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研究性立体课程
产品详细介绍  Discovery研究性学习立体课程   研究学习立体课程是“京文教育”依据中国教育部最新的“课改方针”和“3+X”考试的思踟,来引进开发世界上最优秀的教育影音资源-美国DCI公司的精品。   Discovery研究性学习立体课程提供了:  两大类型:课题研究类和项目(活动)设计类:  三种主要组织形式:小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合;  四个主要步聚:指导确定选题、制订研究计划、实施研究、撰写研究成果;  五个主要特性:整体性、实践性、开放性、生成性、自主性;  六个主要目标:获得亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力、培养收集分析和利用信息的能力、学会分享与合作、培养科学态度和科学道德、培养对社会的责任心和使命感。毫无疑问,实施研究性学习对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。本产品包括生命科学、物质科学、地球科学三大系列,内容涉及地理、生物、物理、化学等学科。   京文探知学堂-Discovery系列教育产品,是以激发学的学习兴趣、培养其主动性及探究能力、鼓励其支手实路和不断创 新为目的,力求以其丰富全面的知识及立体、真实的表现开式导中小学生进入知识的殿堂,同时也给教师提供全新的、最有交往的教学思路和教学方式。产品特色:  ●探究式学习模式:激发学生学习兴趣、鼓励动手实践,培养学生主动探索的学习态度  ●丰富的视频、文字、图片、多媒体软件教育资源泉库和课件制伯库  ●开放式题型设置,全面能力锻炼,促进学生智力的发展  ●以锻炼学生基本能力为目的,全方位建构学生完整的知识与能力体系  ● 研究性和互动性教学方式鼓励学生产动参与学习,加深理解,以知识为能力,真正实现寓教于乐。
北京京文多媒体教育有限公司 2021-08-23
世界立体地形模型
宁波华茂文教股份有限公司 2021-08-23
语音立体地形图
数字高程模型 专业地图出版 无线点读技术 内容扩展升级 多民族语言解说(蒙、藏、维吾尔、朝鲜语)          语音立体地形图以公开版地形地图为基础底图,并根据教学需要,进行合理的地图综合,实现政区图和地形图的完美统一。产品新材料、新工艺,整合光学识别技术、无线点读技术、音频技术等,实现了地图无线点读、多民族语言解说、内容智能升级。     语音立体地形图创新地图设计,数字高程模具热压成型,智能点读,无线信号传输,实现了基础底图的规范化、制造模具的精准化、教学方式的多样化、视听内容的扩展化。     语音立体地形图适用于中小学地理专用教室、青少年活动中心和校外活动场所的建设和配备;同时其所具有的国情教育、世界自然地理环境教育,也可广泛应用于学校校园文化建设。     ● 立体地形图+无线点读教鞭+音箱     ● 基础底图科学严谨,符合底图公开出版的要求     ● 内置初中、高中双版本,符合新课程标准,兼顾多种地理教材     ● 支持多民族语言解说(蒙语、藏语、维吾尔语、朝鲜语),即点即图,内容翔实丰富     ● 多项智能教学应用模块,内容可扩充可升级     ● 材质轻便,环保,易于安装、使用     ● 通过国家教学仪器设备质量检测中心和教育部专项研究成果专家鉴定 《中华人民共和国语音立体地形图》内容:     ①国地级以上城市和大部分县,省级行政区划和国界线。     ②铁路、高速公路等交通要素。     ③主要的河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地及相关要素。     ④标注地级以上城市和县(密度大时可删除部分县)名称,主要的河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地、海洋、岛屿名称。     ⑤突出表示三大阶地、四大高原、四大盆地、三大平原自然地理形态,综合表达中国地形的起伏形态和地理特点。 《世界语音立体地形图》内容:     ①世界各国家和地区的名称、范围、国界线。     ②主要铁路、公路。     ③主要河流、湖泊、山脉、沙漠、盆地、海洋、岛屿并标注地理名称。     ④各国家和地区的面积和人口。     ⑤突出显示七大洲、四大洋的自然地理形态和特点。
北京中教启星科技股份有限公司 2021-08-23
视频DNA及海量视频近似拷贝搜索技术
