XM-JM局麻训练工具箱   一、功能特点： ■ XM-JM局麻训练操作工具箱采用高分子材料制成，肤质仿真度高。 ■ 提供皮肤局部浸润麻醉训练模块（局部麻醉衬垫）与环行局部浸润麻醉训练模块（带固定支架）以及常用的器械。 ■ 皮肤局部浸润麻醉练习模块：3种表面印记模拟不同手术的麻醉范围，可进行皮肤局部浸润麻醉练习。 ■ 环形局部浸润麻醉练习模块（带固定支架）：为环形状模块，可进行手指、脚趾的局部麻醉练习，模块可以旋转，也可以更换。 ■ 可反复进行练习。 ■ 尺寸：30×17×7cm。   二、标准配置： ■ 局麻训练操作工具箱：1套 ■ 说明书：1册 ■ 保修卡合格证：1张

产品详细介绍电热恒温培养箱 DHP-9032 DHP-9052 DHP-9082  DHP-9162 DHP-9272 ——微电脑控制（带定时） 用途概述 供大专院校、生物、农业、科研等部门作储藏菌种、生物培养，进行科研的必须设备。 产品特点 1微电脑控制器，带定时，使用稳定可靠。（可选智能型程序液晶温度控制器） 2独立限温报警系统，超过限制温度即自动中断，保证实验安全运行不发生意外。（选配） 3外门内层有一层有玻璃门，观察方便明了，箱门打开时，微风循环加热自动停止，无过冲之弊。 4镜面不锈钢内胆，电热膜加热方式，加热速度快。 5具有打印机或RS485接口，可连接打印机和计算机，能记录温度参数的变化状况。（选配） 技术参数： 控温范围：RT+5～80℃ 温度分辨率：0.1℃ 温度波动度：±0.3℃ 工作环境温度：+5～40℃ 定时范围：1～9999min 载物托架（标配）：2块 电源电压：220V；50Hz 主要特点： 1、采用镜面不锈钢内胆，四角半圆孤形过渡，搁板支架可以自由装卸，便于箱内的清洗工作。 2、大屏幕液晶示屏，多组数据一屏显示，独特导航操作键，使用方便，更具人性化设计。 3、采用最新P.I.D模糊逻辑处理控制器，快速到达设定值且运转更加精确稳定。 4、独立限温报警系统，超过限制温度即自动中断，保证实验安全运行不发生意外（选配） 5、具有RS485接口，可连接计算机，能远程监控温度参数的变化状况。（选配）  

北斗教学试验箱功能介绍 北斗教研教学实验箱（简称北斗实验箱）是莱特北斗科技公司为配合GNSS原理与应用教学专门开发的实验平台。 本平台采用开放式、模块化的设计理念，通过平台+核心模块的设计方式，用户可以根据教学及应用需求，进行不同的部件组合，从而方便教学及应用研发需求。 在实验过程中，搭配公司其他配套产品，使学生可以在真实设备、真实卫星信号环境下，动手进行实验和编程，从而把晦涩难懂的专业知识，直观的进行展示与理解。 工作状态 工作电压：DC 5V±5%；工作电流：约1.6A；环境温度：-20℃～40℃；空气相对湿度：不大于85％。 外 观 外形尺寸：长500×宽365×高145mm；重量：5Kg。 处理平台 CPU：四核Corter-A9，1.5GHz； 存储：1GB DDR3，4GB 闪存； 接口：标准HDMI、JTAG、RS232、USB； 支持3G/wifi/蓝牙/RS232数据传输。

可根据不同需求，增加湿度、光照、紫外控制系统； 高清触摸屏，程序化多段数设计； 自带数据管理功能； 自带事件管理功能； 变频式制冷系统； 控温范围：-10℃-85℃

