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爆轰波结构观测实验系统
本系统可通过实验方式,观测爆轰波传播过程中内部结构,记录内部横波碰撞、反射、消失及再生成过程,直观显示爆轰波横波与纵波结构。横波是爆轰自持机理中不可缺少的因素,实际爆轰具有三维结构,横波在极径方向上的传播与发展可能导致各处横波强度不同。侧壁与端面胞格结果是爆轰三维结构在不同截 面处的几何体现,端面烟膜可直观显示爆轰纵向波结构。本系统可选取合适方式记录管道中不同位置横波结构,与对应的纵向波结构对比分析。同时,还可改变边界条件,研究爆轰波在圆管及环形隧道中的传播特性。另外,预混气体被点燃后能否形成爆轰波直接关系到爆轰实验是否成功,而爆轰实验中预混气被点燃至形成爆轰波需经过一定时间。本系统可加速爆轰波形成过程,提高实验效率。还可根据需求测定爆轰波传播速度、压力等参数,描述爆轰传播行为,对实验结果数字化,可定量分析爆轰的不稳定性。为燃烧学、爆轰机理、爆炸事故预防等多方面应用提供理论支撑。
北京科技大学 2021-04-13
喷水推进型水下滑翔机观测系统
华中科技大学 2021-04-10
一种浮力可调的浮动水质观测系统
本发明公开了一种浮力可调的浮动水质观测系统,由中空的浮标体和装载于中空的浮标体内部的探 测仪器组成;中空的浮标体包括框架和环绕在框架外部的浮体材料;框架由上、下两组相互平行的平面 架和连接两组平面架的骨架组成;平面架由外轮廓架和内支撑架构成;内支撑架由若干在同一平面内由 内向外呈规则放射状的支撑条组成,其内端连接在一中空短管外壁上,外端均与外轮廓架固定连接;骨 架是若干根形状相同且长度相等的杆,每
武汉大学 2021-04-14
IDC综合监控系统
“IDC综合监控系统”是一套能够运行于IDC中心的网络监控和管理软件。该系统能够同时采用被动测量(流量分析)和主动测量(SNMP等)技术手段,对IDC中心的网络流量、网络设备、网络服务的运行情况进行全面监控和管理,分析网络运行的性能和效率,对网络故障进行自动发现和诊断、报警,以提升IDC中心的运维管理水平。系统分为4个模块:(1)流量分析仪IDCFlow:通过端口镜像的方式分析网络流量,对大规模网络流量中的用户行为、服务运行情况、网络性能、网络故障等进行监测。(2)网管信息采集器NetView:通过SNMP网络管理协议远程轮询,提取各个主机、网络设备的基本信息,对系统运行情况和性能、故障情况进行监测。(3)数据库及应用服务器AppServer:用于接收流量分析仪和网管信息采集器发来的流量监控信息,进行统一汇聚,并分发给监控终端。(4)监控终端Auditor:是一系列监控界面和软件组件,运行在各个管理工作站上,完成查询统计、远程实时监控、图形展示等功能。
电子科技大学 2021-04-10
IDC综合监控系统
IDC综合监控系统”是一套能够运行于IDC中心的网络监控和管理软件。该系统能够同时采用被动测量(流量分析)和主动测量(SNMP等)技术手段,对IDC中心的网络流量、网络设备、网络服务的运行情况进行全面监控和管理,分析网络运行的性能和效率,对网络故障进行自动发现和诊断、报警,以提升IDC中心的运维管理水平。 系统分为4个模块: (1)流量分析仪IDCFlow:通过端口镜像的方式分析网络流量,对大规模网络流量中的用户行为、服务运行情况、网络性能、网络故障等进行监测。 (2)网管信息采集器NetView:通过SNMP网络管理协议远程轮询,提取各个主机、网络设备的基本信息,对系统运行情况和性能、故障情况进行监测。 (3)数据库及应用服务器AppServer:用于接收流量分析仪和网管信息采集器发来的流量监控信息,进行统一汇聚,并分发给监控终端。 (4)监控终端Auditor:是一系列监控界面和软件组件,运行在各个管理工作站上,完成查询统计、远程实时监控、图形展示等功能。 系统通过四川省科技成果鉴定,鉴定结论为“国内领先”。 系统可广泛应用于IDC中心、运营商机房、云计算中心,用于对数据中心的网络设备、主机设备、服务应用软件等进行综合监控、服务质量监测、故障预警、访问量分析。该系统于2009开始,在省级电信IDC上线运行至今,用户反映良好,解决了IDC中心运维过程中的若干技术管理问题。
电子科技大学 2021-04-10
综合素质评价系统
综合素质评价系统是为学校提供综合素质评价工作智能管理的一体化平台。通过对学生全面发展状况的观察、记录、评价,综合评价提升教育教学质量,促进学生全面健康成长。 功能特色:特色指标库:支持区域或学校录入特色指标,下级机构可删减特定指标多种数据来源方式:学生录入活动、班主任录入活动、各组织机构录入活动灵活的评分方式:按次计分、直接得分、权重计分三种方式任意选择评价周期活动可控:上级可控的基础上,学校开放活动记录时间、评语时间自动生成评价报告:评价结束后自动形成学期、学年、毕业、区域等报告数据随时监控评价进度:管理员可随时查看学校评价进度
