西安唐都科教仪器开发有限责任公司是西安市高新技术开发区内的高新技术企业，专业从事计算机、电子信息、自动化、测控仪器等专业领域的实验教学方法研究及实验教学仪器、测量与分析仪器等多种现代先进仪器设备的开发和生产。公司拥有多项产品专利及计算机软件著作权。二十五年来，我们一直引领着多种教学仪器设备的发展方向，在高校专业实验教学仪器、测量与分析仪器、视频图像处理仪器等领域中独树一帜。我们以先进的技术及开发理念、强大的产品功能、卓越的仪器性能、优异的产品质量和完善的服务体系，使我们在同行业中处于领先地位，是国内科教仪器行业的著名厂商和知名品牌，得到了广大高校用户的认可和偏爱。

　　镇江市京口鹏程科教仪器厂创建于一九九五年，是集科研、生产、销售于一体全方位为教育和其它领域服务的专业厂家。中国教学仪器设备行业协会会员单位，专业生产标准化理、化、生实验室配套的高精度电源（产品通过教育部的检测）远销美国、土耳其等国。实验室自净化空气净化消毒器（通过核工业部环保产品检测中心检测），多功能空气净化、消毒灭菌器（通过江苏省疾控中心检测），实验室电器防雷保护器（通过北京防雷产品检测中心检测）以及其他电子仪器，产品先后在国内20个省市自治区600余所学校投入使用，并远销国外。多年来工厂开发出多种适合现代化教育的新产品，并根据用户需要结合教学实际要求，不断完善和提高产品性能，把用户至上的宗旨融汇到质量第一的实际工作之中。我们的工作　　一丝不苟 严谨不懈我们的技术　　不断创新 卓越非凡我们的服务　　一旦承诺 永不放弃

　　余姚市东南科教仪器设备有限公司，经过18年的发展，已通过教委验收成为教委教学仪器设备的生产厂。产品远销全国各大省市自治区，部分产品通过外贸远销国外。 　　余姚市东南科教仪器设备有限公司将秉着“坚持质量第一，以优质的教学仪器产品为教学服务”的办厂宗旨，在市场经济大潮中不断开拓进取，更好地为广大用户服务。

石家庄市艾迪科教设备有限公司始建于2005年,位于河北省会石家庄市，系中国教学仪器设备行业协会会员单位及河北省教学仪器设备行业协会会员单位，并已通过ISO9001国际质量体系认证、ISO14001国际环境体系认证、OHSAS18001国际安全体系认证，是一家集研发、生产、销售、服务为一体的综合性企业。我公司创建以来，紧跟行业发展形势及市场需求精益求精，不断创新。坚持“摒弃垃圾产品”的经营理念，“诚实守信”的服务态度在客户中赢得了极好的口碑。销售范围从石家庄市扩展到周边县及其他各省市，并与一大批重点学校和经销商建立了良好的长期业务关系，成为了一些教育采购单位的定点供货商。    主要生产销售：中小学科学探究仪器、中学物理、化学、生物仪器；小学科学、数学仪器、教学绿白板、理化生实验室设备、数字化实验室、地理仪器、历史模型、数学教具、音体美器材、劳技卫生器材；袖珍科技馆、科普模型、通用技术实验室、仪器盘架等学校教学设备。其中公司生产的中小学探究仪器、普教仪器、教学绿白板在同行业当中从质量与价格上占有很大优势！    “服务教育，科学创新”是我们的宗旨。在未来的日子里，我公司将继续以“追求更高客户满意度”为目标，为客户提供更优质的服务，更专业先进的仪器，并与之共同推动教育事业的发展。 您的满意是我们最高的追求！

