展过程中教师参与度高、大赛成绩突出、影响力大的赛区组织单位和参赛高校，授予“优秀组织奖”。八、领队相关工作（一）领队信息报送 8月7日17:00前，各赛区牵头高校负责将本省（区、市、兵团）推选的全国赛现场评审阶段领队（限2名）的相关信息通过大赛官方网站报送，省赛管理员登录账号后，在“大赛管理——领队上报”模块添加领队。领队住宿酒店由大赛组委会统一按赛区安排。（二）领队负责事宜 1. 报到、住宿信息确认通知并确认本赛区参赛主讲教师、随行团队成员等在8月7日17:00前完成大赛官方网站或小程序上的参赛、住宿信息填报。于8月16日在入住酒店报到处统一为本赛区参赛教师（团队）报到、领取并发放相关材料。 2. 参加赛前领队会议组委会将于8月17日召开领队会议，各赛区领队须准时参会，明确赛程与注意事项。 3. 做好联络、协调工作负责本赛区参赛教师（团队）在全国赛现场评审阶段的联络、协调等工作，确保比赛有序开展。 4. 组织参赛教师（团队）参加总结交流大会暨闭幕式负责组织本赛区参赛教师（团队）准时参加8月19日的总结交流大会暨闭幕式。九、报名及报到（一）参赛主讲教师及随行团队成员 8月7日17:00前，参赛主讲教师通过大赛官方网站报送参赛信息。一位主讲教师最多可带全国赛申报书中的一位随行团队成员（产教融合赛道建议为行业企业兼职教师）现场参赛。各赛区管理员可通过大赛官方网站查看本赛区参赛教师、随行团队成员的报名信息。报到时间：8月16日09:00-21:00 报到地点：所在住宿酒店报到方式：赛区领队统一报到（二）系列活动及比赛观摩人员参加系列活动及比赛观摩，请于8月7日17:00前扫描下方二维码报名，同时可选择组委会推荐酒店。报到时间：8月16日09:00-21:00 报到地点：指定酒店，具体安排见附件3 报到方式：自行报到并领取材料（三）赛区嘉宾各赛区牵头高校负责邀请本省（区、市、兵团）主办单位、牵头高校负责人（不超过5名），并在8月7日17:00前将嘉宾相关信息通过大赛官方网站报送，省赛管理员登录账号后，在“大赛管理——嘉宾上报”模块添加。嘉宾住宿酒店由大赛组委会统一安排。十、系列活动及比赛观摩（一）教师教学能力提升系列交流活动大赛围绕智慧教育、素质教育、高校创新创业教育、工程硕博士人才培养、拔尖创新人才自主培养、高水平中外合作办学等内容举办系列活动，助力高校教师教学发展，提升高校人才自主培养能力。参加系列活动人员凭胸牌进入会场。因会场容量有限，本次报名按照“先报先得，报满为止”的原则进行自由报名，每人可选一项系列活动，具体安排见附件1。（二）观摩比赛领队和比赛观摩人员凭胸牌进入观摩室。参赛教师（含随行团队成员）需在完赛后，方可进入观摩室。观摩室仅直播参赛教师创新汇报环节（12分钟），不直播提问交流环节（8分钟）。观摩时不可录音、摄像和拍照。观摩室容量有限，请根据比赛时段和实际满员程度，合理选择观摩场次。十一、后勤保障（一）住宿安排大赛组委会提供推荐酒店。领队和参赛教师按赛区入住推荐的18家酒店，系列活动及观摩人员自选推荐酒店，赛区嘉宾入住推荐酒店，住宿费用自理，推荐线上支付。酒店信息详见附件3。大赛组委会为入住推荐酒店的人员提供交通等会议服务。如自行预订酒店，请在北京昊天假日酒店（地址：北京房山区良乡拱辰北大街1号）报到点领取资料。（二）住宿信息填报请于8月7日17:00前预订酒店，其中参赛主讲教师可通过大赛官网，在个人中心“随行团队成员上报和住宿酒店预订”模块预订酒店。参加系列活动及比赛观摩等人员扫描本文件第九部分“报名及报到”二维码，通过“系列活动、观摩人员报名和住宿预订”模块，完成信息填报和酒店预订。（三）车辆安排大赛组委会为参赛教师、领队以及参加系列活动人员提供指定酒店、赛场、食堂之间定时定点的摆渡车，大赛期间，校内各点安排循环车辆（具体安排详见现场发放的《大赛活动手册》）。全国赛期间，原则上乘坐大赛摆渡车进入校园。十二、大赛官方网站网址：nticct.cahe.edu.cn 十三、其他事项（一）参赛教师（团队）应主动联系各赛区领队，做好赛前各项准备工作；（二）所有提交的参赛材料须保证原创性、真实性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师（团队）自行承担相应责任。如发现造假，将取消其参赛资格；（三）未尽事宜，将通过大赛官网、领队微信群和其他渠道进行发布。