广州光大教育软件科技股份有限公司 2021-08-23
2π空间偏振观测仪器
项目简介 本发明公开了一套2π空间偏振观测仪器,其包括:1)基于2π空间天球划分的基准结构;2)上半球空间多角度观测的方位及俯仰一体化转台控制系统;3)变时相多弧度角面元光学偏振成像序列系统。整个系统由计算机控制电控箱工作,电控箱连接安装基面、双轴转台、变时相多弧度角面元光学偏振成像序列系统、数据记录仪以及数据采集终端。应用范围 该系统可以获得任意时刻的天空偏振分布模式,为寻找大气中性点区域、全天空偏振场量表征和仿生偏振导航的天空偏振矢量线提供数据支撑。项目阶段 该项目所涉及实验正在进行中。
北京大学 2021-04-11
北斗 II 高速铁路路基沉降观测自动化系统
北斗Ⅱ高速铁路路基沉降观测自动化系统是用 于指导高速铁路路基工程施工,并在高速铁路投入运营后进行 持续观测和灾害预警的自动化系统。 其主要功能为:动态连续观测高速铁路的重点路段的沉降 和位移情况,自动报表,智能预测与评估。该系统不仅可以指 导高速铁路路基的工程施工,而且可以在高速铁路投入运营后 发挥重要的灾害预警功能。该系统具有高精度、全天候、动态 连续、自动化、智能化特点,具有广阔的市场应用前景!
合肥工业大学 2021-04-14
高校综合教务管理系统
产品详细介绍   奥龙(AOLONG)综合教务管理系统助力高校教务信息化建设!  随着我国高校教学体制改革的发展,更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各高校特点的前提下, 在多年深入研究的基础上,北京奥龙飞腾科技推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的综合教务管理系统。奥龙综合教务管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理,包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性实验室、毕业资格审查,毕业环节管理,教学质量监控、教材管理等十余个子系统,适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校,能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展,高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 奥龙高校综合教务管理系统(Aolong-JWGL)是一个大型复杂的计算机网络信息系统,采用基于浏览器/服务器(B/S),客户端/服务器(C/S)混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统,使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统;为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段;最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。系统设计宗旨:计算机能做的尽量让计算机做,计算机不能做的才使用手工方式处理,教学工作能下放的尽量下放,将教务处老师工作从繁重的,机械化中解放出来,投入到实际的教学管理、监督和改革中。适用范围:◆大学、学院、大专、中专及职业学校典型用户案例:中科院研究生院、北京大学医学部、首都师范大学科德学院、中国政法大学、中科院一航大学、电子科技大学、北京商务管理学校、北京商贸学院、北京医科大学临床医学院、北京纺织工业职业学院、北京交通干部管理学院、南京航空航天大学、上海中医药大学、黄冈师范学院、沈阳大学、长春理工大学、长春大学旅游学院、辽宁锦州医学院、东北电力大学、吉林农业大学、吉林艺术学院、徐州教育学院、长春师范大学、烟台大学文经学院、内蒙古市委党校、南昌航空工业学院、厦门高级技工学校、山东曲阜师范大学、清远职业技术学院 
北京奥龙飞腾科技有限公司 2021-08-23
南海立体观测通信网络
面向我国海洋强国、一带一路、南海工程等重大战略需求,整合卫星、空基、岸基、舰船、浮台、地面指控中心等通信基础设施,构建我国南海立体观测通信网络平台,解决了我国领海战略区域内覆盖局限和响应迟滞的难题,为最终实现自主可控、无缝覆盖、高效可靠、宽带高速的南海立体信息网络提供了内外场示范验证环境。
哈尔滨工业大学 2021-04-14
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