上海豫康科教仪器设备有限公司成立于2002年，是一家研发、生产、销售教学实验仪器的专业厂家。公司总部位于上海，现有生产员工70多人，其中拥有专业职称的高级技术员工占员工总数的1/3以上。 公司成立以来研制生产了系列四十多种产品：系列20升，40升，60升，120升隔膜真空泵、低温回收系统、大型旋转蒸发器、玻璃反应釜、高低温循环泵、平行反应仪、高压反应釜（不锈钢）、低温循环槽、低温循环泵、短程蒸馏/分子蒸馏系统、真空控制器等，广泛应用于科研院所、大中专院校、药品检验、化工、冶金、生化、食品加工重点工程等科研和生产单位。 公司自创办以来，积极吸收国内外技术，研制开发新产品，具有替代进口产品的品质和国产产品的价位，在国内同行业中享有较高声誉。公司产品专业安全耐用，已通过ISO9001:2008及CE认证，三十个省、市自治区，受到500多所大专院校、科研机构的好评。其中SHB-Ⅲ型循环水式不锈钢真空泵，是上海高校4.5亿基础实验室改造推荐产品，复旦大学、东华大学、华东理工大学基础化学实验室改造连续中标，浙江大学新校区基础化学组建连续中标。 公司已拥有一批专业技术*、 管理水平高的复合型人才，从选材到生产、服务均严格执行ISO9001质量管理体系标准；公司技术力量雄厚，设备先进，可根据用户需求，开发现代化高技术含量产品。 上海豫康始终坚持“质量为先、信誉为重”的企业方针，坚持不断创新、质优价廉的经营方略和诚实守信的经营作风，以优质的产品质量和完善的服务回报广大的新老客户，为我国的科研事业贡献绵薄之力!

一.软件介绍《浙科商业银行模拟教学软件》完全按照商业银行会计核算方法开发而成的。在设计思想与需求获取方面，更注重核心业务、实际操作规程，让学生在一个几近真实的商业银行模拟环境中练习所学金融理论和操作技能。二.软件优势1.通用的管理方式系统采用了目前国内所有商业银行通行的三级管理方式，即总行---分行---支行模式，教师设置每个学生担任的角色。2.逼真的银行环境为更加逼真的模拟银行工作环境，配备了硬件教辅工具，使学生可以在仿真的银行环境中，模拟银行每日的工作。3.全面的实验任务系统涵盖了商业银行的所有业务，高仿的业务流程使学生更好地掌握银行柜员的主要业务操作和各种业务单据的使用。4.丰富的数据资料系统提供了知识库、在线帮助、业务介绍、业务流程图和相关凭证等辅助信息，来帮助学生熟悉软件的使用和明确银行业务的操作要求，及时给学生进行操作指导。6.充分的案例分析该软件充分融合用户需求，集实验操作、练习于一体，满足学生学习和实训的要求。教师在系统中添加各种银行案例资料，学生选择案例进行分析练习，逐步提高自身的分析能力。三.主要功能1.综合柜员业务综合角色承担着行长、会计、信贷部门、客户管理部门、中间业务处理部门的综合工作。必须先由综合角色设置好如下几项信息：本行信息、网点城市、网点编号、柜员权限分配、资金调拨、凭证调拨、外汇汇率、手续费、基金费率、交易额度、尾箱额度，并启动网点开机开关之后，柜员才能开展个人业务、对公业务操作。2.柜员业务由个人业务和公司业务两个模块构成。个人业务主要指柜员对单个客户提交的存款、银行卡、贷款、汇款、外汇、代理业务的处理。由教师端的身份证库资料来扮演客户，柜员受理客户的业务请求。公司业务主要指柜员对企业提交的存款、贷款、人民币支付结算相关业务的处理。跟实际生活中一致，必须要有企业代表来银行办理业务，柜员才能处理企业要求办理的业务，否者无法处理业务。3.财务业务财务主要是对凭证、账簿和报表的管理。记账凭证财会部门根据审核确认无误的原始凭证或原始凭证汇总表编制、记载经济业务的简要内容，确认会计分录，作为记账直接依据的一种会计凭证。财务账薄是指由一定格式账页组成的，以经过审核的会计凭证为依据，全面、系统、连续地记录各项经济业务的簿籍。财务报表亦称对外会计报表，是会计主体对外提供的反映会计主体财务状况和经营的会计报表。4.终端查询终端查询为客户提供了便捷查询账户服务。在学生端口登录界面，可以对账户余额和明细进行查询，清晰明确的查看到该账户交易日期、交易类型、交易金额及收入支出。5.个人网上银行个人网上银行是指银行通过互联网，为个人客户提供账户查询、转账汇款等网上银行服务，进入网上银行管理界面后，即显示账户信息，包括可余额及交易明细查询、转账汇款操作，可根据页面内容进行相应操作。四.软件特点1.最新的现代商业银行管理方法系统的开发严格遵循我国的金融制度、金融法规，在功能和操作流程上与现行的商业银行业务系统完全保持一致。学生可以通过本系统将所学的银行理论知识与现代商业银行业务管理系统相结合，通过对本系统的模拟实验操作，充分理解所学的银行理论知识与实际应用系统的联系。2.与商业银行一致的业务管理模式商业银行业务管理模式一般是采用三级管理方式，即总行---分行---支行模式，这种模式是目前国内所有商业银行通行的业务模式。本实训平台同样采用这种业务模式，教师设置每个学生担任的角色。3.采用逼真模拟银行工作环境通过“工学结合”的模式，为学生提供真实实训平台，设计了硬件设备支持系统，支持接入符合国家标准的磁卡读写设备、密码输入设备和打印设备，在真实的环境进行职业训练，使学生可以实际接触业务，从而实现将来就业的零距离。4.提供齐全真实的实训业务和凭证系统以国内商业银行的业务模式为依据，提供银行常见的存取款业务、贷款业务、外汇交易业务、支付结算业务、代理业务、网上银行、自助终端查询。并将业务与银行会计连接起来，实现了业务处理、记帐、入账、报表的有效结合。5.设置统一管理的银行管理中心设立综合柜员管理维护银行的基础信息、金融信息、信贷管理、中间业务管理。具备灵活的利率机制、费率机制，服务定价。方便新业务的快速搭建和开发。6.创新的实验评分测验系统系统为教师考评学生的实际操作能力提供一个有力的工具。教师可以通过系统检验学生对实际商业银行应用系统的动手能力。系统的教学管理系统中包含了一套智能实验测评系统，教师可以定义每一项操作的得分，并在设置的时间段内给学生的操作实验作出综合评价，并输出实验报告，极大地方便了教师对学生实验结果进行综合考评。