十四、联系方式（一）北京理工大学联系人：蒋旻炜、孙锦茹联系电话：010-68913023 （二）大赛官方网站技术支持联系人：宁立霞、靳盼利、孔岑联系电话：15010870307、18911601757、18396834320 （三）中国高等教育学会联系人：光昊、薛晓婧联系电话：010-82289129 附件：1. 教师教学能力提升系列交流活动安排 2. 赛场及翻页笔示意图 3. 推荐酒店信息中国高等教育学会 2025年8月1日点击下载通知文件：关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛全国赛的通知（第二轮）

云上高博会 2025-08-04

青少年活动中心科技创新实验室建设方案

实验室建设思路实验室是中学教育中的重要组成部分,是新世纪培养创新人才,提高学生实践创新能力,实施素质教育的重要基地。我国2001年颁布《基础教育课程改革纲要》，启动基础教育课程改革。本次课改的一个明显特点是首次明确强调培养学生科学素养、探究能力、问题解决能力的目标。近年来,对学生科技创新实践能力的培养已越来越引起学校校的重视，利用科技创新实验室重点培养学生的“三能，三创”（动手能力、实践能力、创新能力、创新意识、创新精神、创造潜力），鼓励学生进行创新性的学习和研究。在此背景下，传统实验室已经不能满足新的课程标准下的实验教学的需要。因此建设科技创新实验室，已经成为开展实验教学、培养学生科学素养和探究能力的必不可少的配套设施。科技创新实验室是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也是展示学生实践创新成果的重要窗口,为学生锻炼实践创新能力提供了基本保障。科技创新实验室的建设在于给学生不断制造理论联系实际的实践机会。提倡“在做中学，在学中做”，培养学生研究性学习的思维方法，使学生从灌输式教学模式中走出来，逐步形成独立自主地分析问题、解决问题的能力。创新环境的建设思想是以学生为主体，对学生因材施教，让学生因需受教，学生既可选择指导老师提供的研究项目，也可根据个人的研究兴趣自选项目，以合作或单独进行的方式展开学校和研究。编号名称技术要求单位数量 01 地球结构探秘地球可看作一种特殊的球体，按照当今科学研究结论：地球由多层同心圈组成，这些同心圈从内到外依次称作地核、地幔、地壳；地球内部复杂的构造和高温、高压下的剧烈地幔运动是地震产生的主要成因。套 1 02 音量比赛展项利用的是噪声检测的原理。展品操作说明：打开电源后展品进入工作状态，这时两名参观者可分别进入透明隔音室，对着声音检测口喊叫10秒，这时检测口上方的LED指示器会自动显示参观者的的分贝值。套 1 03 磁力转盘规格:700×700×1000 磁力是一种非接触力，磁力的基本性质就是同性相斥、异性相吸套 1 04 无规则摆锤规格:700×700×1000 同极性磁力相斥，异极性磁力相吸。套 1 05 拍出音阶规格:700×700×1000 用特制的拍子拍打“拍出音阶”设备的管口，就能听到由上面不同长度的管子演奏出的音乐套 1 06 铁花规格:700×700×1000 形状记忆效应套 1 07 飞轮蓄能规格:700×700×1000 通过巨大的飞轮积蓄动能，再将所蓄能量转换成电能，了解惯性蓄能和能量转换。套 1 08 光的反射套 1 09 磁椅规格:700×700×1000 磁力是一种非接触力，同性相斥、异性相吸；利用强磁铁同性相斥的特性制作成一张凳子，可以形象而又直观地体会、观察磁铁同性相斥的现象。套 1 10 爸爸的鼻子规格:700×700×1000 中间的镜子是由透明玻璃和平面镜交错排列在一起组成的，所以从你的脸上反射的光线有一部分经透明玻璃投射过去，有一部分经平面镜反射回来。对面的情况同样如此。所以你看到的新面孔是你原来的面孔和对面朋友的面孔的合成。套 1 11 菲涅尔透镜规格:700×700×1000 菲涅尔透镜又称螺纹透镜或阶梯透镜。它是菲涅尔于1919 年提出的，用于灯塔照明系统中。菲涅尔透镜利用螺纹槽形使镜片具有类似球面镜片的聚焦作用和发散特性。其工作原理实质上与球面镜相一致。起聚焦作用仅是镜片中的锯齿部分。套 1 12 菲涅尔透镜规格:700×700×1000 菲涅尔透镜又称螺纹透镜或阶梯透镜。它是菲涅尔于1919 年提出的，用于灯塔照明系统中。