1．传感器模块：光敏传感器，热敏传感器，声敏传感器，磁敏传感器，气敏传感器，力敏传感器，位移传感器，条形磁铁等所有必要数量的元器件。 2．数字电路模块：D触发器，JK触发器，编码器，发光二极管，七段译码器，石英晶体，数码管，译码器，与非门，非门，四输入与非门，与门，或门，整流二极管，光电二极管，TTL集成电路，COMS集成电路等全部必须元器件。 3．电磁继电器模块：直流继电器，交流继电器，干簧管继电器，延时继电器，直流接触器，交流接触器，保险丝，热继电器，微型直流电机等全部元器件。 4．电子控制系统模块：磁弹簧，单晶晶体管，电感，光敏二极管，敏二极管，微型直流电机，稳压管，线圈，音乐集成，音频变压器，运放集成等全部必须元器件。 5．其他必要的附属电路（AC/DC转换和稳压）以及公用、备份元器件等。教学功能：模块化实验系统，完成教材中的全部学生实验。采用印刷电路板作为载体，集成了教材中所需的常用电子元件（电阻、电容、发光二极管、三极管、电位器、开关、晶闸管等）、常见传感器（温度、磁敏、光敏、声音、湿敏、气敏等）、逻辑门电路、控制电路、继电器、被控对象（蜂鸣器、扬声器、电机等），还包括红外遥控小灯示教电路、晶闸管工作过程示教电路、数码管显示电路等，所有器件和电路都有标识，方便学生认识操作学习。2、电源电路和实验板整合在铝合金箱中，便于操作和管理。实验板上全部釆用插接式连接方式和拨动开关，所有器件均有便于接入电路的接口插座，方便学生调整线路，改进了先焊接电路再试验的传统方法，可让学生有更多时间进行探究和实践。全方位的提供学生的动手区间。能使学生了解和熟悉电路板上的知识（如焊盘、走线等），使学生对电子产品设计有初步了解。可自己外扩实验所需元件，便于新课题的探索实践。实验箱内自带限流保护电路，当学生线路接错导致短路时，保护电路会自动切断电源，过载红色指示灯亮，关闭电源后可自动恢复。支持两种供电方式，交流220V由电源线接入或直流12-14V直接由板面接入。实验箱内自带电压转换电路，板面输出3V、5V、9V直流电。

铝合金包边箱、电源、多种触发功能等（热敏、光敏、声敏、磁敏，热释电红外等）；多种输出功能（灯、电机、热效应等）；具有开环、闭环控制系统；分析控制系统的基本组成与工作过程，理解控制器和执行器的作用，画出简单开环或闭环控制系统的方框图，学会设计简单的控制系统并通过模型的构建进行验证和改进。

青华科教仪器有限公司17年钜献： 小学科学教学资源箱 五大突出特点： 1科学规范：以《小学科学课程标准》为指导，以8套教育部审定教材为参考，首都师范大学小学科学教育研究人员与青华公司研发技术人员通力合作，保证实验开发和资源选择符合小学科学教学特点和规律。 2内容全面：不称实验箱，而称资源箱——既包括物质科学中的实验，更包括生命科学、地球科学中进行观察的标本、模型、图片。同时，观察实验资源涵盖小学科学一至六年级所有知识点。 3适应性强：以教学主题为单位配置装箱，便于搬移、取用和复原。开发三种类型资源箱，便携式、整合式和演示式。既适合大班教室教学，也适用科学专用教室，也可以适合偏远教学点流动使用。 4服务性强：针对整套资源，出版了科学教育理论指导下资源应用的学习教材，帮助成熟教师创造性的使用。每套资源箱均配备实验操作说明书和资源使用教学范例，帮助新教师有效使用教学资源。对每个实验和每个教学主题下标本模型图片的应用，拍摄了微课和微视频，帮助兼职教师利用微视频、选择学习资源，直接组织学生展开科学学习（此处展示一个微视频。选择“认识昆虫”或“热传导”实验。）。根据需要，专家现场培训。 5产品成熟：产品样品，历经五年时间，在浙江！北京、江苏、山东、广西！宁波、云南、新疆等多个省市地区的小学科学课堂教学中使用，获得大量反馈信息，不断的调整、改进产品质量，使之符合小学科学教学。由教育部教学装备研究与发展中心（原教育部教学仪器研究所）进行产品质量监测，经过三次大的产品改进，小学科学资源箱已经进入成熟期。   分三大类： 便携式（手提式）小学科学资源箱 拎箱上课，课后装箱拿走。 适用于在普通教室进行的科学课。也适用于流动教学点科学教学。 属于探究式学习资源，学生分小组学习用。 整套资源箱共分20个主题箱，根据学生人数选择需要的套数。 选用一批资源箱，可以解决全校所有年级科学教学资源。 整合式（叠层式）小学科学资源箱 可存放在储物架上。 适用于小学科学专用教室。 属于探究式学习资源，学生分小组学习用。 整套资源箱共分21个主题箱，但每个主题箱配置相同的六套资源。若每班学生分成六组，则配备一套资源箱即可。班容量大，也可选择两套。 选用一套（或两套）资源箱，可以解决全校所有年级科学教学资源。 演示式小学科学资源箱 共七个箱子。 实验现象设计、标本模型配置，利于全班观察。 适用于学生人数偏多的班级上课（60人以上），也适用人数很少的教学点。 对于很难组织小组探究式学习，教师操作演示，师生共同学习。 选用一套，基本可解决小学科学重点内容的教学需求。   “动其博闻多识，观物察理之慕念。”小学科学教师的需求，就是我们的追求！介绍完毕！