产品详细介绍   一、产品背景     随着高校心理健康教育的不断深入，越来越多的心理工作者认识到仅仅把问题学生作为心理健康教育的对象是不够的，青少年心理健康教育应该从补救性模式逐渐转向发展性模式。20世纪90年代初，团体心理辅导传入我国内地，它是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式，是一种预防性、发展性的工作。通过采取团体辅导的形式，面向全体学生并积极关注每一个人的心理健康，让团体来陪伴成员在人生路上克服种种难题和障碍，积极快乐地踏上成长路，充分发挥潜能，迈向丰盛人生。实践证明，发展性团体心理辅导可以促进普通大学生的人格成长，增进心理健康。      团体心理辅导与个体心理辅导相比，团辅更符合大学生对心理健康教育的迫切需要，也更能体现大学生素质教育的内在要求。总之，高校团体心理辅导的开展是大学生心理健康教育的必然趋势。       二、设备简介     京师心智团体心理辅导工具箱由著名团体辅导专家吴秀碧老师带队下研发设计。根据不同年龄阶的心理发展特点，分设5个版本——小学低年级、小学高年级、初中年级、高中年级、大学，可充分满足不同人群的使用需求。旨在帮助广大心理工作者获得团体辅导的理论指导，提高实操技能，全方位开展中小学心理健康教育工作。有丰富的团体辅导的活动范例，获得国家专项。     团体心理辅导是以团体情景为平台提供心理帮助和指导的咨询形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，以达到认识自我、接纳自我、发展自我，完善自我，调整和改善人际关系，激发个体潜能，增强适应能力，最终达到更完善的发展与成长的助人自助的过程。它可以为健康正常的人提供一种促进自身人格成长的学习机会和学习环境。并因其独特之处和肯定的效果，在国外及我国的港台地区已得到的发展，广泛应用于学校教育、企业管理、军队训练、心理治疗等领域。       三、设备组成     《团体心理辅导活动手册》1本+航空箱1个+专家指导手册1本+活动光盘1个+活动主题16个+活动53个        四、团体辅导箱的功能     团体心理辅导是以团体情景为平台提供心理帮助和指导的咨询形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，以达到认识自我、接纳自我、发展自我，完善自我，调整和改善人际关系，激发个体潜能，增强适应能力，最终达到更完善的发展与成长的助人自助的过程。它可以为健康正常的人提供一种促进自身人格成长的学习机会和学习环境。并因其独特之处和肯定的效果，在国外及我国的港台地区已得到的发展，广泛应用于学校教育、企业管理、军队训练、心理治疗等领域。     五、专家     台湾团体辅导与心理课教材编辑组组长吴秀碧老师，与京师心智合作，共同致力于团体心理辅导技术在中国大陆的推广与应用。吴教授主 编的《团体辅导的理论与实务》已经成为目前中国大陆地区团体心理辅导的重要参考资料。       六、公司介绍 京师心智（北京）科技服务有限公司（简称京师心智），以“一心成就伙伴”为原则，帮助心理行业发展为宗旨，主要从事心理健康教育设备的研发与生产、心理图书的出版，是国内一家仅做渠道的心理健康教育设备品牌；      主营产品：心理沙盘设备、心理测评管理系统、音乐放松设备、情绪宣泄设备、团体辅导设备、心理咨询师技能培训课程等。      京师心智：倾力打造中国心理设备品牌. 七、联系方式       姓名：范经理       电话：13311233616       Q Q：3201453676       单位名称：京师心智（北京）科技服务有限公司       E-mail ：3201453676@qq.com       邮 编：100875       地 址：北京市海淀区文慧园北路8号庆亚大厦906