菲涅尔透镜利用螺纹槽形使镜片具有类似球面镜片的聚焦作用和发散特性。其工作原理实质上与球面镜相一致。起聚焦作用仅是镜片中的锯齿部分。套 1 13 磁性液体演示磁性液体产生的特殊现象套 1 14 齿轮传动介绍齿轮传动的特点和应用套 1 15 彩色的影子影子的形成及三基色的混合锁获得的不同色彩套 1 16 磁悬浮磁悬浮演示套 1 17 电视机与磁力运动电荷在磁场中如何改变运动方向套 1 18 钉床面积越大、压强越小套 1 19 电影的原理演示视觉暂留现象套 1 20 大称杠杆原理套 1 21 动物叫声介绍不同动物的叫声套 1 22 电磁加速器演示电磁力与惯性套 1 23 电磁秋千电磁力相互作用套 1 24 电磁筋斗电磁力相互作用套 1 25 地震台演示地震现象套 1 26 电磁乒乓静电力的排斥和吸引套 1 27 地球构造演示地球内部构造套 1 28 电风转筒尖端现象产生的离子风套 1 29 大视野立体图补色立体图套 1 30 多像镜平面镜的多次反射套 1 31 动量守恒动量的传递和守恒套 1 32 典型齿轮传动齿轮传动的种类、特点及应用场合套 1 33 典型机构典型机构的种类、特点及应用场合套 1 34 动物的眼睛（鱼）鱼眼睛的视觉特点套 1 35 动物的眼睛（昆虫）昆虫眼睛的视觉特点套 1 36 翻转镜像光线三次反射后的颠倒现象套 1 37 菲涅尔透镜平面透镜的特殊放大效果套 1 38 发电锚演示电磁转换套 1 39 仿真雷电演示雷电现象套 1 40 复合摆演示混沌摆动套 1 41 风力发电能源转换套 1 42 付柯沙摆演示科里奥利力现象套 1 43 梵天之塔用数学方法解出最少移动次数套 1 44 方车轮方形轮如何运动套 1 45 分形艺术演示相似分形现象套 1 46 风力表演演示风力级别套 1 47 法拉第笼演示高压电流屏蔽套 1 48 风速演示演示风速级别套 1 49 风洞升力演示流体力学套 1 50 方程花演示复合轨迹套 1 51 防弹玻璃套 1 52 防弹衣套 1 53 反应能力测定测试大脑对信号的反应速度套 1 54 浮动环视觉错觉套 1 55 反射抛物线演示抛物线的轨迹套 1 56 拱桥拱桥的力学特征套 1 57 滚环演示相似运动套 1 58 光导光导纤维的导光原理套 1 59 龟兔赛跑能量转换套 1 60 滚出直线演示齿轮纯运动产生的特殊现象套 1 61 滚直线的小球演示惯性运动套 1 62 光学转盘视觉暂留、色光混合现象套 1 63 惯性摆车重心的动态平衡套 1 64 光纤传声演示光导材料的应用套 1 65 光柱扫描和视觉暂留套 1 66 惯性摆波（横波）横波产生的原理套 1 67 光学隧道演示多重反射成像套 1 68 概率演示概率演示套 1 69 光的分解演示白光是复合光套 1 70 不可思议的三角形规格:700×700×1000 本展品展示的是透视原理所产生的视错觉，当人从某一特定观察点观察事物时，会把有些空间层次不一样的事物看成一个平面的图形，因此由于视错觉就会将相互垂直的三段构件联想成一个完整的三角形。套 1 71 会飞的碗规格:700×700×1000 展品介绍：“碗”之所以会悬浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因为在质量均匀的气流中，其流动的速度越大，压力就越小；而其流动的速度越小，则其压力就越大，因而“碗”可以稳定的悬浮于空中。套 1 72 太阳能发电规格:700×700×1000 太阳能电池是利用太阳能的有效方式之一，太阳能电池在受到光线照射时，就会由于光电效应而产生电流，通过遮挡太阳能电池板表面，或者打开（关闭）射灯，参与者就可以看到光源与发电量之间的这种联系。套 1 73 看谁跑得快规格:700×700×1000 展品介绍：依照角动量守恒定律的规定：角动量相同的旋转物体，边缘重的轮子角惯量大，因而转动起来角速度比较小；中心重的轮子则相反。套 1 74 像素点规格:700×700×1000 展品介绍：“像素”是由 Picture(图像) 和 Element(元素)这两个单词所组成，它代表了一幅图像的最小构成单元。一幅图像的单位面积里像素点越多，图像的清晰度越高，更接近原始的图像。套 1 75 花朵绽放规格:700×700×1000 本展品用新颖的花朵开放的现象表现旋转物体的离心现象，旋转物体如果向心力不足（比如绳子断了），物体就会越转越离开旋转中心甚至直接被直线甩出去，也就是离心了。