中试阶段/n研究基于深度学习的视频DNA技术,进行海量视频近似拷贝搜索,面向千万视频库的快速搜索技术,实现查重、检索、敏感内容过滤等。该项目广泛应用于视频网站、新闻媒体、网络资源、云数据中心、国家监管部门、版权监管部门等对媒体内容的查重、检索与过滤等,具有较好的市场前景。
华中科技大学 2021-01-12
远程视频教育平台,视频教学平台,网络教学
产品详细介绍腾创网络教育平台主要功能 :一、前台页面功能1.用户登录:新用户注册,用户登录,进入个人管理平台可以对自己的基本资料等进行管理。2.网络课堂:显示当前系统里面所有老师已经发布的课程。3.课件点播:显示当前系统里面所有老师发布的课件,支持的格式包括图片,PPT文档,word文档,FLV格式的视频等。4.答 疑 区:提供老师和学生在网络上进行文字互动交流。5.名师风采:当前系统里面老师的资料库。6.学习心得:学生可以发布自己的心得体会等供大家学习。二、电子课堂功能1.课堂模式:包括讨论模式和培训模式两种。培训模式支持正常的一对多的教学,老师讲课,多名学生听课,同时支持学生举手发言或者老师点名要求某一个学生发言;讨论模式下,可以选定几个学生的视频发布出来,进行视频语音的互动。2.用户列表:显示当前在该电子教室里面上课的所有用户。3.发言申请列表:在培训模式下,申请发言的学生举手之后会显示在发言申请列表里面,老师可以点击让该学生进行发言的。4.资料共享:系统支持PPT、PDF、图片、视频等多种格式的资料共享,老师可以上传资料共享,老师也可以指定某个学生上传资料共享。5.资料下载:共享的资料在上传的时候,上传者可以设置是否允许用户从服务器上下载该资料下来使用。6.电子白板:可以在白板上面进行文字,画图等多种操作。7.文字交流:系统有文字交流区域,且支持文字私聊的功能。8.桌面共享:老师或者老师指定的某个学生可以共享自己的桌面给在当前课堂里面的用户进行观看。9.同步操作:老师的操作支持同步操作,同步操作下,用户的显示和老师的操作是同步变化的。10.视频全屏:支持老师的视频全屏操作。11.视频设置:可以根据自己的网络实际情况进行视频音频的调整。12.手写白板:直观展现实体教学的黑板操作,操作简便,丰富教学内容。更多咨询请联系电话:15875588052 QQ:1152136167  蔚蓝  
深圳市腾创网络技术有限公司 2021-08-23
一种裸眼立体显示系统和实现裸眼立体显示
国外研发与生产的主流裸眼3D技术多是采用狭缝光栅或柱透镜阵列的技术。这两种技术因为利用了分 光成像的原理,所以存在如下技术缺陷:1.3D状态下,图像分辨率大幅下降;2.左右图像易错位传送产生 较大的串扰,出现重影,导致观众眩晕;3.显示器成本高;4.多视点3D专属片源稀缺;5.柱透镜阵列裸眼 3D难以实现无分辨率损失的2D/3D图像切换等。 本技术成果研发的高品质全高清裸眼3D技术能同时克服以上主流裸眼3D技术的不足之处,多项裸眼 3D显示指标达到国际先进水平。本技术成果主要有以下优点:1. 集光学膜层、背光同步控制技术于一体, 配合高刷新率液晶屏幕,实现了全高清的裸眼3D显示效果;2. 配备自主开发的人眼识别系统,成功实现多 视点的全高清裸眼3D显示,即每个视点均能实现全高清显示,为国内外领先技术;3. 配备虚拟控制技术, 用户无需触摸键盘或屏幕即可实现人机互动;4. 极易实现2D/3D切换及3D区域化显示等功能。 36 37
中山大学 2021-04-10
用于体视三维显示图像生成系统及方法
本发明公开了一种用于体视三维显示图像生成系统及方法。配合光场重建和视场拼接的显示原理获取现有大部分体视三维显示系统的图像源。生成系统包括二维显示单元阵列、透镜阵列、孔阑阵列、定向散射屏、精密导轨、图像采集系统及计算机。生成方法步骤包括:循环扫描显示点;图像采集系统捕获识别;获取映射坐标关系;视角图像源变换;移动图像采集系统重复操作;对各图像进行叠加获取最终显示所需的图像源。本发明视具体的三维显示装置不同而采用灵活且操作性强图像处理方法,优点在于可用于基于平板显示器或多投影的体视三维显示系统中获取图像源。该系统及方法综合考虑了系统成像像差与系统精度问题,可在较低的计算复杂度下获得校正过的图像。
浙江大学 2021-04-11
视频展示台
产品详细介绍
浙江久良教育科技股份有限公司 2021-08-23
视频展示仪
产品详细介绍
上海林南科技发展有限公司 2021-08-23
视频展示仪
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上海林南科技发展有限公司 2021-08-23
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