该产品结合2015国际心肺复苏标准，产品功能全面升级，强化胸外按压的重要性，更加符合现实临床CPR操作要求。 执行标准：美国心脏学会（AHA）2015国际心肺复苏（CPR）&心血管急救（ECC）指南标准 材料特点：模拟人面皮肤、颈皮肤、胸皮肤、头发，采用热塑弹性体混合胶材料，由不锈钢摸具、经注塑机高温注压而成，具有解剖标志准确、手感真实、肤色统一、形态逼真、外形美观、经久耐用、消毒清洗不变形、拆装更换方便等特点。 CPR模拟人功能： 1、模拟人上肢关节可自由活动。 2、新增设备故障自检功能：开机后，设备自动进入自检程序，检查设备是否有故障，如有故障，语音提示用户及时维护。 3、按键操作采用容错技术，并有语音提示按键操作错误，避免用户的误操作。 4、按压胸廓回弹不足检测，并有语音提示用户。 5、增加“暂停“按键，暂停当前的操作。 ■ 模拟生命体征： 1、初始状态时，模拟人瞳孔散大，颈动脉无搏动。 2、按压过程中，模拟人颈动脉被动搏动，搏动频率与按压频率一致。 3、抢救成功后，模拟人瞳孔恢复正常，颈动脉自主搏动。 ■ 可进行标准气道开放。 ■ 可进行人工手位胸外按压和人工呼吸。 ■ 三种操作方式：可进行CPR训练、模拟考核和实战考核。 1、方式一：CPR训练，可进行按压和吹气。 2、方式二：模式考核，在规定的时间内，根据2015国际心肺复苏标准，按压和吹气30：2的比例，完成5个循环操作。 3、方式三：实战考核，在设定的时间范围内，根据2015年国际心肺复苏标准，完成前期设定考核标准，老师可自行设定操作时间范围、循环次数、按压和吹气的比例、及格的按压数、及格的吹气数、按压和吹气正确率。 CPR显示屏功能： 1、电子监测：电子监测气道开放和按压部位，显示人工呼吸和心外按压的正确次数和错误次数。 2、语音提示：训练和考核中全程中文语音提示，可开启和并闭语音，可调节音量。 3、条形码显示吹气量：正确的吹气量为500/600ml-1000ml。 吹气量过少时，条形码为黄色。 吹气量合适时，条形码为绿色。 吹气量过大时，条形码为红色。 ■ 条形码显示按压深度，正确的按压尝试5cm以上。 按压深度过少时，条形码为黄色。 按压尝试合适时，条形码为绿色。 ■ 可设定操作时间，以秒为单位。 ■ 操作频率：100-120次/分。 ■ 电源状态：采用220V电源，经过稳定器稳压后输出电源6V。 打印机功能： ■ 可选择操作结束后打印操作过程。 ■ 成绩单内容涵盖操作方式，每个循环操作中按压和吹气的次数、按压正确/错误次数、按压错误的原因和次数、吹气正确/错误的原因和次数、吹气错误的原因、设定时间、操作时间和考核评定。 RF遥控器功能： RF遥控器：老师可通过遥控器控制CPR开始、停止、打印机等功能。 标准套配置： 1、高级心肺复苏人体模型：1台； 2、电脑数码显示器：1台； 3、遥控器：1个； 4、豪华手拉推式人体硬塑箱：1只； 5、复苏操作垫：1条； 6、呼吸面膜(50张/盒)：1盒 ； 7、可换肺囊装置：4套； 8、可换面皮：1只； 9、热敏打印纸：2卷； 10、操作指南光盘：1张； 11、现场急救常用技术使用手册：1本； 12、数据线：1条； 13、电源线：1条； 14、说明书：1份； 15、保修卡：1张； 16、合格证：1张。