套 1 76 一窗两景规格:700×700×1000 箱体里有一面半透半反射镜将箱体隔成两部分。只能看到灯亮的那部分景物，而暗的那部分的景物则完全看不见。这样就可以在一个视窗里看到两幅画面。套 1 77 平衡测试规格:700×700×1000 展品介绍：由计数器、译码器及数码电路组成，用来测试人体平衡机能。人的平衡能力决定于内耳的平衡感受器及小脑神经的调节作用，经过训练，平衡能力可以大大提高。套 1 78 悬浮环规格:700×700×1000 同性相斥，异性相吸。磁环受磁力的排斥作用而悬浮起来套 1 79 奇妙的乐器规格:700×700×1000 双手靠近手形电极板，就会改变电路的参数，使音频电路开始工作。同时也会改变振荡频率，扬声器就会发出不同的声音。套 1 80 光压风车光的压力差使风车转动套 1 81 画图形大脑对反射影像轨迹的反应能力套 1 82 合成色彩演示色彩的配比混合套 1 83 混色板视觉暂留与色光合成套 1 84 混沌摆混沌现象的演示套 1 85 喊泉信号传输与电流控制套 1 86 辉光球电离光现象套 1 87 含羞球1 超声波传感的应用套 1 88 无形的力（弧形）电磁波涡流套 1 89 无弦琴光电传感套 1 90 无底洞光的多重反射现象套 1 91 歪手投篮光的折射现象套 1 92 万花筒平面镜的多次反射套 1 93 握力测定双手的握力大小套 1 94 悬浮球演示电磁悬浮现象套 1 95 漩涡模拟自然界的漩涡现象套 1 96 戏水鸭流体力学演示套 1 97 旋转秋千动态平衡演示套 1 98 相对运动演示相对运动套 1 99 形影不离电子应用套 1 100 运动总动员演示运动不同形式套 1 102 音频小屋测试音量大小套 1 103 隐身术平面镜反射产生的错觉套 1 104 圆盘的惯性惯性与力矩套 1 105 眼的余光测定众的视角套 1 106 运动中的骨骼自行车运动中，人体骨骼的受力状况套 1 107 雅各布天梯高压电弧放电现象套 1 108 鱼洗共振原理套 1 109 液体中的气泡液体内的气压套 1 110 缘分台椭圆的特性套 1 111 颜色差眼睛对颜色的辨别能力套 1 112 荧光棒荧光材料发光现象套 1 113 眼睛盲点眼睛的视野存在盲点套 1 114 液压千斤顶密封液体传递压力的帕斯卡原理套 1 115 越快越好角动量守恒套 1 116 一笔画检测观众的眼手配合能力套 1 117 运动中的感觉转动黑白条圆筒对人产生的影响套 1 118 液压传动帕斯卡定理套 1 119 自己拉自己（多人）演示滑轮组省力效果套 1 120 自己拉自己（单人）演示滑轮组省力效果套 1 121 正交十字磨椭圆规套 1 122 锥形上滚锥体“上滚”使其重心降低所致套 1 123 撞球力的传递套 1 124 自立的球介绍电磁感应、异步电动机原理及力学中的回转效应套 1 125 最速降线（双轨）摆线轨道上的球获得最快加速套 1 126 自然数平方规律自然数平方规律套 1 127 站不齐眼睛对横向与纵向距离的视差套 1 128 粘不离闲传感器应用套 1 129 重锤传感器的应用套 1 130 转椅角动量守恒及旋转效应套 1 131 柱波柱波产生的条件和特点套 1 132 转盘演示不同质量的物体随盘旋转时产生的离心现象套 1 133 安培力转盘电流穿过磁场的安培力的演示套 1 134 伯努力吸盘介绍空气的粘滞力套 1 135 拔河定、动滑轮较量套 1 136 比臂力测试人体的臂力大小套 1 137 变形窗参照物对视觉在大脑中的影响套 1 138 变形棍参照物对视觉在大脑中的影响套 1 139 波的产生（纵波摆）演示视觉暂留产生的图形套 1 140 波形演示（机械演示）演示波形产生的现象套 1 141 比大小参照物对视觉在大脑中的影响套 1 142 本纳姆圆视觉暂留、色光混合等光学现象套 1 143 变色龙演示柯玛丽料套 1 144 不许动振动传感器的应用套 1 145 棒打鸳鸯磁力同极相斥套 1 146 波浪发电演示能量转换套 1 147 伯努力悬浮流体力学中的伯努力现象套 1 148 不可思议的三角形错觉现象套 1 149 布朗运动帕斯卡定理套 1 150 错觉画由心理、色差、透视原理等造成的错觉套 1

南京师范大学课程资源研究所 2021-08-23